【正文】 讀課文）（3）生讀后交流，師隨機(jī)點(diǎn)撥。_____________________________________。教學(xué)目標(biāo)：“饒、嶼”的10個(gè)生字；會寫“藍(lán)、披”等13個(gè)生字；能正確讀出“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”等詞語。（播放課文錄音）二、學(xué)習(xí)生字。（三）學(xué)習(xí)課文第七自然段，并找出與“風(fēng)景優(yōu)美”“物產(chǎn)豐富”意思一樣的詞語。三、研讀第四段落 是呀，西沙群島不僅有著優(yōu)美的風(fēng)景，那里的物產(chǎn)更是豐富多樣。那么多好看的魚，課文中用哪些詞語把他們聯(lián)系起來呢？ ①生：有的，有的，有的，有的。抽學(xué)生說。本文表達(dá)上的突出特點(diǎn)，一是第一自然段寫出西沙群島地理位置的重要和它是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方，第七自然段則寫西沙群島將變得更加美麗、富饒，首尾呼應(yīng)；二是用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，在描寫珊瑚時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫魚時(shí)又運(yùn)用了排比的修辭手法；三是圍繞中心句把事物特點(diǎn)寫具體，比如文章的第二、四、六自然段都運(yùn)用了這樣的寫作方法。五、說教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖本課設(shè)計(jì)流程是：觀看圖片，導(dǎo)入課題；學(xué)習(xí)生詞，整體感知；精讀感悟西沙群島的魚，歸納段落結(jié)構(gòu)；仿照課文，遷移寫法（圍繞中心句把事物特點(diǎn)寫具體）。[設(shè)計(jì)意圖：課堂抓住精讀課的精髓：朗讀到位，訓(xùn)練寫法到位。這個(gè)年齡的學(xué)生的有意注意的時(shí)間還是較短，好動(dòng)，好玩?！菊n前準(zhǔn)備】讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。剛才我們在短片中欣賞了西沙群島的優(yōu)美風(fēng)光，如果我們讀了這篇課文，一定會有更美妙的感受的。)⑷ 討論：西沙群島的海水是什么樣的?你想用什么詞來說說?(引導(dǎo)學(xué)生回答，并相機(jī)板書：五光十色 瑰麗無比)⑸ 多媒體課件展示海水師：讓我們來看看這五光十色、瑰麗無比的海吧。五、作業(yè)在課文中選出自己最喜歡的一段，背誦。)⑶ 練習(xí)：① 課文中描寫海水顏色的詞語有哪些?② 西沙群島的海水為什么是五光十色的?(多媒體課件展示練習(xí)?！冀虒W(xué)過程〗一、激趣導(dǎo)入多媒體課件播放歌曲《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》師：同學(xué)們，這是一首歌唱西沙群島的歌曲，它唱出了西沙群島的美麗、富饒和可愛，好聽嗎?，你們有誰知道西沙群島在什么地方嗎?多媒體課件出示祖國地圖師：請看，這是一幅我們偉大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置?(第一張圖說明云南和西沙群島的相對位置。能正確讀寫風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色等21個(gè)詞語。著重寫了物產(chǎn)豐富，從而突出了主題美麗、富饒，課文又抓住每一事物的特點(diǎn)來描述。其實(shí)西沙群島還有很多很多的魚，我出示了西沙群島各種各樣魚的視頻，通過直觀的感受，讓學(xué)生也圍繞課文的結(jié)構(gòu)來再來說說西沙群島的魚，這樣學(xué)生都說的非常生動(dòng)。首先引導(dǎo)學(xué)生感受西沙群島的魚的多，感悟作者用優(yōu)美的語句來描寫各種各樣的魚，歸納作者用總分總的方法來描寫西沙群島的魚，然后用多媒體出示更多魚的視頻，引導(dǎo)學(xué)生仿照課文的寫法也來說說西沙群島的魚，最后放手讓學(xué)生自己也用總分總的方法來寫一段話。先講西沙群島的位置，再具體介紹西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，最后寫西沙群島將會建設(shè)得更加美麗和富饒。指名讀，點(diǎn)評，抽4個(gè)！你說的真棒，把魚的顏色都說出來了；你把魚的樣子說的真形象；你不僅說了魚的顏色還說出了魚的動(dòng)作，更了不起了。