英語名師工作室規(guī)劃-全文預(yù)覽
【正文】 課、示范課、專題講座、教師講壇等形式發(fā)揮示范、輻射作用。，爭取12篇在省級論文評比中獲獎，核心刊物上發(fā)表至少2篇論文。，比如報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。“名師工作室專題網(wǎng)頁”。2．組織工作室成員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)。四、工作室三年奮斗目標(biāo)。研課環(huán)節(jié)著力開展課例研討，進行對照反思，突出經(jīng)驗學(xué)習(xí)。課題研究重在教師的教育教學(xué)理論研究能力。三、工作室成員研修方式。切實抓好工作室各成員的自身發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，推進新課程的改革與發(fā)展，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。在三年的時間里，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)研究活動。在提高成員教研能力方面根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的研究方向，分工承擔(dān)或個人申報研究子課題，每個成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開展有效的行動研究，及時交流個人研究情況，注重研究過程資料的積累、成果的總結(jié)與應(yīng)用。上一節(jié)公開課：每年每個學(xué)員需承擔(dān)一節(jié)市級以上展示課，包括送課下鄉(xiāng)、觀摩研討課等，或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課，并點評；做一項課題：至少應(yīng)承擔(dān)或參加一項課題研究做一次講座：三年周期內(nèi)承擔(dān)一次專題講座寫一份教學(xué)設(shè)計：每學(xué)期提交一篇有價值的教學(xué)設(shè)計案例。通過專家引領(lǐng)、開設(shè)公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式發(fā)揮示范、輻射作用。承擔(dān)一次公開教學(xué)課，確保有1篇質(zhì)量較高的研究論文在市級以上的刊物發(fā)表。第二年.建立起工作室教育教學(xué)活動資源庫，供大家交流與討論，在提升教學(xué)素養(yǎng)的同時，增強網(wǎng)頁的輻射效應(yīng)。組織工作室成員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)。開創(chuàng)工作室網(wǎng)站，及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，使網(wǎng)站成為小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學(xué)生。堅持教學(xué)研究，探索教育教學(xué)的改革方向，適應(yīng)社會發(fā)展要求，探索課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，進一步加強教學(xué)交流研討活動，提高新課程課堂教學(xué)的駕馭能力。二、工作原則以教師專業(yè)發(fā)展為本。在三年的時間里，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)研究活動。切實抓好工作室各成員的自身發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，推進新課程的改革與發(fā)展，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。引領(lǐng)小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次市級主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助我區(qū)小學(xué)英語教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。工作室成員根據(jù)個人的實際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。建立“名師工作室專題網(wǎng)頁”。組織成員認真研讀12本教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記。發(fā)揮成員的帶頭作用，與周圍的教師共同進步。工作室階段成果展示，推出一批精品展示課，匯編論文集、教學(xué)案例集、校本教材等；五、成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo) 工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的三年奮斗目標(biāo)，提出個人的專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，包括以下幾方面：在提升成員專業(yè)素養(yǎng)方面閱讀一本書：每學(xué)年認真研讀12本教育教學(xué)理論專著，結(jié)合自己的教學(xué)實際寫一篇學(xué)習(xí)心得。通過“八個一”的研修活動，促進工作室成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。2018年10月12日第二篇：小學(xué)英語名師工作室三年規(guī)劃張莉英語名師工作室三年規(guī)劃一、指導(dǎo)思想為了實現(xiàn)名師資源共享最大化，發(fā)揮名師引領(lǐng)和示范作用，加強名師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展，真正把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、未來名師的孵化地、教學(xué)成果的共創(chuàng)共
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