寫字特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案-全文預(yù)覽
【正文】 校創(chuàng)建工作的順利開展。學(xué)生成立剪紙興趣小組，每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動時間。為了加強特色建設(shè)，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項工作：（1）抓普及，促提高。學(xué)生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng)造，學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性，就應(yīng)該讓學(xué)生的這一天性得到充分的發(fā)展。二、創(chuàng)建背景我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)作為學(xué)校主導(dǎo)特色的背景是：剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，而且為了保護剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國民間剪紙成為聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報。第四篇：創(chuàng)建特色學(xué)校實施方案一、指導(dǎo)思想推進特色學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建各類特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。通過競賽，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅持面向全體，兼顧個體差異，力求學(xué)生人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學(xué)生都有所發(fā)展，在活動中充滿快樂。開設(shè)校本課程，實施普及推廣按照國家標準，開足開齊各類課程。健全機構(gòu)，形成特色教育科研網(wǎng)絡(luò)，外聘內(nèi)兼，壯大特色教育隊伍。七、工作措施加強組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建特色學(xué)?；顒幼鳛橥七M素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園文化，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要任務(wù)來抓。優(yōu)化特色教育與課堂教學(xué)、課外活動、校外活動的整合。實施階段（2015年4月——2016年1月）（1）制定階段性實施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。（2）建立學(xué)生成長檔案，落實參與教師。引導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，掌推現(xiàn)代教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生認知特點自行編寫校本教材。以活動為載體。（三）素質(zhì)教育及校本課程設(shè)置引導(dǎo)教師樹立“人無全才，人人有才，揚長避短，人人成才 ”的觀念。及各類宣傳板塊。強化德育在教學(xué)中的核心地位，穩(wěn)步有效的推進德育工作。抓住課堂教學(xué)這一主陣地。中國人就要寫好方塊字。學(xué)生現(xiàn)場書寫更是吸引人眼球，寫字課獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)校的寫字教學(xué)相關(guān)材料，也完整而有序地呈現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)面前。從中可見，教師平時的基本功以及校對寫字教學(xué)的重視程度。一進校門，濃厚的寫字教育氛圍，豐富的校園文化，就讓前來的各位領(lǐng)導(dǎo)感受到濃濃的寫字教學(xué)氛圍。學(xué)校成立書法、美術(shù)、乒乓球、羽毛球興趣小組，專業(yè)教師定時進行指導(dǎo)。（4）開展多種寫字、藝體活動。（3）齊抓共管，養(yǎng)成習(xí)慣。（2）專課專用，加強指導(dǎo)。寫字課要合理安排練字進度，給學(xué)生留足練字的時間。第一篇：寫字特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案肥東縣楊塘中學(xué)開展寫字暨藝體2+1活動實施方案一、指導(dǎo)思想為全面落實素質(zhì)教育，營造濃厚的寫字特色校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進學(xué)生性格、態(tài)度、氣質(zhì)等內(nèi)在品質(zhì)的提升，全面提高全校師生的文藝體育水平，真正把學(xué)校創(chuàng)建成具有寫字教育特色的學(xué)校。2．立足課堂，面向全體為實現(xiàn)寫字教學(xué)整體優(yōu)化的目標，教師要立足課堂，面向全體。語文課上識字教學(xué)時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。藝體課程美術(shù)老師和體育每周也要上一節(jié)。要發(fā)揮美術(shù)老師的優(yōu)質(zhì)資源，在課堂上加強指導(dǎo)。（5）書法、藝體興趣小組帶動。第二篇：創(chuàng)建寫字教育特色學(xué)校走進寫字天地，感受特色教育為了全面落實素質(zhì)教育，推進課程改革，營造濃厚的寫字教育氛圍，提高師生寫字水平，創(chuàng)建具有寫字教育特色的學(xué)校，2011年10月19日省、市語委評估檢查團專家組王賦春、杜君、李琳、榮麗馨對我校寫字教育工作進行了相關(guān)檢查。每一位教師用自己專有的一塊練字黑板，認真寫下的每一個字，都方正而有體。翻開學(xué)生作業(yè)的每一頁，幾乎都可以感受到孩子們認真的態(tài)度、挺拔的坐姿，有力的書寫。課堂活而不亂，訓(xùn)練有效扎實。創(chuàng)辦寫字特色學(xué)校，提升寫字教學(xué)水平，是我們不懈的追求。二、組織機構(gòu) 特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：范瑞國（校長）成員：王英鎖 李相朋 寇清輝 羅增田 郭秀麗 韓曉娜 趙曉冉 李順路 韓會芹 王煥粉 劉麗清 劉輝 張麗平馮同國三、具體目標：（一）教學(xué)工作全體教師必須樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的觀念，必須樹立素質(zhì)教育離不開教學(xué)質(zhì)量的觀念。加強現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用，更新教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報展覽。打造平安校園。讓素質(zhì)教育向深度和廣度發(fā)展。根據(jù)學(xué)校實際，將經(jīng)典誦讀、漢字書寫作為校本開發(fā)課程扎實推進。學(xué)校通過例會，校本教研活動。四、實施步驟準備階段（2015年3月）（1）開展前期調(diào)研，廣泛爭取教師、學(xué)生意見，確定學(xué)校特色項目。（5）成立特色創(chuàng)建研究小組，確定基本教學(xué)內(nèi)容。（4）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。完善提高階段（2016年3月——2017年1月）認真總結(jié)一年來創(chuàng)建特色活動項目開展情況，查找不足，針對特色項目“走出去、請進來”，借鑒
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