再別康橋(1656)-資料下載頁

【摘要】再別康橋徐志摩【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、品味詩詞，理解象征手法的特點(diǎn)。2、背誦課文。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)新詩的鑒賞方法，在逐步深入的朗讀中領(lǐng)會(huì)詩歌的音樂美、意象美和建筑美。情感目標(biāo)：通過《再別康橋》一詩中意象和語言的賞析，體會(huì)詩人內(nèi)心深厚的感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)新詩的鑒賞方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生從詩中讀出個(gè)人的獨(dú)到理解?！窘虒W(xué)方法】本文是高

2025-06-22 06:03

20xx魯人版語文必修二第3課再別康橋1-資料下載頁

【摘要】徐志摩初讀文本：讀準(zhǔn)字音河畔()蕩漾()青荇()揉碎()

2024-11-17 03:48

高一語文再別康橋-資料下載頁

【摘要】CDCD欣賞我敢說,康河是世上最美的一條水!______徐志摩一、作者及背景簡介徐志摩（1896—1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京大學(xué)，

2024-11-09 04:54

再別康橋課件ppt-資料下載頁

【摘要】再別康橋徐志摩新穎的構(gòu)思:詩人避開了一般別離詩的告別對(duì)象。一般別離詩告別的是人，這首詩告別的卻不是人，是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。徐志摩（1896—1931），浙江海寧

2024-11-22 03:20

語文版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課再別康橋-資料下載頁

【摘要】再別康橋教學(xué)目標(biāo)1、感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，在誦讀中體會(huì)作者對(duì)康橋的情感。2、體會(huì)詩歌中的意象美。教學(xué)過程一、導(dǎo)標(biāo)明學(xué)（見上）二、導(dǎo)入自古以來，多情的人最傷心的是離別?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤睂懗隽穗x別之情的深厚，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”寫出了離別之情的悲壯，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”寫出了離別的

2024-12-08 07:39

語文試講稿再別康橋-資料下載頁

【摘要】語文試講稿《再別康橋》 語文試講稿《再別康橋》 　　教學(xué)目標(biāo)： 　?。毫私庠姼鑳?nèi)涵 　　2.情感目標(biāo)：了解詩人表達(dá)情感的方式和個(gè)人體驗(yàn) 　　3.能力目標(biāo)：新詩的欣賞方法 　...

2024-12-07 01:51

再別康橋說課稿-資料下載頁

【摘要】再別康橋說課稿 　　再別康橋說課稿篇1一、教學(xué)理念 　　情感自我體驗(yàn)，喚起愛學(xué)。 　　開放自主協(xié)作，培養(yǎng)會(huì)學(xué)。 　　聯(lián)想探索實(shí)踐，鼓勵(lì)善學(xué)。 　　二、教材研究 　　1、學(xué)情分析 　　...

2024-12-06 06:19

再別康橋教案-資料下載頁

【摘要】再別康橋教案 　　再別康橋教案篇1教學(xué)目的 　　1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 　　2，學(xué)會(huì)新詩的鑒賞方法。 　　A，通過教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩歌的音樂美。 　...

2024-12-06 06:29

再別康橋ppt課件(2)-資料下載頁

【摘要】徐志摩再別康橋徐志摩與林徽因徐志摩與陸小曼輕輕的,我走了,正如我輕輕的來.我輕輕地招手,作別西天的云彩.那河畔的金柳,是夕陽中的新娘.波光里的艷影,在我的心頭蕩漾.軟泥上的青荇,油油的在水底招搖,

2025-01-12 08:57

再別康橋課件ppt-資料下載頁

【摘要】?自人類誕生以來，離別便是一把打開詩國大門的鑰匙，蘊(yùn)藏著豐富的情感，成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白《贈(zèng)汪倫》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

2024-11-21 00:36

再別康橋(教案)-資料下載頁

【摘要】第一篇：再別康橋(教案) 學(xué)習(xí)方法報(bào)·語文周刊 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 ，品讀徐志摩詩歌華麗輕巧的語言，理解詩中的意象。 ，體會(huì)詩歌整齊的章法美、和諧的音韻美。 ，體會(huì)詩中蘊(yùn)含...

2024-10-24 20:24

再別康橋(4219)-資料下載頁

【摘要】再別康橋教學(xué)目標(biāo)1、了解詩歌的三美，把握作者蘊(yùn)含在詩歌中的情感。2、感受詩歌三美，討論意象蘊(yùn)含的情感。3、分析理解是人獨(dú)具特色的意象選擇。教學(xué)重點(diǎn)：詩歌的鑒賞方法教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課古人云：“黯然傷魂者唯別而已矣?！逼駷橹?，我們學(xué)過了不少送別詩，有“西出陽關(guān)無故人”的豪邁，也有“相見時(shí)難別亦難”的苦澀；有“唯見長江天際流”的不

2025-06-22 05:32

再別康橋教案-資料下載頁

【摘要】《再別康橋》教案 　　《再別康橋》教案篇1教學(xué)目標(biāo)： 　?。毫私庑挛娜嗽妰?nèi)涵。 　?。褐灸Ω星榉绞脚c個(gè)人的體驗(yàn)。 　?。盒略姷男蕾p方法。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　新詩的鑒賞。 　　教學(xué)難...

2024-12-06 00:45

再別康橋上ppt課件-資料下載頁

【摘要】作者簡介：?徐志摩（1896—1931），新月派代表詩人。浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。1918年赴美留學(xué)，1920年到赴英國，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。1931年11月19日從南京乘飛機(jī)返回北京途中飛機(jī)失事，最終機(jī)毀人亡，享年36歲。他的詩集有《志摩的詩》（1925年），《翡

2025-01-14 08:30

語文版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課再別康橋1-資料下載頁

【摘要】再別康橋徐志摩有這樣一位詩人，他出身巨商名門，才情橫溢光耀，思想率真復(fù)雜，他深諳中國傳統(tǒng)文化，又汲取了歐美文化——特別是劍橋文化的精髓，以他短暫而毀譽(yù)參半的35個(gè)春秋，像一顆劃過天邊的美麗的流星，在中國新詩史上創(chuàng)造了迷人的藝術(shù)奇觀，他就是新月派的代表人物—

2024-11-17 12:48

20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第27課再別康橋(完整版)

20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第27課再別康橋(更新版)

20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第27課再別康橋(專業(yè)版)

20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第27課再別康橋(留存版)