【正文】 特異體質(zhì)兒童和留守兒童調(diào)查各類計(jì)劃撰寫、上交 三月“培德工程”系列活動(dòng)組織開展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)組織開展“家長(zhǎng)委員會(huì)”組建組織本年辦教師參加各類校本培訓(xùn)籌備參與學(xué)校首屆科技節(jié)組織開展“課后訪萬(wàn)家”活動(dòng) 四月期中安全隱患排查期中考試與質(zhì)量分析組織本年辦教師參與“快樂、高效”課堂實(shí)驗(yàn)研討課組織本年辦教師參與教學(xué)開放周活動(dòng)組織參與教代會(huì)組織開展“課后訪萬(wàn)家”活動(dòng) 五月組織參與“五一”、“五四”節(jié)慶祝活動(dòng)組織參與“三節(jié)合一”活動(dòng)防震疏散逃生演練各班教室及清潔區(qū)衛(wèi)生評(píng)比學(xué)生防溺水安全教育 六月行為規(guī)范教育系列活動(dòng)學(xué)生防溺水安全教育各班路隊(duì)評(píng)比組織期末復(fù)習(xí)期末考試及質(zhì)量分析期末安全隱患排查本年辦優(yōu)秀教師評(píng)比2014年2月14日第三篇：三年級(jí)組工作計(jì)劃三年級(jí)組工作計(jì)劃（2002年秋季）一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代人”為目標(biāo)，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平。（2）要求本年級(jí)教師在班級(jí)內(nèi)組織各種有益活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高。（6）要求教師準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，耐心回答學(xué)生的問(wèn)題，嚴(yán)格限制爭(zhēng)搶時(shí)間，認(rèn)真足量批改作業(yè)，對(duì)問(wèn)題多者要進(jìn)行面批面改。（2）結(jié)合學(xué)校開展的教研活動(dòng)，每人都要在本學(xué)期上好教研課，在教學(xué)中應(yīng)突出個(gè)性化教學(xué)，堅(jiān)持在學(xué)期末寫一篇高質(zhì)量的教改論文。（6）配合學(xué)校，有計(jì)劃地開展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。（2）強(qiáng)化學(xué)生管理，從嚴(yán)要求，耐心教化，細(xì)心觀察，有針對(duì)性地解決和排除班級(jí)中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。六、課時(shí)安排(一)測(cè)量(課時(shí))……………………………………………………9課時(shí)左右(二)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(2)……………………………………12課時(shí)左右(三)四邊形……………………………………………………………9課時(shí)左右(四)有余數(shù)的除法……………………………………………………7課時(shí)左右(五)時(shí)、分、秒………………………………………………………6課時(shí)左右(六)多位數(shù)成一位數(shù)…………………………………………………15課時(shí)左右(七)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)…………………………………………………8課時(shí)左右(八)可能性……………………………………………………………5課時(shí)左右(九)數(shù)學(xué)廣角…………………………………………………………5課時(shí)左右(十)整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………6課時(shí)左右三年級(jí)組數(shù)學(xué)工作計(jì)劃集錦大全5篇第二篇：三年級(jí)組工作計(jì)劃繡林小學(xué)20132014學(xué) 三年級(jí)辦公室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，落實(shí)各項(xiàng)日常工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)他們了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。三、教學(xué)重、難點(diǎn)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。、分、秒，了解它們之間的關(guān)系。、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。三年級(jí)組數(shù)學(xué)工作計(jì)劃5一、教材分析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。加強(qiáng)常規(guī)管理。(2)有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的理論文章。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。認(rèn)真做好課后反思和教學(xué)反思，努力成為學(xué)生“搭橋”“架梯子”的主要成員。布置課堂作業(yè)。這不僅對(duì)后進(jìn)生有幫助，而且是尖子生理解更加深刻了。檢查學(xué)生自學(xué)的效果讓中差生尤其后進(jìn)生回答問(wèn)題或板演。③讓學(xué)生知道用多長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)達(dá)到什么要求，如何檢測(cè)。②給予學(xué)生自學(xué)方法。二、用心感知學(xué)生三年級(jí)學(xué)生思維還未形成固有的慣性和模式，他們樂于接受新的教學(xué)方法，學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂，獨(dú)立思考，合作探究的，因此在課改的課堂上就要給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)兵教兵、兵練兵達(dá)到最后兵強(qiáng)兵的自主學(xué)習(xí)的目的。，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。，提高教學(xué)的實(shí)效性，“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。，養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。、減法。第八單元。，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式。，并說(shuō)明估算的思路。第五單元、比較、操作，溝通幾個(gè)幾和倍的聯(lián)系，使學(xué)生建立倍的概念理解“倍”的含義,。第三單元，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立1的質(zhì)量觀念。第二、四單元、減三位數(shù)。四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)量、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、倍的認(rèn)識(shí)。、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。、整百數(shù)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。(二)數(shù)學(xué)思考方面體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會(huì)集合思維，逐步形成空間的觀念。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求(一)知識(shí)和技能方面會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。本班級(jí)學(xué)困生多。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。今天小編在這給大家?guī)?lái)三年級(jí)組數(shù)學(xué)工作計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!三年級(jí)組數(shù)學(xué)工作計(jì)劃1一、情況分析(一)班級(jí)情況分析：本班共有學(xué)61人，其中男生33人，女生28人，從上學(xué)年考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米。，利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。(三)解決問(wèn)題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。(四)情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。三年級(jí)組數(shù)學(xué)工作計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析：三年級(jí)學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)要求：(一)知識(shí)和技