人音版小學(xué)二年級(jí)音樂上冊(cè)《小麻雀》教學(xué)反思二-全文預(yù)覽
【正文】 們的歌表演沒有做出規(guī)范的示范引導(dǎo)??這些失誤，我會(huì)在以后的教學(xué)中總結(jié)教訓(xùn)，提高教學(xué)水平，再接再厲的！第四篇：人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)《小螺號(hào)》教學(xué)反思《小螺號(hào)》PPT課件修改說明，比較簡單，而修改后的PPT內(nèi)容上更加豐富。積極引導(dǎo)學(xué)生感受體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵：這一課的一個(gè)很重要的教學(xué)目標(biāo)就是“能理解勞動(dòng)的愉快”所以在這堂課上，我引導(dǎo)學(xué)生感受老爺爺理發(fā)時(shí)的高興心情，“表演時(shí)做一個(gè)最愉快理發(fā)師”“做一個(gè)最偉大的造型師”等，這些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，就是為了使學(xué)生能通過這些外露的肢體表象等去表現(xiàn)歌曲豐富的情感內(nèi)涵，低年級(jí)學(xué)生的好勝心強(qiáng)，老師有表情的表演，可以激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)作的欲望。：提問的面還不夠?qū)?，?yīng)該盡量地鼓勵(lì)更多的孩子的思維行動(dòng)起來，讓他們每一個(gè)都加入到愉快的音樂氛圍中，提供一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)。合理地運(yùn)用了愉快教學(xué)法。通過這樣導(dǎo)課使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)起來，且熱情高漲，我抓住有利時(shí)機(jī)進(jìn)一步展開教學(xué)。力求在每個(gè)環(huán)節(jié)中突出音樂課的趣味性，生動(dòng)性，讓學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)音樂，接受音樂，表現(xiàn)音樂。因此，使我總是將注意力過多的放在知識(shí)的教學(xué)中，沒有很好的表現(xiàn)歌曲。第一篇：人音版小學(xué)二年級(jí)音樂上冊(cè)《小麻雀》教學(xué)反思二整節(jié)課下來，基本按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能完整演唱《小麻雀》并通過動(dòng)作感受小麻雀生動(dòng)的形象。音樂課應(yīng)該是活潑、輕松的。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在教學(xué)中體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的思
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