新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文-全文預(yù)覽
【正文】 體還有一些論文大獎賽。作為一名新教師，要認識到自己的不足，抱著謙虛的態(tài)度想家長學(xué)習(xí)，提取家長的意見；尤其在與家長交流時，不僅舉止要莊重、大方，而且要始終表現(xiàn)出熱情、感興趣、自信和尊重，善于表達對 孩子的關(guān)心。第五、以真誠的態(tài)度與家長、同事合作。因此，提高新教師教學(xué)技能最有效的途徑就是向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師上課的技巧，還要多聽聽老教師的課。積極參加每一堂公開課，以解決問題為目標(biāo)。第三、要以積極的心態(tài)面對每一次活動。每個教師在學(xué)生時代是以知識學(xué)習(xí)、書本學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的，做了教師也把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式保留了下來。與此同時在學(xué)生時代時候，我們只考慮到自己的行為是否符合法律，是否符合社會道德就行了，但現(xiàn)在我們還要考慮自己的行為是否會對學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響，自己的行為是否有損于教師的形象。新教師初上講臺，表明自己從學(xué)生的角色已經(jīng)變成了教師的角色，學(xué)生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。如何適應(yīng)新的工作環(huán)境？如何與同事、學(xué)生和睦相處？如何成為領(lǐng)導(dǎo)肯定、學(xué)生喜歡的好教師？是我們新教師關(guān)注的問題。老師是一把扶手，讓學(xué)生沿著往上攀登高峰；老師是一把戒尺，讓學(xué)生看到自己的潛力后不遺余力；老師是一副模具，讓學(xué)生守著自己規(guī)矩變得規(guī)規(guī)矩矩的??此刻的嚴格招來他們的嫌棄，但作為老師要指引他們暢想未來的美好轉(zhuǎn)變思想，苦的是現(xiàn)在甜的是未來刻入腦袋里。再則要想教好學(xué)生，具備能調(diào)動學(xué)生的積極性是相當(dāng)重要的，怎么具備這種能力呢？專家指出講課務(wù)必要有趣味性，能吸引學(xué)生的注意力，好比餐館，吸引顧客的是飯做的好吃，暗含著教師要把課講的栩栩如生，當(dāng)學(xué)生愿意學(xué)樂意聽，這才是至關(guān)重要的。其實我就是怕偷機會的小偷已經(jīng)偷走我的過去，昨日已逝去，我無奈，明天充滿期待，唯一的捷徑是就現(xiàn)在我在勤奮學(xué)習(xí)！除此之外，對待自己的學(xué)生要充滿愛心，這份愛心更像份親情，當(dāng)學(xué)生犯錯時糾正，這是份善意的批評，也許他們現(xiàn)在理解不到，不遠的未來他們會感謝你的！老師的角色更像極了他們的父母，有些要求：比如，今天你務(wù)必把它給記住了，今天記不全的話可以明天，但是絕對不允許打折！要求里面說的話，要具有權(quán)威性，不允許更改，所以為了保證學(xué)習(xí)的品質(zhì)，采取的策略是窮追不舍。第一篇：新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文為期三天的培訓(xùn)終于結(jié)束了，我學(xué)到了很多知識，感觸頗豐：前輩就是前輩，走過的路比我們喝的水都多！我總結(jié)出一句話：當(dāng)一名教師應(yīng)一切為了孩子，為了孩子的一切，應(yīng)以學(xué)生為中心，才能實現(xiàn)一個老師的存在的價值！首先，第一位的優(yōu)秀班主任告訴我們?nèi)嘶钪鴳?yīng)當(dāng)有激情、人活著應(yīng)當(dāng)有戰(zhàn)勝困難的勇氣、人活著應(yīng)當(dāng)有直面挫折時的豪情壯志、人活著應(yīng)當(dāng)有責(zé)任心，貢獻自己的一份綿薄之力??魯迅先生說的對，人來過就應(yīng)留下痕跡，這好比武則天留下無字碑是一樣的，不能計較眼前的得失成敗，把教育當(dāng)作事業(yè)認真踏實的去做，現(xiàn)在細心仔細地去培育和呵護小樹苗，他日會留下一片綠蔭，為祖國呈現(xiàn)一片綠色的海洋，祖國的未來學(xué)生是掌托者！他提到最多的兩個字是“堅持”，成功百里者半九十九，你不是不聰明而是你提前放棄了，具體怎么處理這個問題呢？高手有高手的秘訣那就是每天都勵志，大聲的呼喊自己的目標(biāo)：我要??，因為我拼搏，所以我成功！這種呼喊是夢想的召喚，是使他們的目標(biāo)變得更加醒目，是使他們活著更加有使命感。最大的精神食量是我的目標(biāo)：我要成為高中老師，實現(xiàn)我人生的價值。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問題，往往會跟隨著行為的偏差，這時候的教師要站出來大膽地講出來他們的問題，并且嚴厲批評他們錯誤的行為，預(yù)言他們不良行為導(dǎo)致他們走向犯罪的道路，人生也因此灰暗，自食其果，那將是多么可怕的事情！有的家長會說：“我把孩子教給你了，你是老師，你一定能把他教的好好的，可是你怎么沒辦到呢?”把教師捧到天上，覺得無所不能的想法是錯誤的，老師的功能是引導(dǎo)學(xué)生，家長說的他們孩子的未來，也不過是老師送給學(xué)生未來，學(xué)生未必接納?。】傊?，一個孩子的成才與否，關(guān)鍵因素是家長和教師合力的效果如何。兵書中說“勝負乃兵家常事”，最終決定勝負權(quán)的是你到底服不服輸，服了則敗，不服則勝，我們?nèi)嗣窠處熜枰虒?dǎo)學(xué)生有一種不服輸?shù)木?，失敗沒有那么的可怕，可怕的是你相信了不管你是如何如何努力你注定是失敗的！“嚴師出高徒”告訴我們：每個人都有惰性，消除懶惰變得勤奮離不開老師的嚴格。在教育事業(yè)中，我的人生借學(xué)生之力因拼搏進取而精彩絢爛，這無疑道路是曲折的、前途是光明的，此刻我愿想象當(dāng)我老了，他們風(fēng)華正茂，桃李滿天下的場景！第二篇：新教師結(jié)業(yè)論文新教師的成長之我見剛參加工作的新教師，對周圍的新環(huán)境有一種新鮮感，對新的挑戰(zhàn)有一種興奮感，但是也許也有一部分新教師對教師這一職業(yè)并不喜愛，對教育的責(zé)任并不明確，對新課改的要求知之甚少。角色的轉(zhuǎn)變是前提，從學(xué)校到工作單位，其變化之大顯而易見。為此，新教師從一開始就要確立克服困難、戰(zhàn)勝挫折的信心，同時要善于在
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