【正文】 obbies?詢問他人的興趣愛好，及對(duì)該詢問做出回應(yīng)。三． 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)磁帶等四． 教學(xué)步驟 Step1:Warming up a song.(活躍氣氛)《Edilwess ：Revision （can you hear me？）復(fù)習(xí)I like one do you like?a hard one or a soft one? （黑貓警長(zhǎng)、上下左右）P21 Step3：Presengation and drill.()Boys and girls ,please look at the ’s the weather like today?(簡(jiǎn)筆畫)What’s your habby on this day?Do you know hobby?通過肢體動(dòng)作（play puter games,sing,dance,reading,swimming,drawing Eating,rollerblading,collecting stickers)引導(dǎo)S理解hobby的意思。三． 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)卡片，實(shí)物四． 教學(xué)步驟 Step1:Warming up （嚴(yán)厲、快速、到位） song Step2:Revision 復(fù)習(xí)Hobbies hobbies,what hobbies do you have?I like reading,I like eating, I like like collecting,collecting stickers(動(dòng)作) key （陷阱）Step3:Presentation and drill （通過書本認(rèn)讀讓S熟練掌握Part A,針對(duì)Part A讓S掌握三人稱的說法：He likes/She likes）在熟練的基礎(chǔ)上，注意學(xué)生點(diǎn)上的檢查，大組小組）P2728 輸入（搶椅子）讓S熟練掌握PartAE homework 聽寫六單元單詞 抄寫七單元單詞上作業(yè)本 練習(xí)冊(cè)Period 3 一．教學(xué)目標(biāo) 7的內(nèi)容，二． 教學(xué)步驟 Step1:Warming up （嚴(yán)厲、快速、到位） song Step2：Revision Step3：Film show 作業(yè)：試卷Period 4 八單元 一．教學(xué)目標(biāo)、會(huì)說新單詞和短語get up have breakfast go to school have class e home能運(yùn)用Do you have any hobbies? 二． 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握新單詞；運(yùn)用句型What time do you…詢問時(shí)間 難點(diǎn)：時(shí)間的說法實(shí)物，教學(xué)磁帶等 Step1:Warming up （嚴(yán)厲、快速、到位） song Step2:Revision TSchant,T ask Sanswer,review I like reading stories,I like eating,I like rollerblading,Ilike collecting :Presentation and drill Free (復(fù)習(xí)時(shí)間說法，板書或畫畫)輸入What time do you get up?What time do you have breakfast?What time do you go to school?What time do you have class?What time do you e home? 短語get up have breakfast go to school have class e home（左右手，魔法手指，一口氣） P31,32 。難點(diǎn):理解be going to 結(jié)構(gòu)的用法。（2）學(xué)習(xí)read , read stories , interesting ①T: We’re going to 。第二步Listen and find 打開書，聽錄音。第四步Listen and repeat 聽錄音，跟讀，注意an eraser 的讀音。游戲：你問我答。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)讀新短語write about。Step 2 Practice教師說明活動(dòng)要求。難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)來對(duì)自己或他人將要做的事情進(jìn)行詢問和回答。，選一人當(dāng)小老師。用be going to 結(jié)構(gòu)造句。三、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、多媒體課件四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：Step 1 Warmup/Revision :復(fù)習(xí)be going to 結(jié)構(gòu)及單詞read ,draw , make write , show 等。(3)細(xì)化朗讀訓(xùn)練，熟悉對(duì)話，習(xí)得語感。Step 4 Consolidation work :設(shè)計(jì)五一活動(dòng)計(jì)劃，四人一組制定計(jì)劃并先進(jìn)行組內(nèi)交流。三、教具準(zhǔn)備： 單詞卡片、教學(xué)課件四、教學(xué)過程Step 1 Warmup/Revision talk a game : 調(diào)整建橋 Step 2 Prereading，說英語。Step 3 Whilereading 。Step 4 Postreading ，學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)句型詢問和談?wù)撐磥碛?jì)劃；難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生興趣來參與話題交談是本課的教學(xué)難點(diǎn)。、交流。最后給獲勝組全體成員頒發(fā)“笑臉徽章”。三、教具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙、小刀、刷子、細(xì)繩、風(fēng)箏等實(shí)物教學(xué)課件。 sentence pattern dialogue Step 3 Practice 。進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用介詞with的句型。三、教具準(zhǔn)備： 單詞卡片、教學(xué)課件四、教學(xué)過程：Step 1 Warmup/Revision ，學(xué)生認(rèn)讀draw , paint , cut , glue , ，其他學(xué)生用英語猜。、聽錄音，學(xué)習(xí)制作照片的過程。，用I can see ? 描述圖畫內(nèi)容開展組與組之間的PK賽。跟讀課文 Step 5 PostreadingStep 6 HomeworkPeriod 3一、教學(xué)目標(biāo)：能熟練運(yùn)用first , then , and then , next , at last 來描述事件的過程。四、教學(xué)過程：Step 1 Warmup/Revision (1)Quick response(2)Guessing game sentences with the word “with” talk Step 2 Practice 。學(xué)生根據(jù)制作的先后順序給圖片標(biāo)號(hào)。掌握Don’t 的用法。利用句卡開展游戲，鞏固該句型的練習(xí)。選出最佳團(tuán)隊(duì)。eat, talk , play, : 背誦A部分的課文。三、教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、教學(xué)磁帶 PPT四、教學(xué)過程: Step 1 warming up and girls, nice to see you! 快速反應(yīng)、猜一猜 Talk What can you do with a pen ? 學(xué)生自由發(fā)言，說說可以有什么？可以用鉛筆做什么？ Step 2 趣味活動(dòng)，并逐步說明步驟和方法。Step 5 作業(yè)布置完成 練習(xí)冊(cè)Unit 3。