【正文】 的資源。學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地將信息從外部向內(nèi)部輸入，而是通過(guò)新、舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的交互作用而不斷生成新理解的過(guò)程。③在建構(gòu)的過(guò)程中，為了適應(yīng)不斷擴(kuò)展的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)體的圖式會(huì)不斷進(jìn)化，所有的知識(shí)都是在這種個(gè)體與經(jīng)驗(yàn)世界的對(duì)話中建構(gòu)起來(lái)的。（6）行為習(xí)慣問(wèn)題，知吮吸手指、咬指甲、拔毛發(fā)、習(xí)慣性陰部摩擦等。（2）行為問(wèn)題，如攻擊性行為、說(shuō)謊、破壞公物等?！居蛯?zhuān)家解析】。解析：身高與體重是一個(gè)反映遠(yuǎn)期營(yíng)養(yǎng)狀況的指標(biāo)，往往作為評(píng)價(jià)生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況的基礎(chǔ)。解析：幼兒舞蹈教育過(guò)早的“成人化”嚴(yán)重違反了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，會(huì)對(duì)幼兒構(gòu)成有形或無(wú)形的傷害。【育萃專(zhuān)家解析】?！居蛯?zhuān)家解析】√。二、填空題【育萃專(zhuān)家解析】發(fā)展?jié)撃堋居蛯?zhuān)家解析】個(gè)別活動(dòng)【育萃專(zhuān)家解析】看；查【育萃專(zhuān)家解析】聯(lián)合游戲【育萃專(zhuān)家解析】家庭、社區(qū)【育萃專(zhuān)家解析】常規(guī)性家訪【育萃專(zhuān)家解析】格塞爾【育萃專(zhuān)家解析】交流和運(yùn)用【育萃專(zhuān)家解析】觀察力；想象力【育萃專(zhuān)家解析】分離性焦慮三、判斷題【答案}。解析：道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。1【育萃專(zhuān)家解析】B。1【育萃專(zhuān)家解析】B?！敬鸢竇B。解析:幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則包括參與性原則、教育性原則、可變性原則、一致性原則等。解析:表演游戲是幼兒以故事為線索展開(kāi)的游戲活動(dòng)?！居蛯?zhuān)家解析】A?！居蛯?zhuān)家解析】C。嬰幼兒心理健康的標(biāo)志有哪些?五、論述題根據(jù)我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)，結(jié)合加德納的多元智能理論，分析當(dāng)前我國(guó)幼兒園中普遍存在的“特色園”“興趣班”現(xiàn)象。（）從體重、身高情況可以推測(cè)出幼兒的營(yíng)養(yǎng)狀況。（）幼兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展最豐富的時(shí)期。在剛?cè)藞@時(shí)，當(dāng)與家人暫時(shí)分離后，幼兒出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)稱(chēng)為_(kāi)_____。家庭訪問(wèn)一般分為幼兒人園（所）前家訪和人園（所）后家訪兩種。學(xué)前教育課程組織形式有集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和_____。 1現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，新思潮的流人，性別角色越來(lái)越模糊，主要影響幼兒性別角色的因素有（）。 1記憶包括三個(gè)基本環(huán)節(jié)，下列不屬于記憶基本環(huán)節(jié)的是（）。 下列不屬于幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則的是（）。 對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià)的主體是（）。（）四、簡(jiǎn)答題（育萃教師祝你考試順利！）簡(jiǎn)述幼兒園教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考查哪幾方面?簡(jiǎn)述幼兒園課程的基本特點(diǎn)。福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【2010～2020年）》，到2020年全省將全面普及學(xué)前三年教育。（）教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是為人師表。學(xué)前期兒童性格已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的_______?！疤峁P忘字”屬于心理現(xiàn)象中的____。講解法是指教師用兒童能夠理解的語(yǔ)言來(lái)_____某事某物的一種方法。A陶行知 1“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。 下列關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生消毒制度的表述，不正確的是（）。A考慮幼兒的興趣 兒童可以親自動(dòng)手、反復(fù)嘗試，能夠充分觀察到活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象和變化的科學(xué)活動(dòng)類(lèi)型是（）。（）四、簡(jiǎn)答題（育萃教師祝你考試順利?。