創(chuàng)新思維訓(xùn)練題等-全文預(yù)覽
【正文】 一天，他在法國(guó)的一份雜志上看到一篇論文，內(nèi)容是“煮沸后的肉湯與空氣隔絕后就不會(huì)腐敗，面一旦空氣進(jìn)入，肉湯就會(huì)變質(zhì)”。第五篇：創(chuàng)新思維訓(xùn)練題(六)創(chuàng)新思維訓(xùn)練題（六）一、創(chuàng)造思維訓(xùn)練（1）為什么這樣做美國(guó)的《幼兒畫(huà)報(bào)》上有一篇叫作《三個(gè)獵人》的故事，故事說(shuō)：從前有三個(gè)獵人，兩個(gè)沒(méi)帶槍?zhuān)粋€(gè)不會(huì)打槍?zhuān)麄兣龅搅巳煌米?，兩只兔子中彈逃走了，一只兔子沒(méi)中槍?zhuān)瓜铝?。而小?qiáng)知道了，所以N不等于5（有3月5日和9月5日），此時(shí)，小強(qiáng)的N∈（1，4，8）注：此時(shí)N雖然有三種可能，但對(duì)于小強(qiáng)只要知道其中的 一種，就得出結(jié)論。4）結(jié)合第3和第1步，可以推斷：所有6月和12月的日期都不是老師的生日，因?yàn)?如果小明得知的M是6，而若小強(qiáng)的N==7，則小強(qiáng)就知道了老師的生日。第二篇：創(chuàng)新思維訓(xùn)練題18小明和小強(qiáng)都是張老師的學(xué)生，張老師的生日是M月N日，2人都知道張老師的生日是下列10組中的一天，張老師把M值告訴了小明，把N值告訴了小強(qiáng)，張老師問(wèn)他們知道他的生日是那一天嗎？3月4日3月5日3月8日6月4日6月7日9月1日9月5日12月1日12月2日12月8日小明說(shuō)：如果我不知道的話，小強(qiáng)肯定也不知道小強(qiáng)說(shuō)：本來(lái)我也不知道，但是現(xiàn)在我知道了小明說(shuō)：哦，那我也知道了請(qǐng)根據(jù)以上對(duì)話推斷出張老師的生日是哪一天1）首先分析這10組日期，經(jīng)觀察不難發(fā)現(xiàn)，只有6月7日和12月2日這兩組日期的 日數(shù)是唯一的。一天，他躺在病床上，忽然一閃念想出一種能和別人交流的密碼。布林在事故中不幸身亡，華盛頓的大腦嚴(yán)重受傷，無(wú)法講話也不能走路了。父子倆構(gòu)思建橋的方案，琢磨著如何克服種種困難和障礙。羅布林，雄心勃勃地意欲著手這座雄偉大橋的設(shè)計(jì)。雨天用它擋雨，其遮雨功能同平常的傘毫無(wú)兩樣。它的特
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1