【正文】 位組建班隊，安排固定的時段，進行練習，為校隊建設夯實基礎，并營造特色氛圍。球場上的奔跑，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強學生的動作協(xié)調能力、反應能力，提高身體素質。安監(jiān)辦：加強足球運動的安全監(jiān)督與指導，保證訓練安全。政教處：協(xié)調體育教師編排、組織大課間足球團體操，并負責大課間活動考核。中山大學附屬黃埔實驗小學體藝部2014年3月8日第三篇：大興小學校園足球發(fā)展規(guī)劃大興中心小學 校園足球特色學校發(fā)展規(guī)劃根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強學校足球特色，提高我校足球普及水平，按照內蒙古自治區(qū)建設足球特色學校的要求，結合學校實際情況，制定此規(guī)劃。（3）、每學年進行評比一次，每年12月31日在中大黃埔實小校園足球官方網(wǎng)光榮榜欄目公布獲獎者名單。三、評選方式按四大類“參評標準”進行量化考核，得分者最高者當選。（四）、學生獎（若干名）入選條件：積極參與校園足球各項活動。（5）、關注孩子參加校園足球活動后的表現(xiàn)，及時與班主任或體育教師溝通，每溝通一次得5分。（2）、支持孩子參加校園足球實驗班學習，為孩子報名參加校園足球實驗班學習得5分。（6）、積極為校園足球出謀劃策，所提出建議被采納每采納一條得5分。（2）、積極宣傳我校校園足球，每推薦一名學生加入校園足球實驗班或校足球隊者得5分。（10）、積極參加校園足球文化建設，自己撰寫或創(chuàng)造的作品（征文、攝影、繪畫、動漫等）入選校級、市級、國家級刊物或網(wǎng)站，分別得5分、10分、20分。（6）、積極組織和動員學生及家長瀏覽“中大黃埔實小校園足球官方網(wǎng)”和參加網(wǎng)絡有獎問答活動，每月瀏覽人數(shù)達80100人次得10分、5079人次以上得5分、達149人次得2分，向官方網(wǎng)提出寶貴意見被采納者每采納一條得1分。按主動溝通次數(shù)定得分，每主動溝通一次得1分。學生獎：設“中山杯”校園足球聯(lián)賽獲勝獎若干名、校園足球優(yōu)秀作品（征文、繪畫、攝影、動漫設計）若干名、校園足球網(wǎng)絡有獎問答若干名、足球樂園優(yōu)勝獎若干名、最佳球員6名、金靴獎1名。一、獎項設置共設四大類獎項即最佳校園足球班主任、最佳校園足球貢獻者、最佳校園足球熱心家長、學生獎。2008年1月22日至26日，我校40多名師生又受日本“九州地區(qū)訪日教育旅行促進協(xié)議會”的邀請，前往日本與五賴町小學進行修學交流活動。志愿公益性及非政府性（九）、中山大學附屬黃埔實驗小學“天任校園足球俱樂部”工作流程工作流程完成時間責任人跟進人完成中大黃埔實小“天任校園足球俱樂部”試點工作方案的論證和定稿工作2014年6月詹永平迎接廣州市足協(xié)赴校對“天任校園足球俱樂部”實地調研工作2014年9月詹永平成立“天任校園足球俱樂部”申報領導小組2014年10月詹永平向廣州市足協(xié)提請成立“天任校園足球俱樂部”書面申請報告2014年11月詹永平完成“天任校園足球俱樂部”掛牌啟動儀式籌備工作2014年12月詹永平楊玉波舉行掛牌啟動儀式，并開展正常的校園足球俱樂部活動2015年1月詹永平楊玉波八、拓展國際交流中大黃埔實小依托中山大學廣泛的國際交流網(wǎng)絡，既注重傳承其優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，又充分利用、整合和發(fā)展各方面的國際交流資源，為師生的個性發(fā)展構筑了更高的平臺。（八）、校園足球俱樂部的基本特征向學生家長提供公益性足球服務。（五）、統(tǒng)一標志由廣州市足球協(xié)會授予“天任校園足球俱樂部”（六）經(jīng)費來源為了保障校園足球俱樂部的健康發(fā)展，第一年由廣州市足球協(xié)會根據(jù)國家政策啟用體育彩票公益金給予扶持資金，第二年校園足球俱樂部通過適當收取足球活動培訓成本費及社會贊助等資金來源渠道，實行自我生存運行發(fā)展。組織結構： 會員大會↓主 席↓副主席 副主席↓策劃部 活動部 家長聯(lián)絡部 校足球隊 校足球球迷協(xié)會、小記者站、校園足球報（四）、活動安排每周不少于35次活動，每次活動不少于1個半小時。探索全國校園足球新型的形式和模式，沖破目前困擾和阻擾校園足球前進的瓶頸。在現(xiàn)有條件下做好醫(yī)務監(jiān)督。培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結和自我管理能力。戰(zhàn)術訓練手段：2對2對3對4對4對抗攻守，半場攻守，7對7攻守練習和練習比賽。2）提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對3對2能力。3）提高技術運用能力。2）提高速度3）提高完成各種技術動作所需要的靈敏、協(xié)調能力。根據(jù)國家政策完成校園足球俱樂部注冊。充分利用我校的國際平臺，拓展與國外傳統(tǒng)足球學校的交流。完善足球設備及對校園足球的人力、財力、物力積極投入。三、工作方針以戰(zhàn)略的眼光、創(chuàng)新的思維、科學的方法充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，積極投入人力、物力、財力，創(chuàng)造必要條件，共同為創(chuàng)具有中國特色的校園足球布局學校提供保障。