【正文】 看，你最喜歡哪一只?喜歡它哪兒啊?”教師根據(jù)學(xué)生的評價，及時給予肯定或補充，并獎勵說的好、做的好的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生互評的積極性。三、學(xué)法指導(dǎo)：（一）自主學(xué)習(xí)默讀課文，邊讀邊畫描寫人物心理及語言的句子。教師通過讓學(xué)生查閱背景資料，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。交流：誰喚醒了小池塘？醒來后的小池塘像什么？什么地方像？ 。：（1）小池塘就像一只明亮的大眼睛?！驹卵赖褂吃诔靥晾?，像一只彎彎的小船?！拔宀省笔裁匆馑紗?？（顏色很多）你知道大自然中還有有哪些色彩嗎？你想到了我們學(xué)過哪些表示顏色多的成語？，大自然是美的，他們的美要靠我們明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，下面讓我們美美地讀一讀課文，把小池塘的美記住。（點評：春風(fēng)姐姐吹出的風(fēng)可真輕柔呀！）。指名讀句子?！?指讀句子?！翱凇睘樾伦R部首，書寫在田字格上方，可以帶著孩子讀兩遍。好嗎？男生第一段，女生第二段，老師讀第三段。出示句子，指名生讀?！吭俅沃该x。過渡：打開書，自讀第一段，要求把每個字音都讀準(zhǔn)。飛機(jī)倒映在池塘里，像___________________。到了晚上，看到了誰？出示圖片。還有什么地方像呢？⑤明亮的大眼睛上肯定會長著長長的睫毛！什么是小池塘的睫毛呢？（蘆葦就是小池塘的睫毛）⑥是??！春風(fēng)姐姐一吹，池塘邊的蘆葦長起來了，就像給小池塘鑲上了長長的睫毛，真美啊！你能讀出它的美嗎？（我看到了一只水汪汪的眼睛）（大眼睛真明亮啊）（睫毛可真長?。ǘW(xué)習(xí)第二自然段。，在去看小池塘前我們先打開春風(fēng)姐姐給我們帶來的禮物，誰來讀一讀？（姐姐 吹氣 水波 一只 池塘邊 太陽 鮮紅 明亮 蘆葦 倒映 白鵝 珍珠）！瞧！老師把小池塘請來了，看，這是一個什么樣的小池塘呢？（清清 圓圓 美麗 靜靜）二、品讀課文。使我們感受到了父子間那份真摯的愛。今天我們將要認(rèn)識一位同齡人，請大家將本翻到補充材料的《小抄寫員》一課。將學(xué)生引導(dǎo)到教室前方展示小船的地方。③先用紙折好小船，再使用多種媒材對船體進(jìn)行裝飾。2．毛線、塑料管、包裝帶等身邊容易找到的各種媒材。ｂ、藍(lán)天①、練習(xí)說句子“藍(lán)藍(lán)的天空像 ”。、用“像”練習(xí)說話。(1)引導(dǎo)想象：你好象看到了什么？(2)學(xué)生匯報。2．能大膽地對小紙船進(jìn)行涂畫裝飾，感受其造型美感。教師將小船分發(fā)給各組學(xué)生，并板書課題。對有創(chuàng)意的作品及時給予肯定并進(jìn)行展示，啟發(fā)其他學(xué)生制作出與眾不同的優(yōu)秀作品?！窘虒W(xué)重點和難點】：會敘利奧幾次遭到父親責(zé)備后的心理活動。（教師后教）敘利奧三次受到父親的責(zé)備、誤解、冷落后，所受的巨大的委屈只能咽著，但他停止工作了嗎？（沒有）1受到父親的責(zé)備、誤解后，是什么力量使敘利奧半夜又起來工作？2敘利奧為什么要偷偷地做，不告訴父親？3敘利奧是在什么情況下幫助父親工作的？4事情的結(jié)果怎樣？（出示課件，想象父親在得知真相后，會對敘利奧說些什么？六、總結(jié)，體會文章中所表達(dá)的情感。，春風(fēng)姐姐來了，她喚醒了山林，喚醒了紅花，喚醒了綠草，也喚醒了門前屋后的小池塘。②出示句子：【池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。你喜歡太陽的什么？師點評：看，太陽又圓又紅，這真是鮮紅的太陽呀！太陽和氣球什么地方像？指讀，齊讀。彩虹倒映在池塘里，像___________________。第五篇：小池塘第二課時教案蘇教版一語下冊《小池塘》第二課時教案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第3課——小池塘（齊讀）春風(fēng)姐姐給大家?guī)砹硕Y物，快來看看吧！指讀、齊讀出示：蘆葦 倒映 珍珠 鮮紅 姐姐 吹氣 水波 水邊 太陽 明亮二、新授課文過渡：小朋友們，今天老師將帶著大家繼續(xù)來欣賞小池塘美麗的景色?！竣郏该x；（點評：這真是一只明亮的大眼睛呀！一閃一閃的。④．過渡：瞧！到了晚上，看到了誰？出示圖片。這么多美麗的顏色合到了一起，就是一個——【板書：五彩的世界】（指導(dǎo)讀）課本出示：①第三自然段。四、作業(yè)。無論是白天，還是晚上，小池塘都