小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩聽課心得體會-副本-全文預覽
【正文】 有數(shù)學，在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識。課前教師同學生交流活動，讓學生說說對老師的印象，姚明你們認識嗎？他是做什么的等話題讓學生的身心愉悅，消除緊張感，為學生在課堂上正常的思考問題，解決問題鋪好路。在那里首先讓感受到的是來自我們武漢、荊州、黃石、襄陽等市的教師們?yōu)樘岣咦约旱慕虒W能力認真學習的態(tài)度。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學生容易理解和接受。教師評價要及時到位并且多方位。威寧縣呂文選老師講《口算乘法》時，要求學生在本子上寫一個數(shù)，再用這個數(shù)24247。精彩的導課非常重要。比如：畢節(jié)地區(qū)赫章縣白果鎮(zhèn)中心小學張瑜老師講《平行四邊形的面積》時，教師憑借個人扎實的教學基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂，引導學生在摸一摸、比一比、畫一畫、涂一涂、擺一擺等數(shù)學活動中直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。如畢節(jié)市實驗小學王剛老師講《排隊等候問題》用課件出示日常生活中學生接水的問題，讓學生找出其中的數(shù)學信息，然后根據(jù)這些信息提問題并解答。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。學生小組成員間討論，通過學生的對話進一步加深了對這幾種幾何形體的認識。二、準確的數(shù)學語言和充分的教材分析靈活使用參加數(shù)學教學工作才兩三年，我感覺對于教材教法的學習還不是很深入到位。總之，這次學習活動令人難忘，以上就是我此次學習的幾點感受，與大家分享，最后我感謝學校給我這次學習機會，我將積累這次學習活動的經(jīng)驗，將它們應用于以后自己的教學過程中去，努力使自己的教學更上一層樓。五、與專家互動，引領教學新方向?qū)＜揖实拇鹨珊突?，讓我澄清了一些誤區(qū)。如：學習《7的乘法口訣》時，歐陽競老師利用了貼進學生實際生活的素材來幫助學生背7的乘法口訣。老師的評價語言精練、豐富，對學生富有鼓勵性，富有親和力，多種評價方式都非常值得我學習。你真是一個細心觀察的孩子。老師們借助一些小的禮物或者口頭獎勵，對學生的成績及時進行鼓勵，積極地評價。然后交流口訣的記憶方法。給我印象最深的是湖北武昌實驗小學歐陽競老師的《7的乘法口訣》這節(jié)課，在這節(jié)課中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。有的老師以比賽引入，還有的老師以欣賞自己家鄉(xiāng)的美引入，歡迎同學們到家鄉(xiāng)來做客，以此拉近自己與學生的距離，緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常地思考問題，解決問題鋪好路。一、新課導入，各有千秋俗話說：“好的開頭，是成功的一半。這次學習給我的總體印象是老師們講的是各具特色，而且都充分體現(xiàn)了 “創(chuàng)新、自主、探索”的教學思想。通過這次觀摩活動，讓我看到了很多新鮮事物，對我今后的教學起到了很好的督促作用。老師們借助一些小的禮物或者口頭獎勵，對學生的成績及時進行鼓勵，積極地評價。在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體，因為每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題。下面就這幾天的聽課談一談自己的點滴體會吧。老師們講的是各具特色，風格不一，且都充分體現(xiàn)了 “創(chuàng)新、自主、探索”的教學思想
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