【正文】 ，務實創(chuàng)新。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、田慶銀同志在全縣教育工作會議上的重要講話精神及構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。主動意識不夠。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾之所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把保護集體利益當作是自己的首要任務，總是認為個人在集體中的重要作用，因此對認識上存在一些的差距，行動上表現(xiàn)出沒有做盡全力保護集體利益的事。對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。在工作中，對自己要求不嚴格，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性、政治性的東西，思想不敏感。自身建設要求不嚴。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了消極的想法，致使自己在思想上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。自己要勇于剖析自己。嚴于律已，增強為學生服務的意識我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。思維局限，認識落后思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。對工作的熱情度不夠教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓 個人剖析材料通過對這次教師作風集中教育整頓的認真學習，我進行了深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結果匯報于下：一、存在的問題及表現(xiàn)學習的要求和動力不夠對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯?！薄坝藶楸?，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。對所任體育教育工作，要更大力度投入時間和精力，不斷鉆研特殊案例對策，同時，要善于分析、總結，并同班主任結合起來，真正做到使學生身心健康地成長，使素質教育落到實處。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成?！白鳛榻處?，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。教育是一項平凡而偉大的工作，系民族興衰和國家存亡。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十七大精神。要與時俱進，進一步提高自己的教育教學和管理水平，發(fā)揮輻射示范作用。其次要學習法律、科學、文化、歷史等方面知識，學習現(xiàn)代化建設所需要的一切知識，爭做學習型黨員。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立良好師德形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。積極加強學校的管理，建立健全各種制度，堅決嚴格按照制度辦事，要使學校工作做到有章可循，有法可依；堅持依法管理，堅持政務、財務公開制度；進一步加強自身和教職工的服務意識、責任意識、法紀意識教育，做到事事講原則，事事講效率，人人守紀律。要自覺遵守黨章，自覺維護黨的威信，做到在政治上思想上與黨中央保持高度一致。六是沒有加強自我教育、自我約束，作為學校主要領導，在服務意識、責任意識上表率作用還需加強。四是進取精神還不夠?？偸钦J為學校工作能正常進行，教職工之間沒有表現(xiàn)出明顯的問題，就算萬事大吉。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習不夠，對其科學的觀點理解得不深入不透徹。除集中學習外，其他的交流學習活動開展得很少，黨支部凝聚力不夠強。這個問題反映在思想上，就是馬克思主義的群眾觀念和黨的宗旨觀念還不夠強；反映在作風上，就是有時了解情況還不夠客觀、全面，作風深入不夠，聯(lián)系群眾還不夠密切。自身對于基層黨組織如何在成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推進者、實踐者方面，在基層黨組織如何結合自身特點，努力成為貫徹黨的路線方針政策、團結和帶領全體教職工完成本單位任務的堅強戰(zhàn)斗堡壘方面做得還不夠，以及在更新知識結構，提高教育教學水平方面沒有做到精益求精。一、存在問題（一）政治理論和業(yè)務學習的系統(tǒng)性、深度和廣度不夠。并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。二是有些工作的針對性、結合性、深入性不夠。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是平時主動聽取教職工的想法少，個別交心、談心不夠，做深入細致的思想工作少，就事論事多；二是思想上真正重視少，停留在口頭上多。（四）黨內活動不夠豐富，黨員同志之間交流學習不夠。二、存在問題的原因一是思想覺悟不高，認識不夠。二是作風不夠踏實，對教職工關心不夠。有時沒有逗硬按照學校規(guī)章制度嚴格管理，為學校管理找客觀原因，沒有從自身方面去找問題，在管理上有時有點放任。沒有認識到群眾觀點是馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的一個基本觀點，在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面考慮不周，與群眾聯(lián)系不夠緊密。進一步加強思想修養(yǎng)，無論在什么時候，無論面對怎樣嚴峻的考驗，都不能動搖自己的堅定信仰；無論在哪個崗位，無論從事什么職業(yè)，都要時刻記著自己是一個共產(chǎn)黨員。進一步加強學校內部管理，提高辦學水平。把個人的追求融入到學校建設的需要中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。首先要加強馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，做到真學、真懂、真信、真用。不斷創(chuàng)新學校工作思路，改進學校思想政治工作方法，增強黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力，充分發(fā)揮黨支部的政治核