人教版新課標(biāo)音樂二年級(jí)下冊(cè)《編花籃》-全文預(yù)覽
【正文】 人感到歡快、舒暢、充滿著喜悅的心情。） 三 .唱唱河南歌 即做了情感上的鋪墊，也作了技巧上的鋪墊。）在模唱的過程中，感受和豫劇的相同之處，進(jìn)而體驗(yàn)出戲曲中的咬字和歌曲中的咬字都具有河南方言的特點(diǎn)，這說明了語言特點(diǎn)是音樂特點(diǎn)的基 礎(chǔ)。 第二環(huán)節(jié)：聽聽河南曲 同學(xué)們，你們的河南話說得不錯(cuò)了，還想再聽上一段河南的小曲嗎？ ，常香玉的《誰說女子不如男》 —教師播放課件，讓學(xué)生充分感受音樂的地方風(fēng)格、特色。 . 。經(jīng)過學(xué) 生們的討論，這時(shí)教師可以幫助學(xué)生總結(jié)出河南方言的幾個(gè)特點(diǎn)。） 教師：那誰能說說老師怎么變了？ 學(xué)生：老師您說話的味道變了，您唱歌的風(fēng)格變了，老師您說的是方言吧？老師您唱得是民歌吧。 在教學(xué)中，我遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，本著弘揚(yáng)民族音樂的原則，使用了豐富的教學(xué)手段，并重組了教材，設(shè)計(jì)了以下教學(xué)流程。這首民歌獨(dú)有的韻味在民族音樂的百花園中綻放著光芒，并被人們所傳唱。孩子們激 發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，而他們的興趣直奔這首民歌的重點(diǎn) —歌詞發(fā)音的不同，歌曲韻味的不同和風(fēng)格的不同。看完后，教師引導(dǎo)學(xué)生說說河南方言發(fā)音有什么特點(diǎn)？學(xué)生根據(jù)自己直觀的聽和自身的模仿很容易說出聲調(diào)不同，聲調(diào)上揚(yáng)，還有個(gè)別咬字不一樣。 q在河南話中
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