【正文】 多寫多練，一定會(huì)寫的更棒！下節(jié)課我們將繼續(xù)去欣賞西沙群島的其他美景！板書： 富饒的西沙群島總起 成群結(jié)隊(duì) 好看極了種類多 分述 有的??。學(xué)生寫。瞧，你們已經(jīng)把總分總段落學(xué)會(huì)了，老師真為你們感到自豪，學(xué)了還要會(huì)用，看，誰(shuí)來給大家讀一讀。各種各樣的魚————————。像這樣的段落我們稱他為總分總段落。這一句話我們稱他為總起句。⑤讓我們一起進(jìn)入到魚的世界，美美的讀一讀。師：是呀，眼睛圓溜溜的，身上又長(zhǎng)滿了，這種魚多么——有趣呀，美麗呀?、龠@么多好看的魚，課文中又是怎樣描寫的呢？看（指屏幕）你能用朗讀向我們展示一下嗎？自己練練看。師：多美呀！生：我仿佛看到了有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓。讀完后點(diǎn)評(píng)：真不愧是我們班的讀書能手，讀的真好。讀課文，想一想，再填空：西沙群島是個(gè)（）的地方？）我們比一比，看哪幾個(gè)小朋友自習(xí)的好，自己讀吧！看見大家都坐端正了，看來都自習(xí)好了，瞧！能把他們讀好嗎？（出示詞語(yǔ)： 物產(chǎn)豐富 懶洋洋 五光十色 四腳朝天 交錯(cuò) 千奇百怪 威武 紅纓 各種各樣 數(shù)不清）指名讀，齊讀！詞語(yǔ)學(xué)的真不錯(cuò)，現(xiàn)在說說你的感受：（出示：西沙群島是個(gè)（）的地方。3．用感悟、朗讀等手段，激發(fā)學(xué)生思考，體會(huì)課文中第4自然段總分總結(jié)構(gòu)的段落，初步學(xué)會(huì)用總分總的方法介紹一個(gè)內(nèi)容。齊讀第一自然段。（老師根據(jù)學(xué)生的回答示范板書，學(xué)生跟著書空。同時(shí)思考一個(gè)問題： 課文是從那幾個(gè)方面來介紹西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的？課文讀完了，請(qǐng)同學(xué)們來回答這個(gè)問題。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們：昨天我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)兩首，先隨李白欣賞了波瀾壯闊的長(zhǎng)江，又和蘇軾游覽了風(fēng)光秀麗的西湖，今天，我們要走進(jìn)我國(guó)的南部島嶼，去感受西沙群島的魅力。能夠正確流利地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。其它略講。(生練習(xí)后，點(diǎn)名兩組說。請(qǐng)同學(xué)們讀課文每三、四自然段。點(diǎn)名學(xué)生回答。請(qǐng)同學(xué)們自由讀第二自然段。檢查自讀情況：師：誰(shuí)來說說課文是按什么順序來介紹西沙群島的?(點(diǎn)名說。學(xué)生自由讀課文：⑴ 明確要求(多媒體課件出示)① 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。)多媒體課件展示西沙群島風(fēng)光片師：這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧!下面，我們一起來看一段西沙群島的風(fēng)光片。有感情地的朗讀課文2～5自然段。讀懂課文2～5自然段的主要內(nèi)容。第一課時(shí)〖課時(shí)目標(biāo)〗認(rèn)識(shí)崖、威、武、卵、漁等5個(gè)生字。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)饒、嶼等10個(gè)生字。架設(shè)課外知識(shí)與教材聯(lián)系的橋梁，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)：學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注重從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。但對(duì)絕大多數(shù)人來說，更是個(gè)遙遠(yuǎn)、模糊、神秘的地方。【學(xué)生分析】對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，經(jīng)過一、二年級(jí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，審美能力有了一定的提高，理解感悟能力得到加強(qiáng)。全文共有七個(gè)自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述。這樣安排文章結(jié)構(gòu)，不僅使文章條理清楚、層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且明確了作者寫西沙群島就是為了贊美他的美麗和富饒，表達(dá)作者對(duì)西沙群島的熱愛。同學(xué)在讀時(shí)你要注意聽，并試著找找提出問題的答案。（接讀一次，問答讀一次）：西沙群島是個(gè)怎樣的地方？（西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。三、學(xué)習(xí)文中要求正確讀出的詞語(yǔ)。讓學(xué)生齊拼讀。（課件播放西沙群島精美圖片。那里有一片島嶼像朵朵星蓮漂浮于碧波之中，這就是我們今天要的西沙群島。學(xué)法指導(dǎo)：讀中想，讀中品，讀中悟。、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。下節(jié)課，我們還要去海灘和海島上走一走，看一看，那里還有哪些物產(chǎn)和風(fēng)景呢？板書：海灘？海島？六、布置課后作業(yè)：課后把西沙群島的美麗景象和海底的豐富物產(chǎn)講給你的親朋好友聽。你感受到什么？欣賞課件:海底魚世界誰(shuí)能讀出魚之多，之美！指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀師引讀：西沙群島的魚遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，太多啦！正像人們說的那樣——（西沙群島的海里，一半是水，一半是魚）這句話是什么意思呢？指名說。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。交流：哪位同學(xué)能用朗讀來表現(xiàn)海水的色彩？指導(dǎo)感情朗讀這么美的文字，要是能把它背下來，那該多好啊！練習(xí)背誦請(qǐng)同學(xué)欣賞大海圖片師引讀：大海應(yīng)該是湛藍(lán)的，然而西沙群島一帶海水顯出——（種種色彩）。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。今天老師就帶領(lǐng)大家一起去領(lǐng)略西沙群島那迷人的獨(dú)特風(fēng)光！“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。能有感情地朗讀課文，隨機(jī)背誦相關(guān)詞句。憑借文本語(yǔ)言，理解海水的美麗和海底的物產(chǎn)之多，從而去感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件:西沙群島的錄像及祖國(guó)疆域圖【教學(xué)流程】：一、出示祖國(guó)疆域圖、簡(jiǎn)介西沙群島師：同學(xué)們，在我國(guó)的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。交流板書：海水海底海灘海島四、學(xué)習(xí)“海水”部分師：來到西沙群島，首先映入眼簾是浩瀚無邊的大海（出示圖片和文字）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。從而理解“五光十色”。（出示文字）：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。指名學(xué)生練讀文字，用心感受文字。總結(jié)：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們領(lǐng)略了西沙群島的獨(dú)特風(fēng)光，感受到了海水是如此五光十色，瑰麗無比，海底有如此多的物產(chǎn)，怪不得作者說——讀中心句：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。教學(xué)方法：以讀為主，引領(lǐng)學(xué)生在讀中學(xué)，在讀中悟。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，今天老師帶大家去