20xx北師大版物理八上第三章第二節(jié)《探究-比較物體運(yùn)動的快慢》2-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 小組內(nèi)和小組之間交流觀察到的現(xiàn)象，討論比較 A、 B小車運(yùn)動快慢的依據(jù)和條件；交流討論得出的定性結(jié)論。 教師引導(dǎo)學(xué)生討論圖像的物理意義：說明過原點(diǎn)的一條直線，代表車行駛的路程與所用的時間成正比，即 s/t是個恒量。 a、組織學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)定性比較小車 A、 B運(yùn)動快慢的方案。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過比較物體運(yùn)動速度快慢的探究活動，使學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué) 道理。 能用速度公式 v=s/t進(jìn)行簡單計(jì)算。 知道在國際制
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