五年級音樂下冊百花園2教案人音版-全文預(yù)覽
【正文】 。教師指導(dǎo)并糾正，注意要唱好風(fēng)格?！痘ㄖ琛凡Ⅳ骠嫫鹞?。（1）聽著音樂讀教材上的譜例?！毒幓ɑ@》，感受河南民歌的風(fēng)格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器編創(chuàng)伴奏渲染氣氛，進一步學(xué)歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。回家收集以花為題材的歌曲或樂曲，并進行學(xué)唱或試奏。 最新版。三、完成曲調(diào)創(chuàng)作(填空)活動。邊聽、邊閱讀教材上的歌詞，邊從歌聲中體驗歌曲的意境并展開想像。教學(xué)用具：電子琴、錄音機、磁帶、光盤 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師播放伴奏帶?！毒幓ɑ@》等音樂作品，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂。但千萬不要把學(xué)生框住，要讓他們放開創(chuàng)作?！赌档ぶ琛?。教學(xué)重難點：完成曲調(diào)創(chuàng)作（填空）活動 教學(xué)過程：一、聆聽《牡丹之歌》 ?！赌档ぶ琛?，感受音樂的贊誦性，學(xué)習(xí)“牡丹”的崇高品格。介紹《牡丹之歌》的背景及含義。啟發(fā)學(xué)生用已學(xué)重復(fù)、模仿等手法進行創(chuàng)作。第二篇：五年級音樂下冊 百花園1教案 人音版最新版百花園教學(xué)目標(biāo)：《編花籃》，感受河南民歌的風(fēng)格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器編創(chuàng)伴奏渲染氣氛，進一步學(xué)歌曲創(chuàng)作，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。，完成曲調(diào)填空創(chuàng)作。二、聆聽《牡丹之歌》設(shè)問：你從
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