二年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-10-28 21 本頁(yè)面
【正文】 、錄音機(jī)等引導(dǎo)學(xué)生置疑問(wèn)難，學(xué)習(xí)新知。是孩子們初步感受溫州文化的豐富和多彩。學(xué)說(shuō)溫州話的親屬稱謂的含義。在生活中，孩子們常隨著似懂非懂 似準(zhǔn)非準(zhǔn)地娓娓朗誦，但對(duì)其所描繪的內(nèi)容和蘊(yùn)含的意境又常常難以理解。在開(kāi)展“溫州小吃”主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，孩子們對(duì)溫州的文化已有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)我們的家鄉(xiāng)——溫州，也產(chǎn)生了濃濃的興趣和感情。體會(huì)溫州方言的優(yōu)美以及文化意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)說(shuō)方言的興趣以及愛(ài)溫州方言、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)內(nèi)容：共有三章，第一章人物稱謂，人物稱謂包括親屬稱謂和職業(yè)稱謂，根據(jù)教學(xué)需要穿插情景對(duì)話與童謠。雖然中小學(xué)都設(shè)置了地方課程，但鄉(xiāng)土教材也是以現(xiàn)代白話文編寫(xiě)、以普通話教學(xué)的，所以學(xué)生基本沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)講溫州話。校本課程有意識(shí)拓寬了孩子視野，增長(zhǎng)了孩子的知識(shí)。第一篇：二年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃羅風(fēng)四小吳玉飛一、學(xué)情分析二年級(jí)的孩子活潑可愛(ài)，課堂上他們大多是愛(ài)提問(wèn)的孩子，孩子們對(duì)于老師介紹的溫州家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識(shí)非常感興趣。我要充分利用每一節(jié)課，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)具有“我愛(ài)溫州、溫州是我家”的新溫州人。另外，外地來(lái)溫打工的越來(lái)越多，溫州”土著”,于是大家便漸漸形成只用普通話交流的習(xí)慣。第二章數(shù)字教學(xué)內(nèi)容，穿插情景對(duì)話與童謠，重點(diǎn)學(xué)習(xí)童謠《溫州是個(gè)好地方》。三、教學(xué)目標(biāo)。然而，現(xiàn)在的溫州孩子從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話，有已漸漸淡忘溫州的方言該怎么說(shuō)，有的甚至不會(huì)說(shuō)溫州話。一為培養(yǎng)孩子對(duì)民間童謠的興趣，有利于優(yōu)秀的民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展，二為孩子提供輕松學(xué)習(xí)溫州話的良好氛圍，使溫州方言得以傳承。學(xué)會(huì)發(fā)音。，做游戲過(guò)程中提升對(duì)溫州方言的審美力，培養(yǎng)熱愛(ài)溫州的情感。改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動(dòng)腦想想，動(dòng)口講講，動(dòng)手做做，動(dòng)腳走走，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯(cuò)誤，教師只在必要時(shí)，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。把科普教育與游戲、比賽、表演等方法相結(jié)合，寓教于樂(lè)，事半功倍。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。爭(zhēng)做一個(gè)講文明，懂禮儀的好學(xué)生。舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。課本劇評(píng)比一次。板報(bào)、手抄報(bào)。寒假社會(huì)禮儀活動(dòng)月：與人交往的禮貌禮節(jié)。教學(xué)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：誦讀兒歌，并識(shí)記兒歌小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去；見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，講究禮貌要做到；見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；不唯書(shū)，不唯上，超越文本當(dāng)自強(qiáng)；做筆記，細(xì)整理，積少成多能進(jìn)步；寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多自習(xí)，博覽群書(shū)采信息；天文曉，地理知，人見(jiàn)人愛(ài)有志氣；好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。第二課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)兒歌《好習(xí)慣，金不換》教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記兒歌，指導(dǎo)習(xí)慣養(yǎng)成。品格正，皆歡喜，習(xí)慣好，事事安。待他人，心胸寬，敬童叟，言行善。二：讓詩(shī)歌指導(dǎo)學(xué)生形成正確的習(xí)慣。殷墟出土甲骨文，獨(dú)一無(wú)二世界傳。炎黃子孫多自豪，博大精深在華夏。二：讓詩(shī)歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感?！ㄓⅲ┥勘葋?一旦學(xué)會(huì)了眼睛的語(yǔ)言，表情的變化將是無(wú)限的。等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食?！獝?ài)默生 親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。試一試吧，你肯定會(huì)是一個(gè)讓人喜歡的人！【待客禮儀要求】客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下了永久的記憶。【做客禮儀要求】去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。四．課堂教學(xué)總結(jié)教師領(lǐng)讀做客禮儀三字經(jīng)【做客禮儀三字經(jīng)】去作客 修儀表 小禮品 示友好 未允許 不亂動(dòng) 經(jīng)許可 方動(dòng)用 臨告別 致謝意 主人聞 心歡喜集會(huì)禮儀篇【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】 一．激情導(dǎo)入。無(wú)論是參加聚會(huì)、看電影或是參加婚禮等，誰(shuí)都不愿意成為眾人矚目的反面焦點(diǎn)哦，快來(lái)看看集會(huì)禮儀中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)吧！【集會(huì)禮儀要求】集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。四．課堂教學(xué)總結(jié)教師領(lǐng)讀集
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1