【正文】 ，各是什么樣兒的呢？讓我們來(lái)交流一下出示板書(shū)： 珊瑚各種各樣海參懶洋洋大龍蝦威武魚(yú)成群結(jié)隊(duì)課件展示珊瑚、海參、大龍蝦圖片（隨機(jī)理解“懶洋洋、蠕動(dòng)、威武”）請(qǐng)同學(xué)們找到你最喜歡的一種生物，進(jìn)行朗讀練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字詞，正確流利地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，我們大家一起來(lái)幫助你。在今后的習(xí)作中，你們也要學(xué)會(huì)用上這種寫(xiě)法，是自己的作文更完美。特別是云南的學(xué)生，平時(shí)對(duì)大海也難得一見(jiàn)，因此對(duì)課文中描寫(xiě)的景物的理解有一定的難度。會(huì)寫(xiě)藍(lán)、賴、披、劃、威、武、揀、顏、形、狀、漁等11個(gè)字。② 思考：課文是按什么順序來(lái)介紹西沙群島的。⑴ 自由讀課文，多媒體課件出示閱讀思考：① 海底都有哪些有趣的生物?它們各自的特點(diǎn)是什么?② 課文中描述的魚(yú)都有那些樣子?⑵ 檢查自讀情況。(師生齊讀課題)我們先來(lái)了解一下西沙群島的地理位置。一、談話導(dǎo)入，今天魯老師要帶大家去我國(guó)的南部走一走，那里有一群非常美麗的島嶼，叫西沙群島（板書(shū)）走，我們?nèi)デ埔磺疲。ㄆ聊怀鍪荆┠阌惺裁聪胝f(shuō)的？3個(gè)這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)22課《富饒的西沙群島》齊讀課題。②誰(shuí)能把這么多好看的魚(yú)帶到我們面前？指名讀。能干的同學(xué)可以說(shuō)4句5句，其他同學(xué)說(shuō)1句2句也行。全文共有七個(gè)自然段，條理清晰，是按先總述后分述最后又總述的順序從三個(gè)方面對(duì)西沙群島進(jìn)行介紹和說(shuō)明的。這一課時(shí)我主要講解了第4自然段。仿照課文，遷移寫(xiě)法（圍繞中心句把事物特點(diǎn)寫(xiě)具體）；寫(xiě)的滲透：“圍繞中心句把事物特點(diǎn)寫(xiě)具體”是這篇課文的一個(gè)比較突出的寫(xiě)作特點(diǎn)，在欣賞完西沙群島海底的魚(yú)時(shí)，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：西沙群島的景美，作者的語(yǔ)言更美，這一段中作者圍繞中心句運(yùn)用了排比的修辭手法把西沙群島的魚(yú)多、魚(yú)美寫(xiě)活了。音像教材將諸多美的因素滲透到多媒體教學(xué)中去，使學(xué)生在一個(gè)和諧的、充滿美感的教學(xué)環(huán)境中既獲得知識(shí)，又陶冶情操。精讀感悟西沙群島的魚(yú)，歸納段落結(jié)構(gòu)讀的指導(dǎo)：新課標(biāo)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受西沙群島美麗的魚(yú)世界，體會(huì)作者用優(yōu)美的語(yǔ)句描述事物引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者圍繞中心句把文章寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。有的??。四、仿寫(xiě)練說(shuō)師：其實(shí)呀，西沙群島好看的魚(yú)還有很多很多呢？瞧，他們正向我們游來(lái)呢！（出示各種各樣的魚(yú)。師：一簇紅纓是怎樣的呢？（學(xué)生回答）頭上有紅紅的裝飾，真美呀！師： 你仿佛還看到了什么？生：有的周身象插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖的。同學(xué)們讀得真好，那下節(jié)課我們?cè)偕钊雽W(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步感受西沙群島的美麗、富饒。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字詞，正確流利地朗讀課文。用課文中的詞語(yǔ)回答。師：(播放完)西沙群島美嗎?二、初讀課文過(guò)渡：師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》這一課。摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。他們已掌握一些閱讀的方法，絕大多數(shù)學(xué)生閱讀速度較快，能有感情的朗讀課文。教師板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美 ： 海水 五光十色 美麗 物產(chǎn)豐富 ：海底 珊瑚 海參 龍蝦 魚(yú)群 海灘 貝殼 海龜海島 海鳥(niǎo) 富饒，珊瑚、海參、龍蝦、魚(yú)群…….