【正文】 2）規(guī)章制度落實得不夠好。（1）檢 查力度不夠。特別是在大教室上合堂課時，后面的學(xué)生看不清黑板上寫的內(nèi)容，于是干脆不去聽課。（1）教師水平不高。（5）為就業(yè)忙于考證。這就需要學(xué)生在較短的時間內(nèi)改變學(xué)習(xí)方式，提高自學(xué)能力，增強自控力。（2）對所學(xué)知識不感興趣。a仍不b基本不二、調(diào)查方案查。另有數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、調(diào)查問卷樣本各一份,調(diào)查問卷30份。學(xué)校應(yīng)改革不合理的教育體制，采取真正意義上的學(xué)分制，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，并鼓勵老師革新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，最大限度上凝聚課堂人氣。在教育理念上，大學(xué)本身需要扭轉(zhuǎn)非要學(xué)生在課堂上聽課的固有觀念，完全可以采取更生動活潑的方式向?qū)W生傳輸知識，引導(dǎo)他們研究和學(xué)習(xí)?？记谟肋h(yuǎn)只是一種手段，而不應(yīng)成為教育的目的。從環(huán)境因素上來說，環(huán)境其實是造成兩級分化的根源，尤其在大學(xué)，四個人為一個寢室，只有周圍環(huán)境好了，人才會積極上進。：從學(xué)生自身的角度考慮，首先大學(xué)生應(yīng)擁有良好的思想素養(yǎng)，大學(xué)不比中學(xué)，有老師的約束和軌道化教育，在大學(xué)里，我們擁有更廣闊的自我發(fā)展空間，我們擁有自己的學(xué)習(xí)方式和生活方式，這同時也就造成了大學(xué)生嚴(yán)重兩級分化的現(xiàn)象，有的同學(xué)思想上進；有的同學(xué)整天萎靡不振，只是坐在電腦旁邊玩玩游戲，上上網(wǎng)。：鑒于目前大學(xué)考試制度的弊端，我們應(yīng)在考試內(nèi)容、考試方式、綜合評分等方面進行改革，增強學(xué)生考評的靈活性。而且，教育部也明確規(guī)定，55歲以下的教授、副教授至少要為本科生講授一門基礎(chǔ)課；無特殊原因，連續(xù)兩年不上基礎(chǔ)課的，可以不再聘任。建立一些可供學(xué)生實習(xí)的地方，增進知識的應(yīng)用，讓他們感到學(xué)習(xí)是很有用的?，F(xiàn)在的老師本著只要不影響他人就不去管的原則，縱容了相當(dāng)多的同學(xué)，以至于以后想管都無人理睬的尷尬局面。有的學(xué)生來到長理后發(fā)現(xiàn)學(xué)校與理想中的大學(xué)相差甚遠(yuǎn)，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都很失落，也是得逃課頻繁。比如逛街、做兼職、看電影、看體育比賽、陪外地來校的朋友或同學(xué)等。第三，自己看書學(xué)習(xí)。從表中的數(shù)據(jù)可以看出，我校學(xué)生逃課后的去向：第一，睡覺。但大家還是很浮躁，不能塌下心來看書。：在“老師改進課堂教學(xué)方式”中，%，可見大家對老師的教學(xué)方式并不是很滿意，其中的很大的原因是老師上課沒有激情，教學(xué)方式死板，沒有吸引力，讓大家感覺這個老師沒有親和力。：“支持”%。但很多人有這種的想法我想也是這么多年國內(nèi)大學(xué)的教育制度造成的。平時據(jù)我觀察，大家睡覺普遍很晚，熄燈后再洗漱或上床聊天，很多還在用筆記本電腦玩游戲，或用手機上網(wǎng)聊，發(fā)短信，打電話。其次因為“做兼職，學(xué)生會、義工聯(lián)的工作等, 實在有事”%?，F(xiàn)在大部分人所關(guān)注的都是考試能不能過，而不是要把知識學(xué)透了、能活用?？梢?，大家利用上課時間睡覺的占大多數(shù)，這里有客觀原因也有主觀原因。：“上網(wǎng)”%。：“公共選修課”占的比重最大，%。八．?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計方式：根據(jù)被調(diào)查人員的情況，對其進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。因此，學(xué)校應(yīng)該做好正確領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思維，世界觀人生觀走正確方向的工作。不管是何種原因?qū)е绿诱n，只有靠自覺學(xué)習(xí)才能不讓自己的大學(xué)空手而歸。好的初衷的發(fā)展卻未能取得好的效果，學(xué)校應(yīng)對其進行思考?，F(xiàn)在的大學(xué)都注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，因此開設(shè)了許多非專業(yè)課。二． 學(xué)校制度及建議目前為止，沒有任何一所高校具有較合理有效的制度進行查課，主要查課方式依然靠授課教授在課堂上的點名和教學(xué)突查。想打游戲就不管上課，想看電影也不管上課，想要睡覺仍不管上課?！薄皩υ撜n不感興趣，對本專業(yè)絲毫不了解，沒有上課的興趣。：我逃故我在不喜歡該課的老師，不喜歡他得講課方式，不喜歡該課程??所以故意逃課。：這么累去了也是睡覺，不如在寢室睡的舒服有些學(xué)生奔波于各種兼職打工或?qū)W生活動工作中，盡管活動與課程時間不沖突，但是拖著一身疲憊而歸，沒有任何精力進行課堂學(xué)習(xí)，決定留寢室休息。：沒有犧牲，就沒有回報學(xué)生會或者社聯(lián)活動安排需要，會議召開，每個成員的時間不能都被協(xié)調(diào)，而考勤又是工作態(tài)度重要考核，成員們會較多的選擇逃課參加各項活動。一． 學(xué)生逃課理由及分類作為當(dāng)事人的學(xué)生，對于逃課的問題有不同的看法，主要的逃課學(xué)生類型有以下幾類，而他們的看法也是較具代表性的看法。作為當(dāng)事人的學(xué)生，有不少同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生逃課是很正常的。而且，所逃課程的比率也有差別，專業(yè)課逃課率在20%左右，基礎(chǔ)課的逃課率在25%以上，至于哲學(xué)等公共課則高達50%。