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迎中考畢業(yè)班生物科教學(xué)工作計劃-全文預(yù)覽

2024-10-28 19:13 上一頁面

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【正文】 平相對高的語文教師隊伍。四、組織豐富多彩的第二課堂活動。加強聽課與評課,組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進行,讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。加強青年教師的培訓(xùn)與學(xué)科跟進。、服務(wù)。以學(xué)科問題為突破口,繼續(xù)開展主題性教學(xué)研究,加強教研活動的組織和指導(dǎo),圍繞“主題式教學(xué)研究”,突出針對性和時效性。繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)地理學(xué)科較薄弱的2-3所學(xué)校。二、工作目標(biāo):提高自身教研水平。,并參加省評比。、生物學(xué)科教學(xué)常規(guī)的工作檢查,以檢促教。2. 組織全市的初、高中化學(xué)、生物科教師開展高考、中考備考 研討會。(5)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。(2)認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。(2)具體目標(biāo):結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱的實際,在教學(xué)剛開始的階段,注意初一和初二知識的銜接,例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律,積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。教學(xué)目標(biāo)。(2)教材特點與重難點:首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展,包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用;注重提高學(xué)生的語言認知能力;為教師和學(xué)生提供個性化的選擇;其次努力提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力。在課堂上,習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學(xué)生水平存在很大差異。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,切實地了解學(xué)生的真實水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價, 建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。更不要搞過重的課業(yè)負擔(dān)。(二)教學(xué)1 配合教研組長有針對性的開展教學(xué)研究。4 與家長保持良好的、定期的聯(lián)系。”十二月 自查工作中的不足之處。受益于自己,更無愧教師這個光榮的稱號。為其他年級樹立榜樣作用2 注重班級管理。三個杜絕:1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學(xué)生的課。7、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。3、繼續(xù)加強對本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。一、課題研究1、加強課題研究的理論學(xué)習(xí)和實踐,繼續(xù)本學(xué)科省級立項課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實施的研究》。、自學(xué)、合作、交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強讀寫結(jié)合的教學(xué)研究,將功夫放在平日,常抓不懈。,認真開展復(fù)習(xí)課專題調(diào)研,召開初四年級復(fù)習(xí)研討會,研讀學(xué)業(yè)水平考試說明,明確考試要求,把握考試方向。,結(jié)合“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”課堂教學(xué)改革,聚集影響課堂教學(xué)實效性的問題,指導(dǎo)第三屆課堂教學(xué)小專題的申報及研究工作。進一步優(yōu)化課例研究方式,繼續(xù)以課前會議、課中觀察、課后反思的模式,促進教師利用課堂觀察量表,提高解決課例教研中實際問題的能力,強化目標(biāo)達成意識和能力,進一步提高課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性。將網(wǎng)絡(luò)教研與日常教研有機結(jié)合,借助網(wǎng)絡(luò)這一即時研究的平臺,及時解決教學(xué)中的實際問題,進一步提升教師教研水平,提高教研質(zhì)量。、備課組的教學(xué)研究與管理職能,將研究重點指向教材,進一步強化目標(biāo)意識,提高教材研讀能力。“共同體”成員在學(xué)校再帶動2—3名教師,進行跟蹤指導(dǎo),借此輻射帶動課堂教學(xué)改革工作的整體推進。以“生命化語文教育的實踐探索與研究”課題為引領(lǐng),帶動“共同體”成員向研究型教師方向發(fā)展。鼓勵語文教師廣泛閱讀其它領(lǐng)域書刊,不斷開闊視野。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度,逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。c、通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。通過實驗探究,學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向。知道物體浮沉的條件。能用壓強公式進行簡單的計算。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。認識力的作用效果。物理是一門自然科學(xué),跟平時的實際生活比較接近,在下一步的教學(xué)上要進一步改進,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,需要師生在本期倍加努力,才能達到預(yù)期的目的??墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家整理的科教工作計劃3篇,希望對大家有所幫助。