（朗讀好的學(xué)生）③你覺得他哪里讀的最美？那你也來讀一讀這句。板書課題。，它還是我國重要的海防前哨，所以我們要保衛(wèi)好美麗的西沙群島不受侵犯，保衛(wèi)好祖國領(lǐng)土不受侵犯。）：西沙群島。好嗎？師：這節(jié)課同學(xué)們有很多發(fā)現(xiàn)，老師也有一個(gè)發(fā)現(xiàn)。其它的同學(xué)是怎么想的，再來說一說？，還有誰也想說一說？3.），孩子們，你們說得真好呀！我覺得你們說得好，寫得會更好。所以。了解西沙群島是個(gè)美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。出示描寫珊瑚的句子?！?三．學(xué)習(xí)第一自然段指讀、齊讀第一自然段。，能找出寫珊瑚、海參、大龍蝦樣子的詞語，并體會用詞的準(zhǔn)確?！境鍪咀鎳貓D，讓學(xué)生初步感知西沙群島的位置，通過老師的簡單介紹，整體感知西沙群島，導(dǎo)入課題簡單明了】二、檢查預(yù)習(xí)。體會課文中關(guān)鍵詞在表情表達(dá)方面的作用 】（6）為什么西沙群島的海水是“五光十色、瑰麗無比”？（海水產(chǎn)生五光十色的原因）指讀、齊讀。變換順序讀這段話?！拘抡n標(biāo)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。五、練寫生字（1）出示要寫的6個(gè)生字，指讀、齊讀。這樣吧，請你們認(rèn)真把課文再讀一讀，看看課文中哪些段落也是圍繞一句話來寫的，可以自己邊讀邊畫一畫，有疑問的地方也可以輕聲的和同桌說一說，看看你們還會有什么新的發(fā)現(xiàn)?！傍B的天下”是什么意思？那么這一段是如何圍繞“西沙群島是鳥的天下”這句話來寫具體的？（3）生交流后，師：你們看，作者圍繞“西沙群島也是鳥的天下”，分別從樹林多、鳥多、鳥蛋多、鳥糞多四個(gè)方面去具體地描寫，先總的描寫，再具體的分述，就讓我們感受到西沙群島的確是鳥的天下。只要圍繞著一句話把意思寫清楚、寫具體就可以了。教學(xué)方法：以讀為主，引領(lǐng)學(xué)生在讀中學(xué)，在讀中悟。課后大家也要多讀，這樣學(xué)到的東西才會記得更牢。五、學(xué)習(xí)課文要求會寫的生字，課文的主要內(nèi)容也了解了，那課文要求要寫的生字呢？你掌握了嗎？（課件出示生字）我們寫的時(shí)候要注意哪些地方？大家仔細(xì)找找看。③你說的真生動(dòng)啊?。?）生1：我仿佛看到了全身布滿彩色條紋的魚。(分寫，總結(jié))最后又進(jìn)行總結(jié)。五、總結(jié) 同學(xué)們。2．初步學(xué)會運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描述事物。]學(xué)習(xí)生詞，整體感知。愛美、求美是兒童的基本心理需要。由于學(xué)生間存在著個(gè)別差異和不同的學(xué)習(xí)需求，因此，教師教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)要求，力求達(dá)到學(xué)習(xí)成果最優(yōu)化。學(xué)習(xí)課文2～5自然段，有感情地朗讀課文2～5自然段，背誦自己喜歡的部分。⑵ 學(xué)生自由讀課文。)① 海底都有哪些有趣的生物?它們各自的特點(diǎn)是什么?(點(diǎn)名回答，相機(jī)板書)珊瑚綻開、分枝花朵海參懶洋洋蠕動(dòng)大龍蝦披甲劃過來、劃過去威武(多媒體課件展示)② 課文中描述的魚都有那些樣子?(點(diǎn)名回答，相機(jī)板書)全身布滿彩色條紋頭上長著一簇紅纓周身插著扇子眼睛(多媒體課件展示)⑶ 練習(xí)：前后兩桌(四人)為一組，用有的有的有的有的連一段話。)海灘(5自然段)：鹿角師：誰來介紹一下海灘上有什么?(點(diǎn)名讀課文。)(結(jié)論并板書：海水、海底、海灘、海島。摘抄2～5自然段中的優(yōu)美語句，豐富語言積累。合作、探究成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要手段：學(xué)生在平等、和諧的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，自主地讀、說、演，在合作探究中掌握知識要點(diǎn)，感受語言文字美，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。音像教材將諸多美的因素滲透到多媒體教學(xué)中去，使學(xué)生在一個(gè)和諧的、充滿美感的教學(xué)環(huán)境中既獲得知識，又陶冶情操。精讀感悟西沙群島的魚