【正文】 平相對高的語文教師隊伍。四、組織豐富多彩的第二課堂活動。加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。加強青年教師的培訓(xùn)與學(xué)科跟進。、服務(wù)。以學(xué)科問題為突破口，繼續(xù)開展主題性教學(xué)研究，加強教研活動的組織和指導(dǎo)，圍繞“主題式教學(xué)研究”，突出針對性和時效性。繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)地理學(xué)科較薄弱的2－3所學(xué)校。二、工作目標(biāo)：提高自身教研水平。，并參加省評比。、生物學(xué)科教學(xué)常規(guī)的工作檢查，以檢促教。2. 組織全市的初、高中化學(xué)、生物科教師開展高考、中考備考 研討會。（5）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。（2）認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。（2）具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱的實際，在教學(xué)剛開始的階段，注意初一和初二知識的銜接，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。教學(xué)目標(biāo)。（2）教材特點與重難點：首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展，包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用；注重提高學(xué)生的語言認知能力；為教師和學(xué)生提供個性化的選擇；其次努力提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力。在課堂上，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，切實地了解學(xué)生的真實水平，注意銜接，盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語教學(xué)；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo)；第五，注重過程性評價， 建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。更不要搞過重的課業(yè)負擔(dān)。（二）教學(xué)1 配合教研組長有針對性的開展教學(xué)研究。4 與家長保持良好的、定期的聯(lián)系。”十二月 自查工作中的不足之處。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。為其他年級樹立榜樣作用2 注重班級管理。三個杜絕：1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學(xué)生的課。７、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。３、繼續(xù)加強對本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。一、課題研究１、加強課題研究的理論學(xué)習(xí)和實踐，繼續(xù)本學(xué)科省級立項課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實施的研究》。、自學(xué)、合作、交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強讀寫結(jié)合的教學(xué)研究，將功夫放在平日，常抓不懈。，認真開展復(fù)習(xí)課專題調(diào)研，召開初四年級復(fù)習(xí)研討會，研讀學(xué)業(yè)水平考試說明，明確考試要求，把握考試方向。，結(jié)合“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”課堂教學(xué)改革，聚集影響課堂教學(xué)實效性的問題，指導(dǎo)第三屆課堂教學(xué)小專題的申報及研究工作。進一步優(yōu)化課例研究方式，繼續(xù)以課前會議、課中觀察、課后反思的模式，促進教師利用課堂觀察量表，提高解決課例教研中實際問題的能力，強化目標(biāo)達成意識和能力，進一步提高課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性。將網(wǎng)絡(luò)教研與日常教研有機結(jié)合，借助網(wǎng)絡(luò)這一即時研究的平臺，及時解決教學(xué)中的實際問題，進一步提升教師教研水平，提高教研質(zhì)量。、備課組的教學(xué)研究與管理職能，將研究重點指向教材，進一步強化目標(biāo)意識，提高教材研讀能力。“共同體”成員在學(xué)校再帶動2—3名教師，進行跟蹤指導(dǎo)，借此輻射帶動課堂教學(xué)改革工作的整體推進。以“生命化語文教育的實踐探索與研究”課題為引領(lǐng)，帶動“共同體”成員向研究型教師方向發(fā)展。鼓勵語文教師廣泛閱讀其它領(lǐng)域書刊，不斷開闊視野。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向。知道物體浮沉的條件。能用壓強公式進行簡單的計算。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。認識力的作用效果。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，在下一步的教學(xué)上要進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的科教工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。四、主要措施： 改進教法，加強課堂教學(xué)（1）提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。新教材圖文并茂，形象直觀，可讀性強。指導(dǎo)學(xué)生按照“生物有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征？如何適應(yīng)環(huán)境？與人類的關(guān)系如何？”等基本問題自主學(xué)習(xí)、自主解答、自主測試、自主反饋，合作探究，展示交流，測評反饋，輔以同伴互助和教師點評，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法、形成自主學(xué)習(xí)的能力。如：進行“觀察蚯蚓”、“探究螞蟻的通訊”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作米酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動。了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。（二）教材分析八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。第二篇：2013年秋季學(xué)期生物科教學(xué)工作計劃 22013年秋季學(xué)期生物科教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合我縣教育局全面推行的高效課堂，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流表達能力。六、主要工作安排：A、第一階段復(fù)習(xí)計劃：（主要以講習(xí)稿的形式完成）；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)；；；遺傳病和人類健康；；、真菌和病毒；；；；20期末考試。針對學(xué)生現(xiàn)狀，采用了“四輪復(fù)習(xí)法”。三、教材分析：初三階段的學(xué)習(xí)完全是復(fù)習(xí)課。第一篇：迎中考畢業(yè)班生物科教學(xué)工作計劃迎中考畢業(yè)班生物科教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：教學(xué)是一個塑造人類靈魂的過程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們的教學(xué)要使學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來；另外，為了應(yīng)對生物科的中考，在教學(xué)過程中，努力鉆研歷年中考狀況，積極帶領(lǐng)學(xué)生投入到這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，并且取得最終的勝利。但不容樂觀的是仍有接近二分之一的學(xué)生處于一種消極、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，個別少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)有愈拉愈遠的態(tài)勢。四、復(fù)習(xí)教學(xué)方法：整個初三階段生物均是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)時間長。