┖?jiǎn)述21世紀(jì)我國(guó)學(xué)前教育課程的基本價(jià)值取向。（）手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑。（）開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，選擇或開(kāi)發(fā)主題的主要依據(jù)是幼兒的興趣。幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的_____，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī) 聯(lián)系，相互滲透。主張學(xué)前教育要“中國(guó)化”“平民化”，并創(chuàng)辦了我國(guó)鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。 二、填空題（育萃教師祝你考試順利！）幼兒的語(yǔ)言能力是在_______過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。 1以下關(guān)于兒童情緒的描述不正確的是（）。 3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)（）。 根據(jù)幼兒動(dòng)力定型的規(guī)律，幼兒教師要（）。實(shí)踐已經(jīng)充分證明，“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。（）消滅傳染源是預(yù)防傳染病的根本措施。欣賞音樂(lè)作品時(shí)，幼兒教師要求幼兒要認(rèn)真，不能手舞足蹈、即興模仿等。幼兒的語(yǔ)言能力是在______________的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的智力一般指認(rèn)知能力，包括注意力、____________________________、記憶力、________________等。幼兒園應(yīng)與___密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。當(dāng)代兒童觀認(rèn)為學(xué)前兒童是獨(dú)立的人，具有個(gè)體性和獨(dú)特性，同時(shí)也是具有巨大 的個(gè)體。 、演示法 1教師如果對(duì)同一種行為的要求經(jīng)常前后差異較大，不僅會(huì)讓幼兒心態(tài)迷惑，無(wú)所適從，而且正確或適宜的行為得不到應(yīng)有的強(qiáng)化，消極行為得不到有效的抑制，這表明幼兒對(duì)社會(huì)性教育應(yīng)遵循（）。 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（）的機(jī)構(gòu)。我們認(rèn)為這些幼兒傾向于（）學(xué)習(xí)風(fēng)格。 下列心理過(guò)程中不屬于認(rèn)知過(guò)程的是（）。 幼兒期占主要地位的想象是（）。 有些幼兒喜歡參與團(tuán)體活動(dòng)和小組討論，喜歡與同伴相互游戲?qū)W習(xí)，與同伴共同研究。 教育部頒發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，將各省考試改為全國(guó)考試是在（）年。 1幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基本的方法是（）。 二、填空題（育萃教師祝你考試順利?。┯變簣@教育應(yīng)該以______為基本活動(dòng)。帕登把兒童游戲分為六種，包括偶然的行為、游戲的旁觀者、單獨(dú)游戲、平行游戲、________和合作游戲。_______ 是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種對(duì)教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為。（）比較性觀察是對(duì)兩種或兩種以上的物體或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，找出它們的不同點(diǎn)。（）斷奶后，就應(yīng)該添加各類(lèi)輔助食品，以保證嬰幼兒正常發(fā)育。（）四、簡(jiǎn)答題（育萃教師祝你考試順利?。┖?jiǎn)述幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。五、論述題（育萃教師祝你考試順利?。┰u(píng)價(jià)幼兒園集體教育活動(dòng)應(yīng)從哪些方面考慮?第二篇：2019年昭通學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘刷題卷三2019年昭通學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘刷題卷三一、單項(xiàng)選擇題（育萃教師祝你考試順利！）教師要掌握基本的教育研究方法，其中深人剖析研究單一的研究對(duì)象的研究 方法是（）。 幼兒園為了便于家長(zhǎng)全面、直觀地了解孩子在園的一日生活情況，最適宜采取的家 庭教育指導(dǎo)形式是（）。、感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段 、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段 、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段 、感知運(yùn)動(dòng)階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段以下哪個(gè)選項(xiàng)中不屬于幼兒的記憶特點(diǎn)?（） 3～6歲幼兒思維處于哪個(gè)階段?