為了了解大學(xué)生的逃課情況，并進一步探尋其中的原因，幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，我們真誠地希望得到您的合作，協(xié)助我們完成這份調(diào)查問卷。其次在每個層次中分系別進行整群抽樣，以20：1為比例在各系進行調(diào)查。大學(xué)生逃課情況抽樣設(shè)計方案本調(diào)查采取抽樣調(diào)查。此外，使老師的授課方式多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)代中國教育體制死板僵化，一些學(xué)生只是為了一紙文憑，不是為了學(xué)習(xí)知識而學(xué)習(xí)。喜歡玩和熬夜，以至于不能保證白天的學(xué)習(xí)精力。有些教師對大學(xué)生的管理較為寬松，只要 當(dāng)代大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報告——HW、ZMY、WSF 不影響教師上課，學(xué)生在課堂上隨便干什么教師一概不聞不問，甚至對遲到、早退、缺課等情況也是放任自流。④缺乏與學(xué)生的溝通。③課堂缺乏吸引力。（二）大學(xué)生遲到逃課原因 當(dāng)代大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報告——HW、ZMY、WSF ①對所學(xué)課程不感興趣。⑤進入大學(xué)，一些學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績不再重要，沒必要將大量時間放在上課，學(xué)習(xí)上，因此將時間安排在別處。當(dāng)代大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報告——HW、ZMY、WSF 40%的女生覺得應(yīng)該杜絕逃課，有事可以請假，20%的覺得只要老師不點名就沒事，50%的則覺得逃課在大學(xué)是常事，習(xí)慣就好，65%的覺得專業(yè)課不要逃，不重要的課可以逃；10%的男生覺得應(yīng)該杜絕逃課，有事可以請假，45%的覺得只要老師不點名就沒事，85%的則覺得逃課在大學(xué)是常事，習(xí)慣就好，35%的覺得專業(yè)課不要逃，不重要的課可以逃。在逃課原因上，20%的女生表示睡過了，60%的女生表示覺得這堂課很無聊，30%的女生則表示有其他原因；而30%的男生表示睡過了，15%的男生表示玩電腦，50%的男生覺得這堂課很無聊，35%的男生表示有其他原因。25%的女生覺得遲到無所謂，50%的女生覺得有些歉意，25%的女生覺得十分抱歉；30%的男生覺得無所謂，70%的男生覺得有點歉意。有35%的男生表示從不遲到，55%的男生表示偶爾遲到,10%的男生表示經(jīng)常遲到。由此可知，男生比女生逃課現(xiàn)象嚴(yán)重；女生看待逃課問題比男生嚴(yán)肅；相對于請假，男女生普遍更偏向逃課。由此可知，偶爾逃課的男女生所占比例較大。認(rèn)為“遲到時間短沒影響”的男生占75%，女生占35%。由此可知，無論是男生還是女生，睡覺是遲到最重要的原因，且男生比女生嚴(yán)重；部分同學(xué)認(rèn)為課程無聊所以遲到；此外，有其他遲到原因的同學(xué)也較多，這些原因如，吃飯，辦其他事情，沒把握好時間等。以下是調(diào)查結(jié)果：①在上課遲到的問題上，從不遲到的男生占30%，女生占45%。相對于逃課65%的學(xué)生還是會選擇向老師請假的，由此看來，大一的學(xué)生還是很聽話的。② 被調(diào)查者的遲到心理分析，近75%的女生，60%的男生對自己的遲到行為表示有些歉意；15%的女生，25%的男生表示無所謂，由此看來，大一的學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為重的。本次調(diào)查發(fā)放120份調(diào)查問卷，回收120份，有效率為100%。當(dāng)代大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報告——HW、ZMY、WSF一、研究方法和對象研究方法。本次調(diào)查的目的是讓大學(xué)生了解自身遲到逃課現(xiàn)象的心理，從而引導(dǎo)他們正確的看待遲到逃課問題，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。本文從大學(xué)生的遲到和逃課現(xiàn)象出發(fā)，立足調(diào)查問卷，以大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象為主題，用真實的數(shù)據(jù)分析大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象，探究影響大學(xué)生遲到逃課的心理和行為的主要因素。遲到和逃課現(xiàn)象的頻發(fā)，不僅影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，也影響著老師們的教學(xué)心情和教學(xué)質(zhì)量，究竟是什么養(yǎng)的原因和心理讓大學(xué)生遲到和逃課現(xiàn)象越來越嚴(yán)重？本文欲通過調(diào)查問卷探討大學(xué)生遲到已經(jīng)逃課行為的原因及心理，以期引導(dǎo)他們客觀的對待遲到逃課問題，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。本次調(diào)查選取了XX大學(xué)在校的大一，大二，大三的本科學(xué)生以及其他大學(xué)在校的大一，大二，大三的本科學(xué)生，其中以XX大學(xué)在校本科生為主，進行隨機抽樣調(diào)查。男生經(jīng)常性遲到的比率高達90%，遲到時間也會相對較長，遲到的原因不過是睡過了，起晚了。15%的學(xué)生選擇逃課則是為了回家和游玩。大二學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查情況大二學(xué)生接受調(diào)查的有20人，其中男生10人，女生10人。②在遲到的原因上，選擇“睡覺”這一項，男生占75%，女生占45%；選擇“玩電腦”這一項，男生占10%，女生無；選擇