四、主要措施: 改進教法,加強課堂教學(xué)(1)提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求,是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。新教材圖文并茂,形象直觀,可讀性強。指導(dǎo)學(xué)生按照“生物有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征?如何適應(yīng)環(huán)境?與人類的關(guān)系如何?”等基本問題自主學(xué)習(xí)、自主解答、自主測試、自主反饋,合作探究,展示交流,測評反饋,輔以同伴互助和教師點評,讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的能力。如:進行“觀察蚯蚓”、“探究螞蟻的通訊”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作米酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動。了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。(二)教材分析八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括:第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。第二篇:2013年秋季學(xué)期生物科教學(xué)工作計劃 22013年秋季學(xué)期生物科教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),結(jié)合我縣教育局全面推行的高效課堂,遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要,以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點,倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí),以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流表達能力。六、主要工作安排:A、第一階段復(fù)習(xí)計劃:(主要以講習(xí)稿的形式完成);;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ);;;遺傳病和人類健康;;、真菌和病毒;;;;20期末考試。針對學(xué)生現(xiàn)狀,采用了“四輪復(fù)習(xí)法”。三、教材分析:初三階段的學(xué)習(xí)完全是復(fù)習(xí)課。第一篇:迎中考畢業(yè)班生物科教學(xué)工作計劃迎中考畢業(yè)班生物科教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想:教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程,教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長,關(guān)系到中華民族的興衰,所以我們的教學(xué)要使學(xué)生能夠適應(yīng)時代,并使他們在一定程度上能夠超越時代,真正能夠面向未來;另外,為了應(yīng)對生物科的中考,在教學(xué)過程中,努力鉆研歷年中考狀況,積極帶領(lǐng)學(xué)生投入到這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,并且取得最終的勝利。但不容樂觀的是仍有接近二分之一的學(xué)生處于一種消極、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài),個別少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)有愈拉愈遠的態(tài)勢。四、復(fù)習(xí)教學(xué)方法:整個初三階段生物均是復(fù)習(xí)課,復(fù)習(xí)時間長。加強優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度,努力提高優(yōu)秀率,減少后進生,為迎中考一步一個腳印。D、第四階段復(fù)習(xí)計劃:考前強化復(fù)習(xí),知識點快速復(fù)習(xí)和中考常考題型及解題技巧講解練習(xí),聯(lián)系當(dāng)今社會熱門話題,聯(lián)系生活熱點,加強學(xué)生的理論聯(lián)系實踐能力,同時增強學(xué)生應(yīng)對中考自信心的建設(shè)。因此,從本學(xué)期開始,在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時,要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習(xí)得法,還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課后及時鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣,力求使每個學(xué)生都有明顯的進步,學(xué)習(xí)成績有大面積的提高。了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力。(1)以高效課堂指南為板塊。(3)識圖學(xué)習(xí)法。了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。(3)加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)第三篇:科教工作計劃[范文模版]精選科教工作計劃三篇時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候抽出時間寫寫計劃了。上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想,大部分學(xué)生的成績都下降了,學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績有很多也是毫無起色,學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好,沒有清楚的認識自己和他人,不知自己該干什么,這與整個班級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系,尖子生少,兩級分化較突出的狀況依然存在。二、工作目標(biāo):知識與技能a、通過常見的實力或?qū)嶒灒私庵亓?、和摩擦力。知道二力平衡條件。b、通過實驗探究,學(xué)習(xí)壓強的概念。通過實驗探究,認識浮力。c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。b、。b、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。個人進修目標(biāo)作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí),盡快提高自己的教育教學(xué)能力。