20xx春岳麓版歷史七年級下冊第28課《北宋的統(tǒng)治》2-全文預(yù)覽
【正文】 國仍處于分裂割據(jù)狀態(tài)。 教師設(shè)問：北宋主要解決的是什么內(nèi)政呢？ 學(xué)生回答：（略） 課件展示：板書：“二、中央集權(quán)的強化” 教師設(shè)問：宋初加強中央集權(quán)的歷史必然性有哪些？ 課件展示： A、材料：太祖??召普問曰：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易十姓 ，兵革不息，蒼生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家長久之計，其道何如？ ”“普曰：陛下之言及此，天地?? .唐末以來，戰(zhàn)斗不息、國家不安者，其故非也，節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已矣。 學(xué)生概述統(tǒng)一的過程（略） 教師設(shè)問：北宋是不是完成了全國的大統(tǒng)一？ 課件展示：北宋完成南北統(tǒng)一后的版圖。三人制定了方針。 課件展示：板書：一、“五代十國分裂局面的結(jié)束” 教師講述： 北宋建立后，并沒有馬上投入統(tǒng)一全國的軍事行動，先花了三、四年時間解決內(nèi)政，然后將統(tǒng)一全國提上日程。 學(xué)生回答：秦朝確立 —— 西漢鞏固 — — 隋唐完善 —— 北宋加強 課件展示：本課的課題 講授新課： 課件展示：圖片簡介宋太祖 。 （ 2） 、北宋政府采取的加強中央集權(quán)的措施有效地防止了唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，維護了國家的統(tǒng)一，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，但也給 北宋種下了積貧積弱的禍根。 過程與方法： （ 1） 、北宋結(jié)束五代十國分裂割據(jù)局面，順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，符合廣大人民的愿望。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)重點：北宋中央集權(quán)的加強 教學(xué)難點：北宋加強中央集權(quán)影響的評價 教學(xué)準備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、課件 教學(xué)過程 備注 導(dǎo)入： 教師設(shè)問：我國封建社會的基本的政治制度是什么？ 回顧已學(xué)過的內(nèi)容歸納我國中央集權(quán)制度發(fā)展的歷史。北面，是強大的遼和遼扶植下的北漢，南面和西南面分布著南唐、吳越、后蜀、南漢、南平等較大的割據(jù)政權(quán)，另外泉州、漳州也有一些小的割據(jù)政 權(quán)，北宋只是占有后周統(tǒng)治的地區(qū)?！笔裁匆馑佳?？各分裂割據(jù)政權(quán)的存在使趙匡胤難以安睡，他要進行統(tǒng)一天下的軍事行動。 學(xué)生回答：（略） 教師歸納：北宋的統(tǒng)
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