【正文】 私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校將加強隨堂檢查。加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用。教學水平一定會有大的提高。課本征訂工作必須維護正常的教材發(fā)行秩序，不得違反規(guī)定報訂或擅自改版，嚴禁征訂使用盜版、盜印教材。開展人文關愛活動讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。(3)、活動上優(yōu)先安排。(2)、生活上優(yōu)先照顧。真情關愛，“三個優(yōu)先”(1)、學習上優(yōu)先輔導。六、留守兒童的教育建立留守兒童檔案制度要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。五、家長學校工作定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。定期向學校主管校長匯報學生健康狀況和存在問題，以便及時解決。教育學生講究衛(wèi)生、自我保艦無病早防、有病早治，保持身體健康。(2)、按照教學計劃分配教師教學任務，審查教師的工作計劃，檢查教師執(zhí)行教學大綱、教科書情況，參加教研組及備課等活動。三月份 、細則、三、二年級語、數(shù)、英老師課 、作業(yè) 四月份、四、一年級語、數(shù)、英教師課 、作業(yè)、聽課記錄 五月份 六月份、作業(yè)、聽課記錄 ——6年級學生進行期末測試 、制定期末工作總結第三篇：小學教導主任工作計劃小學教導主任工作計劃圖牧吉中心學?！n秀英一、指導思想：圍繞學?！疤岣呓虒W質量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。就是在聽課基礎上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。每周學科主任在不同的時間深入備課組，參與聽評課交流活動，具體時間：每周二數(shù)學教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。本學期校長、教導主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。教案如果與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理；如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。（3）對于常態(tài)備課，應把精力更多地放在學習課改理念、鉆研教材教法上，要深入領會教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的本質，把握教材的思想內容和教學要求。無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。（1）對精品課備課的要求與說明。、快樂分享的學習方式，使學生成為課堂的主人，學習的主人。教導處要真正體現(xiàn)公平公正原則，服務與教學。附：各月工作安排：九月份：教師備課檢查指導修定工作計劃、制定課題研究計劃編排課程表搞好轉入生的分班、歸檔工作。遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的臺帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。（1）排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，并發(fā)給有關任課老師。各教師本學期必須完成每人至少一節(jié)校內公開課的任務。完成讀書筆記任務。（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。教師是學校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。要堅持課堂教學是主渠道的思想。面對嚴峻的“抓質量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。三、主要工作：（一）樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調”發(fā)展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。二、教學工作目標：加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調的策略，努力辦好人民滿意的教育。全面提升我校教師的教育教學水平。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮斗的結果。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重