北京版生物八下141生物的分類和命名-資料下載頁(yè)

【摘要】第十四章生物的多樣性第一節(jié)生物的命名和分類一、教材分析：本節(jié)課是第四冊(cè)教材的開(kāi)篇語(yǔ)——《生物的命名和分類》。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單、必要的生物分類是十分有用的，這也能夠培養(yǎng)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、研究中更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。同時(shí)，生物的命名和分類也是本章節(jié)《生物的多樣性》的基礎(chǔ)知識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)后面知識(shí)的理解。二、學(xué)情分析、

2024-12-08 23:36

20xx春濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-資料下載頁(yè)

【摘要】如果把地球起源到現(xiàn)在的時(shí)間比作一年，人類的出現(xiàn)是在?12月31日的下午5點(diǎn)地球上的原始生命是怎樣進(jìn)化成今天這樣豐富多彩的生物呢？遠(yuǎn)古時(shí)期地球復(fù)原圖第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程?舉例說(shuō)出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)。?概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。?說(shuō)出研究生物進(jìn)化的一些基本方法。自主學(xué)習(xí)一：分析課本13頁(yè)圖，完

2024-11-27 22:27

20xx春蘇科版生物八下222生物的變異1-資料下載頁(yè)

【摘要】第21章第2節(jié)生物的變異教案（蘇科版八年級(jí)下）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：1）通過(guò)全班同學(xué)間個(gè)體差異的比較活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)變異現(xiàn)象有初步認(rèn)識(shí)。2）知道變異有能遺傳的變異和不能遺傳的變異。3）初步了解變異的意義。4）初步了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)生物變異的分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力、信息處

2024-11-18 19:41

20xx春蘇科版生物八下221生物的遺傳ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)生物的遺傳第二課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)3基因控制生物性狀2基因的顯性和隱性4小結(jié)5隨堂練習(xí)Contents目錄、觀察圖片，能舉例說(shuō)出相對(duì)性狀不基因的關(guān)系。，通過(guò)閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能夠描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)1學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)查：

2024-11-17 00:35

20xx春蘇教版生物八下225生物的變異1-資料下載頁(yè)

【摘要】《第五節(jié)生物的變異》一、教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是繼“人的性狀和遺傳”之后關(guān)于生物變異的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，而且也容易引起學(xué)生的興趣，所以比較適合運(yùn)用探究式教法。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，多讓學(xué)生去動(dòng)腦筋，教師盡量不去直接講述知識(shí)，而是多用引導(dǎo)的方式來(lái)啟發(fā)學(xué)生自己來(lái)探究問(wèn)題，尋找答案。這樣有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在本節(jié)課上，學(xué)生應(yīng)該知道變異現(xiàn)象

2024-11-19 13:40

2016春蘇科版生物八下233生物進(jìn)化的原因1-資料下載頁(yè)

【摘要】第3節(jié)生物進(jìn)化的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)。隨環(huán)境的變化而改變的事例。，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。生物為什么會(huì)不斷進(jìn)化呢？閱讀課本P39信息庫(kù)中的內(nèi)容。有重大影響的一次考察是什么?的著作是什么?提出了什么樣的觀點(diǎn)?一、達(dá)爾文和《物種起源》太平洋印度洋亞洲歐洲

2024-12-07 21:27

2016春冀教版生物八下711環(huán)境對(duì)生物的影響1-資料下載頁(yè)

【摘要】“魚(yú)兒離不開(kāi)水,花兒離不開(kāi)陽(yáng)光”為什么呢?第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響分析東北虎棲息環(huán)境的組成因素圖中呈現(xiàn)出來(lái)的生物，運(yùn)用已有的知識(shí)加以歸類。，你能夠推測(cè)出在東北虎的棲息環(huán)境中還存在哪些必不可少的生物嗎？，哪些是東北虎生活所必需的非生物因素？中，生物之間存在著什么樣的聯(lián)系？生物與非生物之間存在著什么

2024-12-07 15:26

北師大版生物八下生物的進(jìn)化1-資料下載頁(yè)

