七年級數(shù)學上冊 第六章 平面圖形的認識（一） 63 余角、補角、對頂角教案 （新版）蘇科版-全文預覽
【正文】 角、補角的概念及其性質(zhì)； 2．經(jīng)歷“觀察 —— 猜想 —— 說理”的認知過程，發(fā)展了對圖形的觀察能力 和有條理的表達能力． 3．體會到數(shù)學知識在日常生活中的作用． 試對所學知識進行反思、歸納和總結(jié)．會對知識進行提煉，體會數(shù)學的思想和應用，將感性的認識升華為理性的認識． 課后作業(yè)： 課本 P161練一練 3． 運用本節(jié)課所學知識解決相關問題，鞏固所學知識，達到舉一反三的目的． 1 2 1 2 。． 在簡單的圖形中進一步認識補角，并對角度進行計算． 知識總結(jié)： 說說余角、補角的定義和性質(zhì)． 互為 余角 互為補角 圖形 數(shù)量關系 ∠ 1＋∠ 2＝ 90176。 所以∠ α ＝ 75176。求∠ α 、∠ β 的度數(shù)． 解：根據(jù)題意，可得∠ β ＝∠ α ＋ 30176。 ∠ BOD＝ 90176。－∠ 1，∠ 3＝ 90176?！?3＝ 35176?！?2＝ 25176。∠ B與∠ E互為余角．（ ） 通過這個小練習，讓學生體會互余、互補，揭示了兩個角之
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