在完成任務(wù)的過程中，促進(jìn)學(xué)生的合作與協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生相互了解，相互溝通，增進(jìn)友情。四、教學(xué)過程： Step1 Warmup a song（生日快樂的歌）Step2 新授1）由歌曲引出課文標(biāo)題，When’s your birthday?出示幻燈片 2）教授月份的新單詞JanuaryFebruaryMarch AprilMayJune JulyAugustSeptemberOctoberNovember December 3）游戲復(fù)習(xí)月份，運(yùn)用游戲的方式。s your birthday? It39。s your birthday? It39。難點(diǎn)：通過合作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。四、教學(xué)過程： Step1 Warm up the ordinal Presentation a song..（用兩只老虎的歌調(diào)來唱）When’s your birthday? When’s your birthday?It’s in ’s in ’s your birthday? When’s your birthday?It’s in ’s in It’s on the?of ? work :Ask and answer When’s your birthday? It’s on ?. them into two groups and some festival’s picture and teach International Children’s out more festival and perform using It’s on the ?.of ? Step 3 PracticeGroup work, Give them some dates and write them down ,Then report in 4 Let’s read and learnPractice reading Part 5 Read and answerPart show the three questions and explain the meaning..Step 6 Consolidation and extension the favorite person39。難點(diǎn)：理解一般將來時(shí)。復(fù)習(xí)鞏固“What will you do ?”及其答句。三、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、關(guān)于母親節(jié)的賀卡、教學(xué)課件四、教學(xué)過程：Step 1 Warmup/Revision talk (1)Revision接力活動(dòng)，每排學(xué)生讀一個(gè)單詞或短語，一排接一排進(jìn)行單詞或短語認(rèn)讀。Step 2 Let’s read，導(dǎo)入問題情境。教師呈現(xiàn)母親節(jié)的圖片，學(xué)生四人一組分享慶祝母親節(jié)的有創(chuàng)意的好點(diǎn)子。四、教學(xué)過程：Step1 Warmup/Revision ’s chantA card , a letter , for my , red roses for her , , mother , mother , I love , mother , mother , happy Mother’s Day! survey T : Our mothers are so beautiful , clever and you love you mother ? How deep do you love your mother Let’s make a survey about 2 Let’s write，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固關(guān)于母親節(jié)的一些詞匯。，每組輪流上臺(tái)展示匯報(bào)，學(xué)生自己評(píng)選出最佳賀卡設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)等。表演對(duì)話，理解someone,anyone的區(qū)別及用法。（通過“high and low voice,Follow me 這兩個(gè)小游戲，反復(fù)操練新單詞。Is ther a bus on the road? Is there anyone near the post office? 再聽遍課文并跟讀。The woman is standing outside a ’s a policeman near the post office.第三篇：湘少版六年級(jí)上冊(cè)英語教案六年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃一、教材分析根據(jù)―課程標(biāo)準(zhǔn)‖要求進(jìn)行編寫，以―話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)‖相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡―任務(wù)型‖的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。本板塊除了仍然有對(duì)話理解的背景材料外，對(duì)話篇幅明顯增長(zhǎng)，難度也增加，主要出現(xiàn)的語法有一般現(xiàn)在時(shí)(第三人稱單數(shù)作主語)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)；情態(tài)動(dòng)詞、there be結(jié)構(gòu)等等。主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語，有名詞、動(dòng)詞、短語或他們的混合形式及過去式。教師在教學(xué)中，要充分挖掘課本所提供的材料，為學(xué)生營(yíng)造較為寬松的環(huán)境，進(jìn)行由淺入深的訓(xùn)練；要把握好聽的時(shí)機(jī)，為有困難的學(xué)生提供多聽的機(jī)會(huì)；要利用講評(píng)為學(xué)生提供再次練習(xí)的機(jī)會(huì)。教師在教學(xué)中，要盡量減少機(jī)械操練，創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情景，以小組活動(dòng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于不同層次的學(xué)生都要給予肯定；發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)糾正，并進(jìn)行語法現(xiàn)象的歸納和總結(jié)。F Let‘s find out 本板塊是趣味性的綜合練習(xí)?？傊?，英語活動(dòng)課的設(shè)計(jì)一定要以語言的運(yùn)用為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強(qiáng)識(shí)讀，拼寫的能力。2能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。6培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。四、教學(xué)措施課堂上盡量使用英語組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽英語，用英語思維的習(xí)慣。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。A適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動(dòng)式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。learn to sing the song Teaching aids : cards ,tape ,record Teaching Process: Step 1 Warming up over the fourskill words Play a game – magic eyes the cards to go over the new dialogue ,and make sentences with the present time ,they are required not to make