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求?!墩n堂觀察20問》《走向?qū)I(yè)的聽評課》,認真研讀《聽課的變革》一書,選讀學(xué)科專業(yè)書籍,進一步豐富理論知識。以名師人選、核心團隊成員為基礎(chǔ),吸納進取意識強、業(yè)務(wù)水平高的骨干教師加入名師工作室,構(gòu)建“文登市語文教育研究共同體”。,充分發(fā)揮名師、名團隊的引領(lǐng)作用,對參與地級比賽人選進行集中課例打磨。結(jié)合教材改革,引導(dǎo)教師創(chuàng)造性使用教材:精選課內(nèi)文章、適時增加文章、鼓勵學(xué)生自選文章,通過對教材的選擇與補充,用活教材,形成自己的教材。加強學(xué)科資源庫建設(shè),不斷豐富、及時更新站內(nèi)容;充分利用站、教研論壇、教研博客、雙向視頻等平臺,開展專業(yè)培訓(xùn)、集體備課、課例研討、主題論壇、網(wǎng)上答疑等網(wǎng)上教研活動。結(jié)合實際,確定研究主題,按照“個人研究——集體研討——課堂實踐——共同反思——再次課堂實踐”的流程,開展細致的課例研究。重點做好威海市 “十三大”課題的研究,通過專題調(diào)研活動、階段總結(jié)會、巡回展示交流等形式加強對課題實施過程的指導(dǎo)與管理,并通過課題優(yōu)秀成果獎評選活動,促進課題研究扎實開展。四、加強學(xué)業(yè)水平考試研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量。,明確網(wǎng)上閱卷要求,引導(dǎo)學(xué)生強化答題規(guī)范性,提高應(yīng)考能力。教研工作配當(dāng)一月二月“四名工程”初中段名師、名課程團隊人選培訓(xùn)會三月五月組織畢業(yè)班模擬考試六月期終質(zhì)量檢測試題命制七月名師人選素養(yǎng)展示八月、新教材遠程研修培訓(xùn)九月初中語文課例大教研活動十一月組織參加威海市初中語文構(gòu)建生命化課堂寫作教學(xué)研討會十二月科教工作計劃 篇3圍繞市教研室提出的工作要點,結(jié)合新一輪課程改革,以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí),培訓(xùn)、反思、討論、提高認識,確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。2、結(jié)合新教材的使用,開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,通過開研究課,明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,加強教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系,體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。6、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣,進行送教交流活動。2 提高學(xué)習(xí)效率,讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。二、奮斗目標(biāo)爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組三、具體措施:(一)教育1 配合大隊部做好習(xí)慣的養(yǎng)成教育:從禮儀、衛(wèi)生、集會紀(jì)律等方面規(guī)范學(xué)生的行為。每月一次做好班主任之間的工作方法的交流,找出自己的不足之處,采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個優(yōu)秀班集體、做一個合格的班主任。使孩子們健康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。每個月的月末,每班至少選出一份典型事例或?qū)懸黄嘀魅喂ぷ餍牡皿w。從興趣出發(fā),不強迫、壓抑孩子。科教工作計劃 篇2指導(dǎo)思想。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。最后,學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解,還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。其中,教材加強了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),是相較于以前教材很大的不同。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達到用英語思維和表達的目標(biāo)。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。(1)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。(4)關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。二、工作目標(biāo)和措施:1. 聘請相關(guān)學(xué)科省級專家到我市指導(dǎo)高考、中考備考。5. 組織學(xué)科中心組成員送教下鄉(xiāng)活動,有計劃的開展片區(qū)教研活動??平坦ぷ饔媱?篇4一、指導(dǎo)思想:以國家教育方針為總則,以市、區(qū)教育局教育工作意見為指針,全面落實市、區(qū)教研室統(tǒng)一部署,切實推進課程改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),強化教學(xué)過程管理,努力深化教學(xué)研究,加強全區(qū)高中地理教師隊伍建設(shè),努力做到:嚴(yán)謹、務(wù)實、創(chuàng)新、高效,為構(gòu)建“龍崗和諧教育”實現(xiàn)“教育強區(qū)”多作貢獻。高二學(xué)業(yè)水平考試完成各項指標(biāo),總之,實現(xiàn)高考、學(xué)業(yè)水平考比上年有所進步。加大教研視導(dǎo)頻度,每周兩天下校,有針對性地解決教師教學(xué)、教研等問題,每次有視導(dǎo)成效性總結(jié)報告。繼續(xù)推進新課程改革實驗開展多形式教研活動,如采用上課、說課、互動式研討、微格反思、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性。作為教研員做到率先垂范主動上研討課,并組織精干教師選編20xx年龍崗區(qū)“文綜”地理二輪系列習(xí)題及答題模式,爭取在20xx年“深一?!苯Y(jié)束后自然地理100題整編出來,提高教師及學(xué)生備戰(zhàn)高考能力。四、行事歷龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要工作(活
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