班主任基本功或演講自我介紹-全文預覽
【正文】 道秋天到了；我聞到了桂花的香味，就知道秋天來了； 我發(fā)現(xiàn)楓樹的葉子紅了，就知道是秋天到了；我發(fā)現(xiàn)有一棵大樹上結(jié)滿了很多很多紅色的果子，就知道秋天來了；我發(fā)現(xiàn)地上的小草有的已經(jīng)黃了，有的葉子尖上開始黃了，知道秋天悄悄地來了； ?? [后記] 這是一篇寫在一個月前的隨感，現(xiàn)在讀來還能感受到孩子們當時的興奮，所以忍不住發(fā)了上來，呵呵~~~~~~ 雖然書上所說的秋天有很多我們并不能在生活中感受到（由于條件的限制），但孩子們對秋天的喜愛之情是無庸置疑的，通過今天的找秋天，使他們明白秋天離我們很近很近，她就在我們的身邊，我們一呼吸就能感覺得到她的存在，生活需要一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。然后，我們又來校園的后面，在那里發(fā)現(xiàn)有很多不知名的花兒，有一種花朵是粉紅色的，看上去嬌嫩的很，有一種花朵是白色的，就長在地上，一叢一叢的，還有一種形狀有點像向日葵，但小很多，但遺憾的是我都叫不出它們的名字，所以當學生問我的時候，只能說老師也不知道啊，你們可以把它們的樣子記下來，回家問問爸爸媽媽。首先大家發(fā)現(xiàn)地上的小草開始變黃了，草坪上有飄落下來的落葉，知道這就是廣玉蘭的葉子，很多孩子還忍不住撿了起來，要把它收藏，因為這是秋天的象征。我的三尺講臺啊，是我人生最絢麗的舞臺，我要與你、與你、與你們一道。愛我們的學生，不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量，扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離各自的理想更近一些、更近一些!耕耘知識的沃野，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈怠。即使委屈，縱使勞累，我依然幸福滿滿。想到這些，我無論如何也不明白我為什么就不配當老師啦。幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室；推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應。以上便是我的自我介紹，詞語雖不華美，卻很真誠，希望大家能由此認識我這個班主任。用真心管理班級，真誠地愛自己的職業(yè)和學生，一視同仁；用信心管理班級，相信自己和學生的能力，不懷疑；用細心管理班級，對班級細節(jié)和學生心理多一些關(guān)注與了解，及時互動溝通，排憂解惑；用耐心管理班級，班級中難免會有學困生、問題生，他們會犯錯，教育后也難免會反復，對他們應多一些寬容與激勵，耐心引導；用專心管理班級，多一些專研之心，對自己的工作認真總結(jié)、反思，不斷的學習先進的科學理念，信奉師者亦生。一走向工作崗位，我就深深地愛上了自己選擇的職業(yè)，愛上了你們這些嚴謹求實、創(chuàng)新奉獻的園丁們。2010年大學畢業(yè)，我來到了XX中學，正式加入這個園丁之家，成為其中的一員。在日常的班級管理工作中，我一直保持著“五心”。我們的班級也更加活力繽紛、奮發(fā)向上。四年的辛勤耕耘，四年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。2012年下半年剛剛工作一年的我，被學校安排作為新一年的班主任，瑣碎的工作讓我這個沒有任何班主任工作經(jīng)驗的“新兵”幾乎每天都在忙碌，焦頭爛額，在一次寫字本的發(fā)放過程中，無意間將一個孩子的本子寫錯了名字，因為新本子和別人不一樣，家長到學校找我“理論”，指著我的鼻子說我不配當老師，我怎么就不配當老師了，為了孩子的成績上升我每天查找資料備課上課，為了孩子們養(yǎng)成好習慣，我每天都想盡辦法讓孩子們進步一點
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