為中華之崛起而讀書(shū)教案(先學(xué)后教)-全文預(yù)覽
【正文】 。：熱鬧非凡、疑惑不解。，并注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。字音難點(diǎn)：淮，讀（hu225。，齊讀課題。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、師生談話，導(dǎo)入新課：請(qǐng)看這個(gè)“志”字，上“士”下“心”。教學(xué)難點(diǎn)，深入體會(huì)少年周恩來(lái)立志的原因。從租界回來(lái)后周恩來(lái)經(jīng)常一個(gè)人在座位上沉思，他到底在想什么？下節(jié)課，我們一起走進(jìn)他的內(nèi)心世界。大家猜測(cè)一下，那當(dāng)時(shí)除租界地外的地方可能是怎樣一幅情景？（很窮）是啊，正如大家所說(shuō)，英國(guó)特使在出使中國(guó)后，在日記中寫(xiě)到：租界外是驚人的貧窮，人們衣衫襤褸，甚至赤身裸體，像叫花子一樣，我們?nèi)拥舻睦蝗藫炝顺?，在上海公園門(mén)口還掛著這么一塊醒目的牌子“華人與狗不得入內(nèi)”。（不但??反而??）作為中國(guó)巡警本來(lái)應(yīng)該幫助受害婦女支持公道，可他們卻幫著洋人，這些巡警真是??在課文中有一個(gè)詞描寫(xiě)了中國(guó)巡警——“耀武揚(yáng)威”。（朗讀指導(dǎo)）預(yù)設(shè)2：中國(guó)婦女會(huì)讀書(shū)的同學(xué)，邊讀腦海中邊會(huì)出現(xiàn)一些畫(huà)面?？粗@個(gè)詞的心情怎樣？（痛）接下去，就請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣沉痛的心情快速默讀課文，思考：課文中哪些詞句讓你感受到了“中華不振”？ 。標(biāo)出自然段，自學(xué)生字詞；思考：文中寫(xiě)了幾件事，可以劃分為幾大段？周恩來(lái)立下這個(gè)遠(yuǎn)大志向的原因是什么？ （抽讀——指導(dǎo)讀：每一個(gè)詞語(yǔ)都有它獨(dú)特的情感色彩，如：鏗鏘有力——檢查讀（注意“興、處”為多音字）——填空，字不離詞，詞不離句，我們一起來(lái)填一填。五、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我給你們帶來(lái)一句名人名言，讀（生齊讀課題）。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)文中表達(dá)的“中華不振”，感受落后就要挨打的道理。二、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)生字、新詞。這也是周恩來(lái)為之奮斗一生的目標(biāo)——為中華之崛起而讀書(shū)。從租界回來(lái)以后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，12歲那年的沉思決定了周恩來(lái)一生的道路，他會(huì)沉思些什么呢？四、第三次先學(xué)后教先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)（三）：齊讀917段，思考：從租界回來(lái)的周恩來(lái)有什么表現(xiàn)，畫(huà)出相關(guān)的句子。（一個(gè)扮演衣衫襤褸的婦女，一個(gè)扮演巡警，一個(gè)扮演大個(gè)子洋人，一個(gè)扮演圍觀的中國(guó)人）。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。（1）聽(tīng)到“中華不振疑惑不解外國(guó)人得意洋洋（2）租界見(jiàn)聞｛中國(guó)人忍受欺凌｝深刻體會(huì)“中華不振”（3）修身立志三、第二次先學(xué)后教先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)（二）自讀課文18段，找一找課文的哪些句子讓你感受到了“中華不振”？（5分鐘后開(kāi)始交流）。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo)：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第25課《為中華之崛起而讀書(shū)》，這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：有感情地朗讀課文，深入地體會(huì)文中人物的思想感情。同桌對(duì)照答案對(duì)改。自由讀（3分鐘）指名讀。（2分鐘）同桌讀。指名讀，請(qǐng)其他同學(xué)更正?！闭_、流利地讀課文。1921年參加中國(guó)共產(chǎn)黨。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安?！闭_、流利地讀課文。有感情地朗讀課文，深入地體會(huì)文中人物的思想感情。正確讀寫(xiě)“帝國(guó)主義、伯父、模范、風(fēng)和日麗、燈紅酒綠、熱鬧非凡、耀武揚(yáng)威、巡警、吵嚷、得意洋洋、懲處、抱負(fù)、胸懷、喝彩、振興中華”等詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字。請(qǐng)看周恩來(lái)是個(gè)什么樣的人？（大屏幕顯示，找一個(gè)同學(xué)讀）周恩來(lái)（18981976）偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人之一。1920年去法國(guó)勤工儉學(xué)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字。學(xué)生自由讀課文。生自己讀。崛 帝 范 巡 嚷 懲 鏗鏘四、第三次“先學(xué)后教”（流利地朗讀）會(huì)認(rèn)字讀得這么準(zhǔn)確，接下來(lái)，我們進(jìn)行第三場(chǎng)比賽：看誰(shuí)課文讀得最流利。生自己看老師聽(tīng)寫(xiě)（兩名同學(xué)到黑板上寫(xiě)）小老師改。感受少年周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。二、第一次“先學(xué)后教”為了更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師為大家準(zhǔn)備了自學(xué)指導(dǎo)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)（一：先學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)（一）默讀課文，思考：課文寫(xiě)了哪幾件事？課文的哪些自然段分別寫(xiě)了這些事情？（可以用筆寫(xiě)出來(lái)）后教 指名回答。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人?！膘o下心來(lái)思考：（1）、當(dāng)時(shí)那位婦女是怎樣哭訴的？（2）、那個(gè)中國(guó)巡警又是怎樣訓(xùn)斥她的？（3）、站在一旁的洋人會(huì)說(shuō)些什么？（4）、作為中國(guó)人看到自己的同胞在自己的土地上受到
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