20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第16課《昆明的雨》word配套-全文預(yù)覽
【正文】 出作者濃厚的文學(xué)底蘊(yùn)。 ？這一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 【答案】反復(fù)、抒情。 重點(diǎn)品析第三部分（ 10— 11 段） 7．品析“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的”句中的“爬”“遮”字的好處?！比绾卫斫饩渲械摹案裾{(diào)”一詞？ 【答案】“格調(diào)”原指“人的品格或風(fēng)格”，此指炒熟后青頭菌的誘人色澤。 閱讀方法解密 賞析句子三步法。本題運(yùn)用中間句（段）作用分析法。 第二部分（③－⑨）： 詳細(xì)描寫昆明雨的特點(diǎn)以及雨季的一些植物以及相關(guān)的人和事。 。 （ 2）三班風(fēng)格高，抽出了四個(gè)精明強(qiáng)干的小伙子來(lái)幫助我們。 異：“風(fēng)格”比“格調(diào)”的范圍大，也可以說(shuō)風(fēng)格包含格調(diào)。 ： 比較，比得上。i ） 凈熾（ ch236。 五、 檢查預(yù)習(xí) 一 讀 一讀字音 鮮腴（ y語(yǔ)言不僅是所謂 “載體 ”，它是作品的主體，一篇作品的每一句話，都浸透了作者的思想感情。語(yǔ)言的美不在每一字，每一句，而在字與字之間，句與句之間的關(guān)系。汪曾祺 73 歲生日時(shí)曾作詩(shī)一首：“往事回思如細(xì)雨 ，舊書重讀似春潮。 四、背景資料 《昆明的雨》寫于 1984 年 5 月 19 日，首次發(fā)表于 1984年第十期的《滇池》。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇團(tuán)編劇。 圖片展示 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 教學(xué)重點(diǎn)： 1． 整體感知課文內(nèi)容 ， 了解昆明的雨的特點(diǎn)。 過(guò)程與方法 、流利、有感情地朗讀課文。 2． 通過(guò)多種朗讀方式來(lái)品味作品的內(nèi)涵及作者的情感。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)作 者平淡自然的語(yǔ)言風(fēng)格，感悟作者對(duì)往昔的一種懷念之情。 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 雨是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。 （難點(diǎn)） 三、 作者簡(jiǎn)介 汪曾祺（ 19201997），江蘇高郵人，中國(guó)當(dāng)代著名的作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。其散文《端午的鴨蛋》被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。對(duì)于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的汪曾祺來(lái)說(shuō)
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