【正文】 過程中受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是憤怒。我們實行國家、地方、學校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強課程對不同地區(qū)、學校及_______的適應性。學前教育機構不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動，嚴禁教授，不得組織奧數(shù)培訓、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。 二、填空題 36歲幼兒注意的特點是____占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。 1小班幼兒要正確判斷兩組物體哪組多，哪組少，適宜的方法是（）。 兒童離開托幼機構（）以上，應當進行健康檢查后方可再次人托幼機構。 嬰幼兒在情緒急劇變化時出現(xiàn)的屏氣發(fā)作現(xiàn)象屬于（）。 教師將同樣大小的A,B兩個杯子裝滿水后，當著孩子的面將B杯的水倒入細高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多，這種說明孩子的思維發(fā)展正處于（）。（3）滿足幼兒對多種游戲的需要。這種游戲完全符合游戲的特點，最貼近游戲的本質，也是幼兒最愿意玩的游戲。（3）萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格?！居蛯＜医馕觥浚?）動作發(fā)展正常；（2）認知活動積極；（3）情緒積極向上；（4）人際關系融洽；（5）性格特征良好；（6）沒有嚴重的心理健康問題。（4）教學觀①注重以幼兒為中心進行教學。（2）學習者①幼兒在學習中不是一塊“白板”。四、簡答題【育萃專家解析】（1）知識觀①知識不是對外在世界的真實摹寫，而是人們對客觀世界的一種解釋或假設。解析:在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是1:15200【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥?。解析:幼兒園課程的組織要以幼兒的直接經(jīng)驗為基拙。解析:保育工作者是輔助教師負責嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員，因此也需要承擔部分教育兒童的任務?！毙乱?guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，共同擔負教育幼兒的任務。解析：既不同于以記憶為基礎的接受式學習，也不同于基于模仿而進行的學習，探究式學習是以幼兒的自主發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題為主的學習方式。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。解析：題目采取排除法。組織性策略是指主體在記憶過程中，將記憶材料按不同的意義，組織成各種類別，編入各種主題，使它們產生意義聯(lián)系，或對內容進行改組，以便于記憶的方法?！居蛯＜医馕觥緽。早期隔離實驗是美國心理學家丹尼士做過的一項嬰兒心理實驗?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緼。解析:幼兒游戲具有以下特征:游戲是兒童主動的自愿的活動；游戲是在假想的情景中反映周圍生活；游戲沒有社會的實用價值，不直接創(chuàng)造財富，沒有強制性的社會義務；游戲伴隨著愉悅的情緒?！居蛯＜医馕觥緽。嬰幼兒心理健康的標志有哪些?《幼兒園教育指導綱要（試行）））提出的學前兒童健康教育的總目標有哪些?簡述《幼兒園工作規(guī)程》關于幼兒教育目標的規(guī)定。（）教師的絕對權威反而影響游戲的教育作用。幼兒教師是對3～6歲幼兒開展保教工作的專門職業(yè)。心理學家_________根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發(fā)展的成熟決定論。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。 1目前幼兒園越來越提倡的學習方式是（）。 1下面不屬于幼兒記憶特點的表述是（）。 美國兒童心理學家格塞爾設計的著名的兒童心理實驗是（）。 下列不屬于游戲本質特征的是（）。不同年齡幼兒分類情況有所不同。（3）能力為重把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（5）自主學習：自主學習是以幼兒作為學習的主體，通過幼兒獨立地分析、探索、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。【育萃專家解析】（1）觀察學習：指的是幼兒通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結果而發(fā)生的替代性學習。解析:幼兒園的課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設計并實施的一系列經(jīng)驗。解析:保育員要提高班級管理效率應加強理論學習，提高自身素質，而非一味地要求幼兒“聽話”和乖巧。幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。”【育萃專家解析】√。馬克思主義學前教育的核心內容是兒童全面發(fā)展的理論。二、填空題【育萃專家解析】學校教育【育萃專家解析】認知；做事；生存【育萃專家解析】學習特點和認知規(guī)律【育萃專家解析】36周歲幼兒【育萃專家解析】身心和諧發(fā)展【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】支持者；引導者；合作者【育萃專家解析】解釋和說明【育萃專家解析】規(guī)則游戲【育萃專家解析】格羅斯三、判斷題【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緽。解析：因為嬰幼兒胸廓的活動范圍會受到很大限制，而且呼吸輔助肌肉的發(fā)育又不完全，因此在嬰幼兒進行呼吸的時候肺部會向橫隔方向移動，呈現(xiàn)出腹式呼吸?！居蛯＜医馕觥緽。解析：（}36歲兒童學習與發(fā)展指南》中藝術領域表現(xiàn)與創(chuàng)造部分目標2具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力指出3～4歲的階段目標為：（1）能模仿學唱短小歌曲；（2）能跟隨熟悉的音樂做身體動作；（3）能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情境；（4）能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。