小學英語三年級下冊教學計劃[精選五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 tarUnit 9:Hot soup 學生能簡單描述人或物的特征 能說我餓了、我渴了 能說出食物不同的味道 能表演學過的故事能說唱學過的歌曲和歌謠區(qū)別f與v的不同發(fā)音，并能準確的找出來。七、教學評價加強學生之間的互助合作，將教學同學生的思想教育相結(jié)合,培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強學生輔導(dǎo)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。然后操練幾遍，便可讓學生在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。以學生為中心，設(shè)置場景，表演對話。下面是我在平時教學時，積累的一些教學淺見建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境。注重中外文化的雙向交流。三、教材分析外研版教材的的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。三．教學難點：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；能聽、說、認、讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括學校、家庭、家具、數(shù)字、文具、食品和飲料、動物等幾個話題），并能簡單地運用。二．教學重點：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；能聽、說、認、讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括學校、家庭、家具、數(shù)字、文具、食品和飲料、動物等幾個話題），并能簡單地運用；、說、唱8首歌謠；能聽懂6個幽默小故事；。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。五、教學目的通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下，便能讓學生成為學習的主人，取得意想不到的效果。對話的方式可以有：教師與全班對話（個別學生也可），或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。請學生跟讀。通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。t like......or.....詢問別人對食物的喜好What do you l
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