二年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 背直立。別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。何嘗不是這樣呢？我們的爸爸媽媽從小就教育我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候要講禮貌，一看到有什么做得不好的地方就立即為我們指出來(lái)，提醒我們注意。第八課餐桌禮儀篇【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】 一．激情導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的關(guān)于餐桌禮貌的名言。勤學(xué)苦練意志堅(jiān)，持之以恒見(jiàn)功效。傳統(tǒng)文化要繼承，培養(yǎng)成材在從小。第三課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)兒歌《書(shū)法藝術(shù)是中華民族的驕傲》教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記兒歌，指導(dǎo)學(xué)生了解中華書(shū)法藝術(shù)淵源。身坐直，腿放平，三個(gè)億，記心中。身體好，勤鍛煉，有規(guī)律，不間斷。小學(xué)生，勿怠慢，習(xí)性成，從小管。二：讓詩(shī)歌指導(dǎo)學(xué)生形成正確的習(xí)慣。課程設(shè)置：17課，34個(gè)學(xué)時(shí)，書(shū)法藝術(shù)與詩(shī)歌朗讀相結(jié)合。三、實(shí)踐活動(dòng)：十一月份：家庭禮儀活動(dòng)月：孝敬父母、尊老愛(ài)幼。組織全校學(xué)生禮儀演講一次。、三教學(xué)安排（一）九月份： 教學(xué)內(nèi)容：個(gè)人禮儀具體活動(dòng)：講座一次板報(bào)、手抄報(bào)各一次。二 教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生為人處世的一般原則，訓(xùn)練他們善于交往、善于合作、適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)他們樂(lè)觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，堅(jiān)忍不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情，提高學(xué)生文明素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，為他們將來(lái)走向社會(huì)更好地發(fā)揮才能，擁有更多的成功機(jī)會(huì)，成為合格的公民奠定基礎(chǔ)。一教材分析教材包括三章。習(xí)慣是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的習(xí)慣可以使人終身受益。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。理解民謠所蘊(yùn)含的情感和道理。在了解溫州話的基礎(chǔ)上，通過(guò)看看，聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、講講，唱唱溫州童謠，掌握6一8首童謠、唱唱、講講，演演、等方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)溫州童謠。、了解溫州話的特點(diǎn)上。溫州是生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)，本學(xué)期我們以“溫州童謠”為切入點(diǎn)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。校本特色課程的一大主題。盡可能讓孩子多學(xué)些溫州童謠。二、教材分析根據(jù)我校學(xué)校、教師、學(xué)生、等實(shí)際情況，自主教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容以“學(xué)說(shuō)溫州話”和“溫州童謠”為主題，引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生了解溫州，我愛(ài)溫州，了解溫州話也是一份偉大的文化遺產(chǎn)，有普通話不能替代的文化價(jià)值和文化功能。因?yàn)榇罅ν茝V普通話，學(xué)校規(guī)定課堂上師生不能講溫州話，統(tǒng)一講普通話，這樣學(xué)生講溫州話的機(jī)會(huì)很少。溫州話——我們故鄉(xiāng)的吳語(yǔ)，凝結(jié)著甌越人民生活感情和人文理想，也顯示了溫州人的個(gè)性與精神。特別生活在溫州鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子對(duì)溫州的方言有濃厚的興趣，校本課程所涉及到的溫州話——是地區(qū)文化的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的民族特色。在整個(gè)社會(huì)的大背景影響了溫州話的生存。面對(duì)如火如荼的課程改革和地方傳統(tǒng)文化的不斷發(fā)展，我以極大的熱情，嘗試著將溫州童謠引進(jìn)地方課程課堂，用以彌補(bǔ)教材的生硬和不足，拉近課堂和現(xiàn)實(shí)生活的距離，使地方課程教學(xué)更加風(fēng)趣、更加生動(dòng)，從而更加有效地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，更好地提升教學(xué)效果。第三章時(shí)間和情景對(duì)話與童謠。本主題是 “我愛(ài)溫州、溫州市我家”。為了讓孩子們從小不忘自己是溫州人，或從小在溫州長(zhǎng)大。使孩子了解溫州的地形地貌，了解溫州的歷史，培養(yǎng)孩子愛(ài)溫州的情感。3了解溫州話的特點(diǎn)上，學(xué)說(shuō)溫州話之一的數(shù)字，并通過(guò)溫州童謠及溫州話民歌《叮叮當(dāng)》和歌曲，體會(huì)溫州的民俗風(fēng)情。、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，使孩子掌握基本的溫州方言。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)溫州話的困難。六、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排周次 教學(xué)內(nèi)容 所需課時(shí)數(shù) 1 始業(yè)教學(xué) 親屬稱謂（一）1課時(shí)童謠《吃餛飩》親屬稱謂（二）童謠《梅梅你真早》職業(yè)稱謂（一）職業(yè)稱謂（二）童謠《溫州是個(gè)好地方》數(shù)字（一）五一放假童謠《叮叮當(dāng)》數(shù)字(二)時(shí)間（一）時(shí)間《十二月令》（二）時(shí)間（三）1課時(shí)1課時(shí)1課1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)第二篇：二年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃低年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程，實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)學(xué)校特色的有效途徑，實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，校本課程的開(kāi)發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開(kāi)發(fā)水平。所以我們開(kāi)設(shè)了《與文明同行.》這門(mén)課程。優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”，樹(shù)立榜樣，促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范。十一月份：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校禮儀 具體
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