二、指導思想全面貫徹落實國務院和國家體育總局提出的全民健身計劃，使學生具有健康的體魄并養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣。但是“校園足球”面臨著兩大難問題，一是名譽上是國家教育部和國家體育總局聯(lián)合舉辦，目前卻是足協(xié)一個部門在支撐。2009年也是中大黃埔實小足球起航的開始！2009年9月27日獲得黃埔區(qū)足球冠軍，從此走向了廣州，2009年10月20日我校校長作為廣州市優(yōu)秀校園足球學校在廣州市校園足球校長經(jīng)驗交流會上作經(jīng)驗報告，2009年12月4日我校首屆“中山杯”校園足球節(jié)受到家長和社會的一致好評在黃埔引起了很大的反響，2009年12月14日詹永平老師代表廣州市赴北京參加全國校園足球經(jīng)驗交流會，2010年1月20日我校梁哲宇、陳汝均兩位同學代表廣州市參加“全國校園足球冬訓營”，2010年1月22日我校校園足球官方網(wǎng)得到廣州校園足球辦公室的充分肯定正式向全國展示，2010年4月詹永平老師評為“全國優(yōu)秀校園足球指導員”，其先進事跡在各大網(wǎng)站報道，2010年梁哲宇入選廣州市9798年齡組，2010年12月在我校成功舉辦了廣州市校園足球校長培訓班，2009年至2012年四年間我校足球隊榮獲黃埔區(qū)校園足球聯(lián)賽兩次冠軍、兩次亞軍。第二篇：小學“校園足球”發(fā)展規(guī)劃中山大學附屬黃埔實驗小學“校園足球”發(fā)展規(guī)劃一、前言2009年被譽為中國足球元年！2009年10月16日國家主席胡錦濤在濟南接見優(yōu)秀運動員指出：“中國足球還是要繼續(xù)發(fā)揚“志行”風格！2009年10月12日副主席習近平在德國參觀拜耳集團說：“舉辦完奧運會之后，中國下了一個決心，既然我們其他的運動可以拿到金牌，那么足球啊，一定要下決心搞上去，但是這個時間會很長。，擴大影響力，并提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質。加大資金投入，為運動場地及其它設施的建設提供支持。五、三年規(guī)劃（20122014年）2012年目標，讓學生及學生家長認識了解足球。，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術素養(yǎng)。教練組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。，展示學校足球教育的成果，每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。班主任、體育教師做好分組、輔導和組織活動等工作。學校每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。，分工合作。足球運動使學生的動作協(xié)調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。足球運動真正能錘煉人，使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。通過廣泛開展校園足球活動，普及足球基礎知識和技能，使之成為學生能夠獲得終身受益的活動方式，形成校園足球文化，推動我校足球運動的蓬勃發(fā)展。學校重視這一良好的體育現(xiàn)象，把足球運動作為本校體育群體活動的突破口來抓，努力辦出我校體育特色。經(jīng)過幾年的業(yè)余訓練和群體活動的推廣，校足球隊在鎮(zhèn)內小學生足球比賽中成績長期名列前茅，在學生中形成了比較濃厚的足球氛圍。以增強學生體質，培養(yǎng)拼搏進取團結協(xié)作的體育精神為宗旨，把校園足球活動作為我校體育運動的重要抓手，不斷推進素質教育，深化教育教學改革，豐富學校內涵，提升學校辦學品位，強化辦學特色。（1）以球輔德，促進學生良好的意志品質的形成足球作為一項競技運動項目，既需要整個團隊的通力合作，又需要隊員們遵守一定的球場規(guī)則，還需要隊員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲等都能活躍身心。四、工作措施（一）加強對足球運動開展的管理和扶持力度。每年都認真制訂年度工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學期、每年度做好總結回顧和反思。，為更好的開展足球運動奠定基礎。各班成立 7 —8 人的足球運動小組，每小組有一個以上足球，利用課余時間經(jīng)常參加活動。將戶外活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以足球運動為主的體育活動。由四、五、六年級各班組織訓練參加，比賽采用5人制制足球比賽；一—三年級比賽項目設置趣味足球比賽。（四）努力提高校足球隊的素質和競技水平，常年堅持科學訓練。著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校足球一隊做好準備。，選擇編排適當?shù)淖闱騼热莶迦塍w育課中，積極開發(fā)體育教學校本教材，形成體育教