德育導師總結(jié)-全文預覽
【正文】 們的信任，我們會用愛心與責任引領(lǐng)孩子走出校園、參與實踐、貼近生活、融入社會??。推行德育導師制后，明確了教師在教好課的同時，還必須承擔德育工作具體的任務，使教師的育人職能顯性化、育人對象的具體化，從而促進廣大教師真正承擔起德育教育的職責，使學校“全員育人”落到實處。三、成效明顯：共育文化，學校、家庭、社會合力成就學生發(fā)展拉近了師生之間的心理距離，使德育工作更具有針對性和實效性?！皩燑c”成立以來，社區(qū)導師根據(jù)小學生的年齡特征，依托社區(qū)資源，圍繞“爭做優(yōu)秀小公民”和“小手拉大手”兩項主題開展創(chuàng)建活動，學生分別認領(lǐng)了“樓層宣傳員”、“綠地小園丁”和“過道保潔員”等128個崗位，逢雙周六開展實踐活動，以培養(yǎng)基本的公民素養(yǎng)。學校先在雉城鎮(zhèn)榮軍和倉前街兩個社區(qū)建立“社區(qū)德育導師點”舉行了授牌儀式，聘請了10位德高望重、熱心未成年人教育的社區(qū)代表和本校10位居住在這兩個社區(qū)的教師擔任首批導師。我們非常愿意和老師共同努力，探索未成年人思想道德建設的新路子！”“作為一名社區(qū)德育導師，我將在思想上做他們的導師，在行動上做他們的榜樣，用我的愛心與責任帶領(lǐng)孩子走進社會、融入社會。密切與家長聯(lián)系溝通，指導家庭教育，共商教育之策。制度完善：（1）檔案制度：對每位學生建立檔案，內(nèi)容包括學生家庭詳細情況，學生道德品質(zhì)、心理健康和學業(yè)跟蹤檔案，對學生表現(xiàn)、考試成績等逐一記錄，分析對照?，F(xiàn)就活動開展情況，做如下小結(jié)：一、基本做法：順應形勢，打造“全員育人”的局面 1．認識到位，建立組織學校召開全校教師大會，校長傳達了德育導師制的有關(guān)要求，強調(diào)了開展德育導師制的重要性，并對德育導師制的開展進行部署?？傊筮M生的教育工作需要我們有更多的耐心、愛心和恒心。定期評出不同方面進步最大的“語文之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。后進生之所以后進，是因為對學生不感興趣，或因某種原因喪失學習動機和信心，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面，導致自我放縱，不思進取的局面。班級教育德育為先，作為德育導師我確定了劉子豪和郭龍軒兩位同學為輔導對象，我繼續(xù)狠抓學生的德育教育，現(xiàn)將本學期的德育導師工作總結(jié)如下：一、引導學生，激發(fā)不甘落后的信心引導學生，就是全面了解學生，根據(jù)他們的實際情況，幫助他們揚長避短，發(fā)揮其優(yōu)勢特長，帶動全面成長進步，從而激發(fā)學生不甘落后，力爭上游的自信心。把學生的進步及時的在每周評比表示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。這樣教師可以有針對性地制訂轉(zhuǎn)化后進生的方案，在家長的配合下對后進生展開行之有效的教育輔導，收到事半功倍的效果。自從實施德育導師制以來，各科任教老師能自覺參與到育人活動中來，與學生面對面進行交談，及時了解學生的學習與心理情況，適時給
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