解析：數(shù)學是思維的“體操”，可以鍛煉學生的思維能力，使其不斷發(fā)展。學校不得分設重點班和非重點班。簡述影響幼兒心理健康的心理因素。（）幼兒園的教學課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設計并實施的一系列經(jīng)驗。（）幼兒園教育是我國學校教育和終身教育的奠基階段，其教育內容是全面的、啟蒙的。三、判斷題在蒙臺梭利的感官訓練中，觸覺訓練最為重要。教師在教育過程中應成為幼兒學習活動的、。幼兒園教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的_____，各領域的內容要有機 聯(lián)系，相互滲透。 二、填空題我國學前教育是我國社會主義事業(yè)的組成部分，是我國基礎教育的重要組成部分，是我國 和終身教育的奠基階段。 1在教育教學細節(jié)中做到尊重幼兒的個別差異應該（）。 兒童所特有的熱能消耗是指其（）。不能代替幼兒去學習，盡量啟發(fā)幼兒自己去理解，便于幼兒思維成熟 ，使學習內容具體可感（）是思維的“體操”。第一，幼兒教師要及時調整自己的狀態(tài)，以積極飽滿的情緒與精神投入工作，有利于良好的師幼關系的形成。五、論述題【育萃專家解析】（1）對個人在師幼關系中的角色準確定位。（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力。（2）幼兒為本尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。解析:幼兒園一日活動主要包括生活活動、教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等。無確定答案的提問應屬于開放式提問?！居蛯＜医馕觥俊?。保育主要就是照顧兒童的生活起居，保證其茁壯成長；教育就是通過有目的、有計劃、有組織的活動，對兒童的身心施加影響。第一種模式是“維持”，即兒童某些認知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經(jīng)驗的作用只是使用兒童維持現(xiàn)有能力水平；第二種作用模式是“促進”，即后天教育經(jīng)驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序；第三種模式是“誘導”，即后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)展與否，環(huán)境和教育對兒童的發(fā)展有重大的決定性作用。解析:美國教育學家認為學前教育對兒童發(fā)展的三種作用模式。解析:目前我國廣大農村地區(qū)幼兒教育以學前班教育為主要教育類型。1【育萃專家解析】C。解析:《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。解析:白板說比喻人類心靈的狀態(tài)像白紙一樣沒有任何印跡，主張認識來源于經(jīng)驗，是17世紀英國唯物主義哲學家洛克在繼承發(fā)展亞里士多德思想的基礎上提出來的?？捎孟炯啿蓟蚋蓛舻拿碚谏w眼部，然后迅速送往醫(yī)院治療。【育萃專家解析】A。解析：幼兒音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在以下三個方面：形式上的綜合性，即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體；過程上的綜合性，即創(chuàng)作、表演、欣賞綜合一體；目的上的綜合性，即娛樂、學習、工作綜合一體。解析：獨立自主性教育中關注環(huán)境的基本內容包括兒童在團體生活中能夠清掃教室、擦桌椅，澆花、除草等。A項符合題干的表述。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。簡述學前兒童文學作品內容的選材要求五、論述題論述建立良好的師幼關系的策略。（）幼兒教育工作的評價以家長評價為主。（）幼兒園是社會公共教育機構，所以幼兒園既應具有教育的性質，也要具有福利性質。三、判斷題目前我國廣大農村地區(qū)幼兒教育以家庭教育為主要教育類型。主張學前教育要“中國化”“平民化”，并創(chuàng)辦了我國鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。幼兒科學學習的核心是_______，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。 1幼兒園課程目標確立的依據(jù)中（）是基礎和前提?！?歲 ～3歲 ～6歲 ～6歲1下列不屬于蒙臺梭利教育思想的是（）。 兒童腕骨全部鈣化，約在（）。 （）是思維的“體操”。 （）是幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，憑借想象、獨立構思出新故事情節(jié)的活動。 綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進人音樂天地的一個重要條 件，唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是（）。 ，用干凈毛巾敷蓋后去醫(yī)院廣義的學前期指的是（）。 、學習提供便利條件 1教師要善于捕捉每個幼兒在成長過程中表現(xiàn)的細微變化，了解其個人發(fā)展 需要進而因材施教，促使每個幼兒的發(fā)展，這要求幼兒園教師具備（）。幼兒教育是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學前教育機構。學前教育是指從 到六歲兒童的教育。（）幼兒園的教育活動既要適合幼兒的現(xiàn)階段水平，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，這樣才能促進幼兒不斷發(fā)展。（）幼兒教師提問有兩種，一種是封閉式，一種是開放式，無確定答案的提問屬于封閉式提問?！队變簣@教師專業(yè)標準（試行）》中要求幼兒教師應具備哪些基本的教育理念?簡述《幼兒園工作規(guī)程》關于幼兒教育目標的規(guī)定。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。解析：創(chuàng)造性講述是幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，憑借想象，獨立構思出新故事情節(jié)的活動?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緼。幼兒到10歲左右才能全部鈣化。解析：保持局部清潔，不必還納已脫出的眼內容物，否則會增加感染機會。狹義的學前期指的是3～6歲1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】C。解析:教師要做到因材施教需要有觀察了解每個幼兒的能力。二、填空題【育萃專家解析】交接【育萃專家解析】交流和運用