【正文】 好標準化學校建設的迎檢工作今年是我市義務教育標準化學校的收官之年。今后我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，有效推動我市學校的規(guī)范發(fā)展、內涵發(fā)展和均衡發(fā)展，為把我市建成教育強市而努力！工作計劃一、指導思想：2014年，教育督導工作要以黨的十八大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《黑龍江省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2010－20120）》和《黑龍江省推進義務教育學校標準化建設規(guī)劃（2010－2020）》的精神，以促進義務教育均衡發(fā)展為中心，高質量完成2014年標準化學校建設任務，進一步創(chuàng)新督導工作方式，積極推動全市教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。今年我們召開了多次相關股室的協(xié)調會，并要求各?；緮?shù)據上報的準確性，是一定要與法表相符，并對我市均衡發(fā)展的差異系數(shù)進行測算。六、第四批標準化學校復檢工作今年我們迎接了哈市督導室對我市第四批標準化學校建設工作的復檢。五、傾力參與我市高效課堂教學課程改革工作 今年1月，教育局與中國教師報合作，在尚志會堂召開了全市高效課堂教學改革啟動會，拉開了尚志市教育教學課程改革的帷幕。在完善督導工作隊伍同時，全市各學校按要求配備了負責督導工作的主管校長、教師，建成了完整的督導工作網絡體系。全市小學、初中學校按要求，根據本校實際情況制定了操作性強，實效性強的控輟規(guī)劃或方案，并上報督導室；做好思想教育的同時，從提高教育教學質量的根本入手，避免厭學，減少學生輟學現(xiàn)象；堅持控輟報表月報制；加強了家訪、隨訪，勸返工作，增加學生的回流量幾項措施的實行。幫助整改方面的工作我們做的比較多，因為各學校標準化建設的積極性非常高，很多學校主動請求督查，因此重點指導也有了普遍性。專題研究就是從督導評估和學校實際出發(fā)，組織學校對《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評 估指標體系》中的一級指標、二級指標、三級指標和131個評估要點進行了認真研讀，并將各項指標完成與學校實際情況進行分析和模擬打分，這樣讓學校更好地了解和落實各項指標，方便自評整改，也便于督查人員檢查。一年來，在標準化學校建設中，我們本著“嚴格標準、服務學校、軟硬并舉、發(fā)展內涵、突出重點、全面推進”的原則，對今年擬建的12所標準化學校，按照督導職能，重點進行了實地踏查、專題研究、全面督查、重點指導、幫助整改等工作。了解學生學習情況，了解九年級年級教學情況同時進行統(tǒng)計反饋；督導室成員深入七年級年級各班級，檢查七年級年級學生學習常規(guī)；督導室成員到九年級年級各班級對九年級老師的教學情況進行民意測評，將測評結果上報校長室，督導室和教學態(tài)度不端正、教學效果差、學生滿意度低的老師交換意見并提出改進措施；督導室全體成員對各年級住校生對學校食堂伙食方面進行一次調查，調查了解食堂的飯菜質量、飯菜價格、服務態(tài)度和服務質量。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：（1）對教材內容的把握趨向自如；（2）教學設計層次分明；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。加強青年教師督導，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠基在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設有效的教學平臺。教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。并對七年級八年級年級老師教學常規(guī)進行一次全面檢查，分兩次進行較為細致的檢查。每次就檢查情況及時交流，組內召開總結會，倡優(yōu)糾偏，讓老師在活動中收益。督導員深入處室、教研組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓v求效率”的原則，督促各處室、教研組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、教研組抓好教育教學工作。???? ?? ??第二篇：學督導室工作總結督導室工作總結督導室20122013學工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社，宣傳學校，積極招生，5人共招收新生18名，超額完成學校下達的招生任務。自評考核組成員不辭勞苦，早出晚歸，深入學校各處室，檢查評價兩項工作的開展情況；他們采取自查與復查相結合的方式，邊查看、邊評價、邊指導、邊整改，通過查問題、找原因、教做法，統(tǒng)一了各處室的工作標準和工作方法，進一步加工、細化、充實、完善了備查材料，做到了有條、有理與有據三結合，達到了全面、準確和規(guī)范化的要求，自評工作結束，及時進行了自評總結，填寫了各類統(tǒng)計表、編寫了學校自評報告，并及時上報市教育局。本年度核對、匯總、報批全校教職工各類津貼報表450份，2673人次；核對、報批聘用人員工資報表110份，456人次。編制了學校教職工考勤表和外聘人員基本情況表，及時掌握了學校人員基本信息，為學校人事改革、津貼發(fā)放、獎懲兌現(xiàn)等提供了準確的依據。經常深入工作一線，督導教育教學、學生管理和行政后勤等部門的工作，及時發(fā)現(xiàn)工作問題，共同尋找解決辦法，做好縱橫協(xié)調，協(xié)助處室解決困難，積極推進處室工作，從而及時有效地落實了學校下達的工作任務?，F(xiàn)將年度工作總結如下：一、科室工作任務完成情況(一)認真履行監(jiān)督檢查，評價指導和反饋調節(jié)的工作職能,堅持原則，按制度辦事，督導工作有了新進展、執(zhí)行教職工的考勤制度和學校的工作制度。、內聘大學生、外聘教師及臨時工的基本情況。對錯報、漏報、填報不合理的情況能及時與處室負責人進行核對，及時給予糾正，力爭準確、無誤，公平、合理。為充分展現(xiàn)我校教育管理成績，在市局年度實績考核中再創(chuàng)佳績，按照市局要求，編發(fā)了學校自查自評方案，組建了自評工作考核小組，集中時間對學校各處室履職情況開展自評。為