【摘要】?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。一.生物進(jìn)化的證據(jù)第2節(jié)生物的進(jìn)化?化石：保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的？?化石的種類–實(shí)體化石：古生物遺體本身保留下來(lái)。如猛犸象–鑄?；哼z體保存過(guò)程中，通

2024-12-01 01:30

蘇教版生物八下生物的分類-資料下載頁(yè)

【摘要】分類是認(rèn)識(shí)客觀事物的最基本的方法，所以生物分類就是認(rèn)識(shí)生物的基本方法。生物分類的依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征營(yíng)養(yǎng)方式生態(tài)作用進(jìn)化上的關(guān)系生物的分類等級(jí)界、門、綱、目、科、屬、種（）“亞綱”這一分類

2024-12-01 00:22

2016春北京版生物八下141環(huán)境對(duì)生物的影響-資料下載頁(yè)

【摘要】“魚(yú)兒離不開(kāi)水,花兒離不開(kāi)陽(yáng)光”為什么呢?第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響分析東北虎棲息環(huán)境的組成因素圖中呈現(xiàn)出來(lái)的生物，運(yùn)用已有的知識(shí)加以歸類。，你能夠推測(cè)出在東北虎的棲息環(huán)境中還存在哪些必不可少的生物嗎？，哪些是東北虎生活所必需的非生物因素？中，生物之間存在著什么樣的聯(lián)系？生物與非生物之間存在著什么

2024-12-07 21:22

濟(jì)南版生物八下生物進(jìn)化的原因1-資料下載頁(yè)

【摘要】第四節(jié)生物進(jìn)化的原因汶上縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳朝清夏天的雷鳥(niǎo)冬天的雷鳥(niǎo)保護(hù)色幾種不同環(huán)境中的蛙保護(hù)色：動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與周圍環(huán)境色彩相似的體色。一.實(shí)例分析樺尺蠖1850年5％95%長(zhǎng)滿地衣的樹(shù)皮1950年95%5％

2024-11-30 05:31

2016春濟(jì)南版生物八下521人類的起源1-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章人類的起源與進(jìn)化第一節(jié)人類的起源?能說(shuō)出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。?知道人類是由于環(huán)境的變化，在與自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過(guò)程中逐漸進(jìn)化來(lái)的。?概述人類在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)等方面的變化。1、類人猿：2、靈長(zhǎng)類：黑猩猩、大猩猩、猩猩和長(zhǎng)臂猿統(tǒng)稱類人猿。人和類人猿都屬于靈長(zhǎng)類

2024-12-07 15:19

2016春濟(jì)南版生物八下511生命的起源1-資料下載頁(yè)

【摘要】高效上好每節(jié)課·快樂(lè)上好每天學(xué)我們已經(jīng)知道人類是由400萬(wàn)年前的古猿進(jìn)化來(lái)的，那么古猿從哪里來(lái)的呢？第一節(jié)生命的起源高效上好每節(jié)課·快樂(lè)上好每天學(xué)?。?。?。高效上好每節(jié)課·快樂(lè)上好每天學(xué)我們的家園——地球高效上好每節(jié)課·快樂(lè)上好每天學(xué)46

2024-12-07 15:19

2016春蘇教版生物八下211生物的無(wú)性生殖1-資料下載頁(yè)

【摘要】生物的無(wú)性生殖無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖方式分裂生殖（草履蟲(chóng)）出芽生殖（水螅）孢子生殖（蕨類）營(yíng)養(yǎng)生殖（種子植物）1、制定觀察計(jì)劃2、嘗試用龍膽紫染色觀察3、用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片

2024-11-25 22:02

20xx春濟(jì)南版生物八下621生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】在這片草原中，可能存在哪些生物？它們之間有什么關(guān)系嗎？草原上的部分生物啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上找蟲(chóng)吃腐爛的樹(shù)干上長(zhǎng)出許多真菌吃與被吃的關(guān)系腐爛的樹(shù)樁最終會(huì)消失生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．由生物和環(huán)境之

2024-11-17 00:23

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