物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 絡(luò)，繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀教材，自己去獲取新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。第五篇：物理學(xué)習(xí)方法高中物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)（很全面）學(xué)習(xí)物理重要，掌握學(xué)習(xí)物理的方法更重要。（3）通過(guò)電容器的電壓和電容可求出電容器充電電量?！獜埥?，它是液態(tài)的小水滴——張杰，秒殺變化類問(wèn)題。看完這幾個(gè)小技巧，是不是覺得物理不是那么難了呢？前程，做最負(fù)責(zé)、最專業(yè)的課外培訓(xùn)一流品牌。有時(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路。要把學(xué)到的物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，不但關(guān)心身邊的物理，還要關(guān)心物理與社會(huì)的關(guān)系，不但要學(xué)習(xí)科學(xué)歷史，更要關(guān)注科學(xué)發(fā)展的前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、聯(lián)系實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系社會(huì)物理是一門跟實(shí)際非常密切的學(xué)科，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。自然界中存在著無(wú)窮的奧妙，科學(xué)家是通過(guò)科學(xué)探究去認(rèn)識(shí)它們的。所以，應(yīng)該勇于實(shí)驗(yàn)，樂于探究。生活中處處有物理，我們不要視而不見，要善于觀察，勤于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。但是物理真的有這么難嗎？前程教育為大家總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)物理的幾個(gè)小技巧。以上為物理學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。伽利略通過(guò)觀察吊燈的擺動(dòng)，認(rèn)識(shí)了擺的等時(shí)性。逆向思維法：奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁場(chǎng)后，法拉第思考——既然能“電生磁”，那么，反過(guò)來(lái)能不能“磁生電”，這是一種逆向思維法。理想實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上盡心合理的猜想和假設(shè)進(jìn)一步推理的科學(xué)方法。如根據(jù)力的作用效果相同，用合力代替各分力。如把電流類比為水流，電壓類比為水壓等。甚至過(guò)去看似和自然無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)、金融、股票、政治等領(lǐng)域，現(xiàn)在也有人用物理學(xué)的方法進(jìn)行研究，并取得令人贊許的成就。物理學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，在探討物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的進(jìn)程中，每一次重大的發(fā)現(xiàn)和突破都引發(fā)了新領(lǐng)域、新方向的發(fā)展，甚至產(chǎn)生了新的學(xué)科分支，交叉學(xué)科和新的科學(xué)技術(shù)。后來(lái)又研究熱現(xiàn)象的規(guī)律，研究電磁現(xiàn)象，光現(xiàn)象及輻射的規(guī)律。物理學(xué)最初是對(duì)力學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究發(fā)展起來(lái)的。從而產(chǎn)生了近代物理學(xué)。物理是一門古老的基礎(chǔ)性學(xué)科，不僅對(duì)今天乃至未來(lái)的人類生活和科技發(fā)展都有著重要緊密的聯(lián)系，上至“神舟”上天，下到石油鉆探，大到探索宇宙的奧秘，小到計(jì)算機(jī)的芯片，都離不開物理學(xué)的基礎(chǔ)作用。類比法：把某些抽象、不好理解的概念類比為形象容易理解的概念。等效法：在特定的某種意義上，在保證效果相同的前提下，將陌生的，復(fù)雜的，難處理的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉的，容易的，易處理的一種方法。比較法：如對(duì)串并聯(lián)電路特點(diǎn)的比較、對(duì)電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)進(jìn)行比較等。圖像法：如晶體的熔化，凝固圖像，導(dǎo)體的電壓和電流圖像。觀察就是充分利用人的各種感覺器官，對(duì)自然界的物理現(xiàn)象（包括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）的知覺過(guò)程。如夏天冰棍冒白煙。一些中學(xué)生有這樣的感慨。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀察，才能所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí)；只有通過(guò)仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。二、勇于實(shí)際，樂于探究物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)；科學(xué)探究是學(xué)習(xí)物理的目標(biāo)和方法，天籟只惠實(shí)踐人。多做一些小實(shí)驗(yàn)、小制作，搞一些小發(fā)明，寫一寫小論文，養(yǎng)成勇于實(shí)驗(yàn)、樂于探索的好習(xí)慣。為了證實(shí)自己的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)或制定一個(gè)計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，收集證據(jù)，經(jīng)過(guò)分析論證，從而得到結(jié)論。當(dāng)然，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，聯(lián)系實(shí)際，首先是要聯(lián)系我們身邊的生活實(shí)際。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架去幫助記憶和理解。在學(xué)習(xí)物理的道路上，愿同學(xué)們結(jié)合自己的特點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。武漢前程教育已開通了免費(fèi)網(wǎng)上在線咨詢服務(wù)，與我們的老師進(jìn)行交流，我們將給您專業(yè)的解答和建議！咨詢電話：88300280,歡迎各位家長(zhǎng)加入【前程家長(zhǎng)交流群】 ：【初升高銜接班迫在眉睫 來(lái)前程搶占名師！】初升高銜接班+名師授課=真學(xué)霸！想做學(xué)霸？就來(lái)前程搶占你的銜接班名師！活動(dòng)詳詢：02788300280官方淘寶店接受預(yù)約： 更多資訊內(nèi)容，盡在武漢前程教育： ://第三篇：初中物理 學(xué)
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