三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末試卷分析（5篇范例）-全文預(yù)覽
【正文】 （2）判斷題。在命題上較符合新課程理念，對(duì)教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即：提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。提高課堂教學(xué)效率，在有限的時(shí)間內(nèi)，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)自覺(jué)鉆研“課程標(biāo)準(zhǔn)”、不斷充實(shí)自己。再通過(guò)一些行之有效的訓(xùn)練、檢測(cè)等途徑，幫助每1個(gè)學(xué)生形成扎實(shí)的科學(xué)功底，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，從而提高大面積教學(xué)質(zhì)量和整體水平。四、從以上試卷分析中，我在今后的教學(xué)中會(huì)從以下幾個(gè)方面努力：努力用新課程理念武裝頭腦，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。另外，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也存在著一定的問(wèn)題，缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練，如，很多孩子不會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)合作。學(xué)生能把學(xué)到的一些科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。答的較差的是觀察與實(shí)驗(yàn)題，得分率較低。但從整張卷子的回答情況來(lái)看還是可以看出學(xué)生的知識(shí)積累和臨場(chǎng)發(fā)揮水平是不錯(cuò)的，他們自身具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，能夠掌握科學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。大力加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，相關(guān)問(wèn)題似是而非、張冠李戴。重視學(xué)生審題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。讓學(xué)生多關(guān)注生活中的科學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)他們多向性思維，讓學(xué)生不只是借助課本單一的學(xué)習(xí)，而是做到在生活中掌握課本知識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知所學(xué)知識(shí)，使他們?cè)谟H身經(jīng)歷中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并在輕松地學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)、形成能力。和生活聯(lián)系緊密，體現(xiàn)了科學(xué)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，全面考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及對(duì)所學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用能力和科學(xué)探究能力。題型豐富，便于學(xué)生解答，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，檢測(cè)的內(nèi)容比較全面，到位。三、今后改進(jìn)措施：加強(qiáng)對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，改變教學(xué)方式，重視學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。多創(chuàng)設(shè)生活情境。多觀察，多積累，注重知識(shí)與生活的結(jié)合。二、學(xué)生答題情況逐題分析本套試題滿分50分，共分為五個(gè)大題。培養(yǎng)興趣，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高課堂的有效性。二、期末結(jié)果概況：從本次的整體成績(jī)來(lái)看，成績(jī)并不理想，相對(duì)上學(xué)期期末成績(jī)對(duì)比來(lái)看，有所下降。三、考況分析從學(xué)生答題狀況來(lái)看，答的較好的題是填
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