20xx秋蘇教版語文九上第23課《囚綠記》1-全文預(yù)覽
【正文】 精神，展現(xiàn)了他不可侵犯的生命尊嚴(yán)。 ? 頑強(qiáng) ? 向陽 ? 固執(zhí) 生命、希望 追求光明 、自由 堅(jiān)貞不屈 可見，綠除了嬌嫩、蔥郁、生命力旺盛等，最感人的特點(diǎn)是 —— 臨行時(shí)我 珍重地開釋 了這 永不屈服于黑暗 的囚人 … 向它致誠意的祝福 ，愿它繁茂蒼綠 … 常春藤的特點(diǎn) : 柔弱但卻蓬勃、向陽、固執(zhí) 蓬勃向上，充滿生機(jī) 永遠(yuǎn)向著陽光，永不屈服黑暗 綠 是生命，是希望， 是安慰，是快樂 對(duì)于綠藤被囚前后的生態(tài)變化，你會(huì)想些什么？ 愛自由是生命與生俱來的天性，應(yīng)該讓生命在自然中生長(zhǎng)。于是，當(dāng)對(duì)綠的喜愛成為了一種癡迷的時(shí)候， “ 私 ” 由心生自然會(huì)生出 “ 囚綠 ” 的行為。 ▲其次 ——它的尖端 總朝著 窗外的方向。 ▲ 裝飾我過于抑郁的心情。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。 請(qǐng)同學(xué)們 逐段 找出文中直接描寫常春藤被囚之前、之后生長(zhǎng)狀況的句子 ,并說說表現(xiàn)了它什么樣的特點(diǎn)。 “囚綠”是作者把常春藤的兩條柔枝從窗子的破洞中牽進(jìn)房間，讓它垂在自己的書桌上，以便時(shí)時(shí)欣賞。 ⑵涸轍：干涸的車轍。)轍 婆娑 (p243。 1933年到 1934年在泉州中學(xué)教書，同時(shí)開始寫散文。 山間的綠色 沙漠里的生命 懸崖邊的樹 石縫中的小草 常春藤 常 春 藤 優(yōu)美的性格和黃金的心 和一個(gè)崇高的靈魂接觸 ——巴金 生命真純，節(jié)奏美好。 1931年畢業(yè)于上海國(guó)立大學(xué)，后與友人創(chuàng)辦泉州語文學(xué)社。 值得驕傲的朋友 優(yōu)美的性格和黃金的心 和一個(gè)崇高的靈魂接觸 ——巴金 ? 詞語匯集 陸蠡 (lǐ) 涸 (h233。n )菌 ⑴了截：直截。 ⑸猗郁：茂盛的樣子． 解題： 本文題目“囚綠記”作何解釋，“囚綠”是怎么回事？“綠”又是指什么？作者為什么“囚綠”？ “囚綠記”是指記述“囚綠”的過程。 喜悅滿足 （尋綠）； 留戀歡喜 （賞綠）； 喜悅、可憐、惱怒 （囚綠）； 祝福 （放綠）； 懷念 （懷綠）。 ▲看它怎樣 伸開 柔軟 的卷須， 攀住 一根緣引它的繩索，或一莖枯枝，看它怎樣 舒開折疊著的 嫩葉 ，漸漸 變青 ，漸漸 變老 ，我細(xì)細(xì)觀賞它 纖細(xì) 的脈絡(luò)， 嫩芽 … 特點(diǎn)：嬌嫩、
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