加強優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度，努力提高優(yōu)秀率，減少后進生，為迎中考一步一個腳印。D、第四階段復(fù)習(xí)計劃：考前強化復(fù)習(xí)，知識點快速復(fù)習(xí)和中考常考題型及解題技巧講解練習(xí)，聯(lián)系當(dāng)今社會熱門話題，聯(lián)系生活熱點，加強學(xué)生的理論聯(lián)系實踐能力，同時增強學(xué)生應(yīng)對中考自信心的建設(shè)。因此，從本學(xué)期開始，在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后及時鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步，學(xué)習(xí)成績有大面積的提高。了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力。（1）以高效課堂指南為板塊。（3）識圖學(xué)習(xí)法。了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值，發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。（3）加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)第三篇：科教工作計劃[范文模版]精選科教工作計劃三篇時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫計劃了。上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想，大部分學(xué)生的成績都下降了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績有很多也是毫無起色，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好，沒有清楚的認識自己和他人，不知自己該干什么，這與整個班級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少，兩級分化較突出的狀況依然存在。二、工作目標(biāo)：知識與技能a、通過常見的實力或?qū)嶒灒私庵亓?、和摩擦力。知道二力平衡條件。b、通過實驗探究，學(xué)習(xí)壓強的概念。通過實驗探究，認識浮力。c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。b、。b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。個人進修目標(biāo)作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求?！墩n堂觀察20問》《走向?qū)I(yè)的聽評課》，認真研讀《聽課的變革》一書，選讀學(xué)科專業(yè)書籍，進一步豐富理論知識。以名師人選、核心團隊成員為基礎(chǔ)，吸納進取意識強、業(yè)務(wù)水平高的骨干教師加入名師工作室，構(gòu)建“文登市語文教育研究共同體”。，充分發(fā)揮名師、名團隊的引領(lǐng)作用，對參與地級比賽人選進行集中課例打磨。結(jié)合教材改革，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性使用教材：精選課內(nèi)文章、適時增加文章、鼓勵學(xué)生自選文章，通過對教材的選擇與補充，用活教材，形成自己的教材。加強學(xué)科資源庫建設(shè)，不斷豐富、及時更新站內(nèi)容；充分利用站、教研論壇、教研博客、雙向視頻等平臺，開展專業(yè)培訓(xùn)、集體備課、課例研討、主題論壇、網(wǎng)上答疑等網(wǎng)上教研活動。結(jié)合實際，確定研究主題，按照“個人研究——集體研討——課堂實踐——共同反思——再次課堂實踐”的流程，開展細致的課例研究。重點做好威海市 “十三大”課題的研究，通過專題調(diào)研活動、階段總結(jié)會、巡回展示交流等形式加強對課題實施過程的指導(dǎo)與管理，并通過課題優(yōu)秀成果獎評選活動，促進課題研究扎實開展。四、加強學(xué)業(yè)水平考試研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。，明確網(wǎng)上閱卷要求，引導(dǎo)學(xué)生強化答題規(guī)范性，提高應(yīng)考能力。教研工作配當(dāng)一月二月“四名工程”初中段名師、名課程團隊人選培訓(xùn)會三月五月組織畢業(yè)班模擬考試六月期終質(zhì)量檢測試題命制七月名師人選素養(yǎng)展示八月、新教材遠程研修培訓(xùn)九月初中語文課例大教研活動十一月組織參加威海市初中語文構(gòu)建生命化課堂寫作教學(xué)研討會十二月科教工作計劃 篇3圍繞市教研室提出的工作要點，結(jié)合新一輪課程改革，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、反思、討論、提高認識，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。２、結(jié)合新教材的使用，開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課，通過開研究課，明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式，加強教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。６、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進行送教交流活動。2 提高學(xué)習(xí)效率，讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。二、奮斗目標(biāo)爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組三、具體措施：（一）教育1 配合大隊部做好習(xí)慣的養(yǎng)成教育：從禮儀、衛(wèi)生、集會紀(jì)律等方面規(guī)范學(xué)生的行為。每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個優(yōu)秀班集體、做一個合格的班主任。使孩子們健康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。每個月的月末，每班至少選出一份典型事例或?qū)懸黄嘀魅喂ぷ餍牡皿w。從興趣出發(fā)，不強迫、壓抑孩子。科教工作計劃 篇2指導(dǎo)思想。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。最后，學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。其中，教材加強了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標(biāo)。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。（1）讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。（4）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。二、工作目標(biāo)和措施：1. 聘請相關(guān)學(xué)科省級專家到我市指導(dǎo)高考、中考備考。5. 組織學(xué)科中心組成員送教下鄉(xiāng)活動，有計劃的開展片區(qū)教研活動?？平坦ぷ饔媱?篇4一、指導(dǎo)思想：以國家教育方針為總則，以市、區(qū)教育局教育工作意見為指針，全面落實市、區(qū)教研室統(tǒng)一部署，切實推進課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，強化教學(xué)過程管理，努力深化教學(xué)研究，加強全區(qū)高中地理教師隊伍建設(shè)，努力做到：嚴(yán)謹、務(wù)實、創(chuàng)新、高效，為構(gòu)建“龍崗和諧教育”實現(xiàn)“教育強區(qū)”多作貢獻。高二學(xué)業(yè)水平考試完成各項指標(biāo)，總之，實現(xiàn)高考、學(xué)業(yè)水平考比上年有所進步。加大教研視導(dǎo)頻度，每周兩天下校，有針對性地解決教師教學(xué)、教研等問題，每次有視導(dǎo)成效性總結(jié)報告。繼續(xù)推進新課程改革實驗開展多形式教研活動，如采用上課、說課、互動式研討、微格反思、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性。作為教研員做到率先垂范主動上研討課，并組織精干教師選編20xx年龍崗區(qū)“文綜”地理二輪系列習(xí)題及答題模式，爭取在20xx年“深一?！苯Y(jié)束后自然地理100題整編出來，提高教師及學(xué)生備戰(zhàn)高考能力。四、行事歷龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學(xué)年第二學(xué)期主要工作（活