【摘要】《筏子》(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】《筏子》是一篇意蘊(yùn)深刻、震撼人心的優(yōu)美散文。文章通過(guò)描寫(xiě)波浪洶涌的黃河、黃河上羊皮筏子及艄公駕馭黃河的風(fēng)采,贊美了戰(zhàn)勝驚濤駭浪的黃河精神,課文依循“初看羊皮筏子→細(xì)看羊皮筏子→感受羊皮筏子”的順序來(lái)結(jié)構(gòu)全文。同時(shí),文章還濃墨重彩地描寫(xiě)了羊皮筏子貼浪前進(jìn),如履平地,驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,行文跌宕起伏,扣人心弦;羊皮
2025-11-19 22:25
【摘要】《桃花源記》教案●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.積累一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。2.了解本文所描繪的理想社會(huì),感受寧?kù)o的田園生活,正確理解作者的理想。3.熟讀并背誦全文。能力目標(biāo)1.加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,提高誦讀能力。2.力求學(xué)生運(yùn)用想像探究故事中的某些細(xì)節(jié),培養(yǎng)其想像能力和探究能力,
2025-11-19 17:46
【摘要】謎語(yǔ)一個(gè)小姑娘,坐在水中央。身穿粉紅襖,陣陣放清香。(打一花卉名)李漁作者簡(jiǎn)介李漁(1611~約1679)字笠鴻,號(hào)笠翁,浙江省溪市人,清代戲曲理論家。所著《閑情偶記》,有專(zhuān)論戲劇詞曲部分,對(duì)撰寫(xiě)戲劇劇本多有精辟見(jiàn)解。他力主戲文“貴淺不貴深”,他寫(xiě)的傳奇《比目魚(yú)
2025-11-28 13:30
【摘要】?滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。?三顧頻繁天下計(jì),一番晤對(duì)古今情。?畫(huà)紙之上分天下,談笑之間定乾坤。相關(guān)資料《蜀相》杜甫蜀相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻繁天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟
2025-11-28 13:31
【摘要】吳敬梓1、胡屠戶(hù)在范進(jìn)中舉前后的言行。2、范進(jìn)中舉前后,眾鄉(xiāng)鄰的變化。3、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)的態(tài)度自主學(xué)習(xí):(小組展示)中舉前中舉后稱(chēng)呼行為行為態(tài)度稱(chēng)呼態(tài)度現(xiàn)世寶罵:爛忠厚沒(méi)用的,癩蛤蟆想吃天鵝肉,尖嘴猴腮腆著肚子去了一口啐在臉上
2025-11-28 22:28
【摘要】長(zhǎng)江教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能在中國(guó)地圖上指出長(zhǎng)江的源頭至河口流經(jīng)的行政區(qū)、地形區(qū)并了解沿途水文特征的變化;2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江在我國(guó)生產(chǎn)、生活中的巨大貢獻(xiàn),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情;3、使學(xué)生了解長(zhǎng)江水患及其治理,使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地看問(wèn)題,并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。內(nèi)容感知《長(zhǎng)江》寫(xiě)于1961年,此時(shí)社會(huì)主義新中國(guó)剛剛
2025-11-29 04:08
【摘要】謎語(yǔ)一個(gè)小姑娘,坐在水中央。身穿粉紅衫,坐在綠船上。蓮花又稱(chēng)荷花、芙蓉、芙蕖、水芝
2025-11-29 05:09
【摘要】7C中小學(xué)課件?作者介紹詩(shī)文理解李白與名月與月有關(guān)的名句欣賞7C中小學(xué)課件李白(701—762)*字太白*號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南)*隋末其先人流寓碎葉(
【摘要】7C中小學(xué)課件鞠躬盡瘁死而后已三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。——杜甫《蜀相》出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間?!懹巍稌?shū)憤》7C中小學(xué)課件欣賞有關(guān)諸葛亮的詩(shī)詞,對(duì)聯(lián)功蓋三分國(guó),名成八陣圖。
【摘要】保修星新一情境導(dǎo)入當(dāng)今社會(huì),隨著科技的發(fā)展,許多尖端的產(chǎn)品不斷問(wèn)世,商業(yè)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)也愈加激烈,商家們不僅在產(chǎn)品的質(zhì)量上下功夫,推銷(xiāo)的手段,售后的保退、保換、保修等服務(wù)也日漸增多,然而,這些服務(wù)是不是都能保障呢?在你們的實(shí)際生活中,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些與其承諾不符的現(xiàn)象呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解小說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí),掌握作者文學(xué)常識(shí)。
2025-11-29 04:56
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(365-427)名潛,字元亮,潯陽(yáng)柴桑(今九江西南)人,東晉偉大詩(shī)人。學(xué)習(xí)目標(biāo):朗讀課文,積累文言詞語(yǔ)。研讀課文,理解行文思路。品讀課文,探究桃源奇美。初讀課文要求:“須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字。不可多一
2025-11-29 04:07
【摘要】人們?cè)陲L(fēng)中走來(lái)……人們?cè)陲L(fēng)中走去…..他們走在中春風(fēng)林斤瀾學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)能力:找出描寫(xiě)北方春風(fēng)氣勢(shì)和力量的詞句,體會(huì)粗獷、壯美的特點(diǎn)。2.過(guò)程方法:通過(guò)朗讀、合作交流等方式,感知北國(guó)春風(fēng)的雄壯美。了解描寫(xiě)景物重在表達(dá)作者的思想情感。3.情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活的思
【摘要】3教案編寫(xiě)日期:年月日計(jì)劃課時(shí):課時(shí)課題(章節(jié))教材分析《那樹(shù)》是臺(tái)灣著名散文家王鼎鈞的名作。這篇散文通過(guò)描寫(xiě)一棵大樹(shù)長(zhǎng)年造福于人類(lèi)又最終被人類(lèi)伐倒的故事,表達(dá)作者對(duì)大樹(shù)命運(yùn)的痛惜,以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。文章采用托物寓意的手法,以描寫(xiě)和敘述為主,少有議論,全用
2025-11-10 07:20
【摘要】課題:____陳小手_______主備教師李富民參與教師九年級(jí)語(yǔ)文組全體老師審核人常勝軍課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo),掌握文中的生字詞。,理解文章的思想內(nèi)容。、民族心理的弊病。重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者塑造人物的方法,理解文章的思想內(nèi)容。難點(diǎn)學(xué)會(huì)理智地看待我國(guó)傳
【摘要】春艾青春春天了龍華的桃花開(kāi)了在那些夜間開(kāi)了在那些血斑點(diǎn)點(diǎn)的夜間那些夜是沒(méi)有星光的那些夜是刮著風(fēng)的那些夜聽(tīng)著寡婦的咽泣而這古老的土地呀隨時(shí)都像一只饑渴的野獸舐吮著年輕人的血液頑強(qiáng)的人之子的血液于是經(jīng)過(guò)了悠長(zhǎng)的冬日
2025-11-28 13:33