【正文】 們唱給客人老師聽，請(qǐng)客人老師一起分享我們今天的學(xué)習(xí)成果吧。師：小朋友，在你們剛才演唱中發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？有什么困難？可以怎么解決？（4）幼兒再次嘗試自主學(xué)習(xí)。第五小組：聽、看、跳一一通請(qǐng)幼兒看視屏邊跳邊學(xué)習(xí)《春天在哪里》。第一小組：聽一一播放《春天在哪里》歌曲，幼兒傾聽學(xué)習(xí)。老師準(zhǔn)備了五個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組都是不一樣的，小朋友可以自由選擇學(xué)習(xí)順序，希望每組你都能去嘗試。師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽音樂，并配上我們上次學(xué)的39。春天在哪里教案 篇6活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、電腦、課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)春天的景色，初步了解春天的特征活動(dòng)目標(biāo)感受歌曲歡快活潑的旋律，初步學(xué)唱歌曲《春天在哪里》。活動(dòng)后我的些許思考：節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素，是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏也是旋律的骨架，支柱，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽表演。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)事先遠(yuǎn)足活動(dòng)，有過(guò)春天談話。春天里的美景到處都有，剛才我們小朋友用眼睛看到了春天很多美麗的東西，其實(shí)春天里的很多東西還可以用鼻子去聞、用耳朵去聽。（1）幼兒根據(jù)對(duì)歌詞的理解自編動(dòng)作進(jìn)行表演。一起學(xué)唱。（欣賞，邊欣賞邊播放課件1）第三遍完整欣賞并跟著唱?？蓳u頭、拍手、踏腳、拍肩、拍腿等。準(zhǔn)備：大、小黃鸝唱歌的節(jié)奏圖譜各一張。3．T：小朋友們畫得真多呀！我們一起來(lái)看一看。(提煉幼兒動(dòng)作)4．幼兒創(chuàng)編18節(jié)動(dòng)作.T：我是怎么找春天的，還可以用其他的動(dòng)作來(lái)找春天嗎？(教師清唱)5．幼兒完整地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。2．理解歌曲B段T：春天真美呀！我也想來(lái)唱歌了。（放幻燈片）。春天在哪里教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1．欣賞歌曲《春天在哪里》，感受歌曲中表現(xiàn)的活潑歡快和連貫抒情的情緒?；顒?dòng)擴(kuò)展：，互相欣賞。老師將引導(dǎo)孩子們根據(jù)詩(shī)的原始形式，用優(yōu)美的詞句進(jìn)行表達(dá)。1)老師用面部表情背誦。孩子們多次觀察春天的景色，對(duì)春天的特點(diǎn)有了初步的了解。課外拓展利用完成的作品搞一次以春天為主題的班隊(duì)活動(dòng)。3。（2）立體作品欣賞。（2）揭示課題《春天在哪里》。導(dǎo)入環(huán)節(jié)。5。4。3。（1）欣賞名作。（2）交流：你發(fā)現(xiàn)春天在哪里？（3）欣賞春天的美麗景色。難點(diǎn)：能抓住春天的特點(diǎn)，有創(chuàng)意地表現(xiàn)春天。培養(yǎng)豐富的想象力，通過(guò)小組學(xué)習(xí)的形式，把自己對(duì)春天的印象與同伴進(jìn)行交流，并選擇自己喜歡的繪畫工具加以表現(xiàn)。四、彩繪春天學(xué)生出示自己畫的春天的圖畫，說(shuō)說(shuō)自己畫了什么？為什么這么畫？春天在哪里，春天在我們小朋友們亮亮的眼睛里，也在我們漂亮的圖畫本里，拿出我們畫的春天來(lái)吧，跟同桌說(shuō)說(shuō)，你畫了什么？為什么這么畫？老師等下請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)。春天在哪里？我來(lái)到—————————。多媒體出示句子：春天在哪里？我來(lái)到公園里。１、多媒體播放春景圖：小組交流：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言，將自己在春天里的新發(fā)現(xiàn)、新感受和同學(xué)交流。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀一讀這個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀？ 你們猜出來(lái)了嗎？謎底是什么呀？二、巧用積累，贊美春天你們太聰明了！謎底呀就是春天，瞧，這個(gè)小姑娘跟大家說(shuō)話了。教畫學(xué)習(xí)完這首歌曲，我們已經(jīng)知道了春天的特征，春天春暖花開，我就拿花朵來(lái)舉例子，可以畫出花朵（在黑板上畫），也可以用手工的方法剪出一朵花，也可以把畫和手工結(jié)合起來(lái)（出示頭飾），接下來(lái)讓我們一起動(dòng)手來(lái)表現(xiàn)春天吧。教授歌曲（1）你聽出歌曲中的黃鸝鳥是怎么叫的了嗎？誰(shuí)能模仿一下？（出簡(jiǎn)譜）（2）出示歌曲節(jié)奏進(jìn)行歌曲練習(xí)。