足見(jiàn)西沙群島的物產(chǎn)豐富。）、豐富的物產(chǎn)，課文是怎么樣來(lái)描述的呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文錄音，并注意聽(tīng)清你預(yù)習(xí)時(shí)圈出生字的讀音?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】：富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美海面海水五光十色瑰麗無(wú)比海底珊瑚各種各樣海參懶洋洋物產(chǎn)豐富大龍蝦威武魚(yú)成群結(jié)隊(duì)海灘？海島？第二篇：《富饒西沙群島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第22課《富饒的西沙群島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。請(qǐng)大家自由朗讀這句描寫(xiě)海水的句子。能有感情地朗讀課文，隨機(jī)背誦相關(guān)詞句。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文和生字詞。七、板書(shū)設(shè)計(jì)富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富海水五光十色瑰麗無(wú)比海底珊瑚海參大龍蝦 海灘貝殼海龜海島海鳥(niǎo)鳥(niǎo)蛋鳥(niǎo)糞魚(yú)更加美麗 更加富饒第三篇：《富饒的西沙群島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《富饒的西沙群島》是人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。利用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生走近西沙群島，與西沙群島進(jìn)行零距離的對(duì)話 在感知文本前，學(xué)生欣賞形聲同步的 錄像，視聽(tīng)結(jié)合，眼界大開(kāi)?！冀虒W(xué)重點(diǎn)〗學(xué)習(xí)生字：懶、威、武、揀。)三、研讀課文2～5自然段，交流感受海水(第二自然段)：⑴ 自由讀課文：師：下面，我們就按照課文的順序，來(lái)看看西沙群島的海水、海底、海灘、海島。)(多媒體課件示范朗讀。三、教學(xué)生字課件出示生字（輕聲讀、抽讀、齊讀）小組交流你是用什么方法記住這些字的。三、研讀第四段落 是呀，西沙群島不僅有著優(yōu)美的風(fēng)景，那里的物產(chǎn)更是豐富多樣。那么多好看的魚(yú)，課文中用哪些詞語(yǔ)把他們聯(lián)系起來(lái)呢？ ①生：有的，有的，有的，有的。抽學(xué)生說(shuō)。本文表達(dá)上的突出特點(diǎn)，一是第一自然段寫(xiě)出西沙群島地理位置的重要和它是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方，第七自然段則寫(xiě)西沙群島將變得更加美麗、富饒，首尾呼應(yīng)；二是用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，在描寫(xiě)珊瑚時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫(xiě)魚(yú)時(shí)又運(yùn)用了排比的修辭手法；三是圍繞中心句把事物特點(diǎn)寫(xiě)具體，比如文章的第二、四、六自然段都運(yùn)用了這樣的寫(xiě)作方法。五、說(shuō)教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖本課設(shè)計(jì)流程是：觀看圖片，導(dǎo)入課題；學(xué)習(xí)生詞，整體感知；精讀感悟西沙群島的魚(yú)，歸納段落結(jié)構(gòu)；仿照課文，遷移寫(xiě)法（圍繞中心句把事物特點(diǎn)寫(xiě)具體）。[設(shè)計(jì)意圖：課堂抓住精讀課的精髓：朗讀到位，訓(xùn)練寫(xiě)法到位。寫(xiě)法指導(dǎo)，選準(zhǔn)遷移點(diǎn)，訓(xùn)練及時(shí)有效。上課之前讓學(xué)生觀看美麗的圖片，讓學(xué)生知道西沙群島令人向往而又充滿神秘色彩。過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀，體會(huì)西沙群島的美麗和富饒，感受文章的語(yǔ)言美，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。學(xué)生寫(xiě)。這一句話我們稱他為總起句。讀完后點(diǎn)評(píng)：真不愧是我們班