認(rèn)識(shí)常見顏色，用美術(shù)的形式表達(dá)自己的想法。美術(shù)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，讓他們通過(guò)小組學(xué)習(xí)的形式，把自己對(duì)春天的印象與同伴進(jìn)行交流，并選用自己喜歡的形式加以表現(xiàn)。小組交流：請(qǐng)你來(lái)描繪春天迷人的景色，并說(shuō)說(shuō)春天有哪些可愛的小動(dòng)物？ 有誰(shuí)知道哪些小動(dòng)物能夠平安過(guò)冬，在春天又出現(xiàn)了？演一演：童話劇《春天來(lái)了》 分組自編小劇本 組內(nèi)分角色戴上動(dòng)物頭飾上臺(tái)扮演。說(shuō)一說(shuō)：春天在哪里？填一填：你們眼中的春天。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一、展開想象的翅膀——寫春天小組交流：你讀過(guò)哪些贊美春天的詩(shī)歌？讀一讀：指導(dǎo)同學(xué)讀《春姑娘》。設(shè)計(jì)“找春天”記錄表格。過(guò)程與方法：在老師的協(xié)助下，學(xué)習(xí)去探索問(wèn)題，并通過(guò)活動(dòng)交流體會(huì)，分享感受，獲得認(rèn)知。行為與習(xí)慣：鼓勵(lì)同學(xué)走出郊外，用眼睛尋找春天，用語(yǔ)言描述春天，用心靈感受春天，用樂曲歌唱春天，在大自然與春天親密接觸。反思:學(xué)生可以選擇自己喜歡的繪畫語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，只要能體現(xiàn)春天的感覺即可。立體花束的制作有點(diǎn)難度，教師示范起效果。布貼，綜合材質(zhì)的作品欣賞，在作品中總結(jié)剪、撕、拼、貼等一些技法。今天我們一起動(dòng)動(dòng)手，用一些廢舊材料來(lái)制作一個(gè)春天的百花園。抓住春天的色彩和生機(jī)勃勃的景象，創(chuàng)作一幅春天的畫。（1）欣賞名作。教師：課件教學(xué)過(guò)程 （1）帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，尋找校園的春天，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。，了解春天的色彩，培養(yǎng)對(duì)大自然和生活的熱愛之情。，通過(guò)小組學(xué)習(xí)的形式，把自己對(duì)春天的印象與同伴進(jìn)行交流，并選擇自己喜歡的繪畫工具加以表現(xiàn)。三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)四、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生：水彩筆或者油畫棒、紙張。春天的色彩到底是怎么樣的？觀察景色，欣賞圖片，學(xué)生自己來(lái)總結(jié)春天的色彩。用感官感受春天的色彩，在調(diào)色盤里找出春天的顏色。（1）除了繪畫，我們還有很多方法來(lái)表現(xiàn)對(duì)春天的喜愛，比如歌唱、跳舞、詩(shī)歌。（1）平面作品的欣賞《小姑娘》《神奇的大樹》。學(xué)習(xí)教材中最基本的手工技法。利用完成的作品搞一次以春天為主題的班隊(duì)活動(dòng)。充溢生機(jī)的大好春色，又能抒發(fā)同學(xué)親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。在活動(dòng)中提高同學(xué)的觀察能力、比較能力、想象能力和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：安排同學(xué)查找有關(guān)贊美春天的詩(shī)篇。制作“話春天”課件?；顒?dòng)二、追尋春姐姐的腳步——找春天看一看：出示畫面（春雨、池塘、青草、綠水）畫面：柳枝長(zhǎng)出新芽。活動(dòng)三、創(chuàng)設(shè)春天的情境——話春天出示課件《話春天》，引導(dǎo)同學(xué)看課件。第三篇：春天在哪里教案春天在哪里——音樂美術(shù)整合課主講教師：崔杰 李童心音樂美術(shù)整合課《春天在哪里》教學(xué)目標(biāo)：音樂：用歡快活潑的情緒，有感情的演唱《嘀哩嘀哩》。教學(xué)難點(diǎn)：用輕快的聲音表現(xiàn)黃鸝鳥的叫聲。（同時(shí)李老師在黑板上畫春天）2分鐘通過(guò)聽歌曲和看老師的畫，你感受到春天了嗎？感受到春天的景色是什么樣的呢？那你能找出來(lái)春天的顏色嗎？（出示大屏幕）圖片總結(jié)到底春天是怎樣的，圖片配歌詞。（4）找出最容易唱出歌詞，并演唱，教師加以指導(dǎo)（5）有感情的完整演唱歌曲。第四篇：春天在哪里 教案口語(yǔ)交際： 春天在哪里柯蕾一、導(dǎo)入新課 ——猜春天小朋友們，上課之前我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，坐好！認(rèn)真聽！她是一個(gè)小姑娘，穿著一身綠衣裳，高山綠水是花裙，桃花為她畫粉妝，姑娘咯咯笑一笑，小鳥枝頭喳喳叫。生：老師還準(zhǔn)備了一些空給大家填，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)，春天（）大家真棒，聽到我們的贊美，春姑娘樂得笑開了花兒播放課件──賞春天是呀，春天多美呀，上周柯老師說(shuō)要小朋友和爸爸媽媽們?nèi)ジ陕镅剑浚ㄌご海?duì)，柯老師也去踏春了呢，還拍了許多照片呢，小朋友們，帶著你們的小眼睛、小耳