立足崗位甘于奉獻-全文預(yù)覽
【正文】 ，在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，工作的取得了一定的成績，現(xiàn)就本人任職兩年來的工作做簡單的總結(jié)，不妥之處，敬請批評指正。問君哪得碧如許，為有大愛闊無邊?？吹搅巳嗣窠處熣嬲媲星械臒o私。最后在家人再三催促下，她才同意去治療。她用自己的一片愛心贏得了廣大學(xué)生和家長的一致好評。正當(dāng)許老師在平凡的崗位上努力向事業(yè)的高峰攀登時，病痛正悄悄降臨?！碑?dāng)一名教師容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師就很難。《明天我們畢業(yè)》這篇課文十分感人，那堂課上，許老師和孩子們深情地朗讀著“一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情……在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳……”讀著讀著，許老師的喉頭好象被什么東西堵住了，她看到孩子們的眼圈紅了，接著，她聽到了下面輕輕的啜泣聲，她再也讀不下去了，因為此時此刻教室里只能聽到一片“嗚嗚”的哭聲！是啊，如此美妙的語言怎能不勾起她和她摯愛的學(xué)生深深的眷戀之情呢？在這無限眷戀之中，一批又一批的學(xué)生跨進了中學(xué)的大門。寒來暑往，冬去春來，她從不拖欠課堂教學(xué)的“一分帳”，備課、上課、作業(yè)從來都是一絲不茍。對留守學(xué)生許老師花了不少精力和心思去關(guān)愛和教導(dǎo)，而她的家就好像成了“旅店”，有多少次都把自己的孩子拋在了腦后，每當(dāng)又是最后一個到幼兒園接到滿臉不高興的孩子時，為人父母誰不心酸？她說：“舍小家為大家，自己的努力換來了更多家庭孩子的進步，這樣的付出是值得的。金衛(wèi)華同學(xué)瞄準(zhǔn)時機，乘著許老師不注意溜進了人群，偷偷一人回家了。無論是哄是嚇，他都以不變應(yīng)萬變。一些家長外出務(wù)工，他們的孩子就成了留守兒童，平時都是生活在祖輩或親屬家寄養(yǎng)，這類孩子因為缺乏父愛母愛，經(jīng)常無故使性子，亂發(fā)脾氣，影響身心健康成長。在坐的同仁不少和許老師共事多年，對其印象是：教學(xué)精湛老道，為人沉穩(wěn)和氣，做事快捷高效……總之是一位干實事的好老師，待人平和公道的好同事。第三篇：立足平凡甘于奉獻立足平凡甘于奉獻她，像一朵百合——氣質(zhì)優(yōu)雅而持重。自任教以來一直擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)工作，為搞好自己的工作，認真學(xué)習(xí)，加強團結(jié)，充分發(fā)揮自己的積極性和主動性，與大家團結(jié)協(xié)作。人活著是要有點精神追求的。我對自己向來要求比較嚴(yán)格，對工作一絲不茍，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。這就是我的青春格言。我相信，我用我的愛心，一定會換來學(xué)生的愛戴，我更相信，我的敬業(yè)奉獻精神，一定會讓他們感動。我深愛自己從事的教學(xué)事業(yè)，愛自己的崗位，更愛那一批又一批的學(xué)生。2017年10月10日第二篇：立足平凡,甘于奉獻立足平凡，甘于奉獻————優(yōu)秀教師事跡匯報材料 我叫任淑娟，1978年7月出生，今年33歲，1999年7月畢業(yè)于陜西廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。我想我們應(yīng)該做到換位思考，多站在信訪人的角度考慮問題，找到解決問題的辦法，真正做到以人為本，服務(wù)為先，把信訪問題解決在基層。所以要做到經(jīng)常性糾紛排查，并進行分類分析解決。這位家長質(zhì)疑其孩子摔傷的原因且認為學(xué)校故意不讓其查看監(jiān)控錄像。人無難事不上訪，在信訪工作中，我不斷摸索信訪工作的規(guī)律，接待上訪群眾時做到熱心，不冷漠處之；聽取反映的問題時耐心，不厭其煩；處理問題時細心，不專橫武斷；碰到棘手問題時有恒心，不半途而廢，直到問題解決。第一天上班局領(lǐng)導(dǎo)就給我介紹了全市教育系統(tǒng)的信訪工作情況，讓我認真研讀《信訪條例》，查看以前網(wǎng)上信訪系統(tǒng)處理的案件，至此我逐漸揭開了信訪工作的神秘面紗，與信訪工作結(jié)下了不解之緣。信訪工作是黨和政府聯(lián)系人民群眾的紐帶、了解社情民意的窗口，對維護社會穩(wěn)定、保障人民群眾切身利益起到了至關(guān)重要的作用。在接下來的很長時間里，我通過多看材料多觀察同事接訪，多向領(lǐng)導(dǎo)請教接訪的技巧，多思多想，尋找適合自己的方法。由于其女兒智力殘疾，無法對當(dāng)時的情況進行描述，要求查看學(xué)校的監(jiān)控錄像,學(xué)校卻說由于時間太久,不能調(diào)出查看。在從事信訪工作中，我們教育系統(tǒng)人員多、情況復(fù)雜，容易引發(fā)糾紛的矛盾點較多，例如教職工人員聘任、工資改革、家校糾紛、學(xué)生傷害等。一旦出現(xiàn)信訪案件，第一時間了解信訪人訴求，只要合情、合理、合法，反映屬實且符合政策的，應(yīng)該立即明確責(zé)任人和解決措施，限期辦理并辦結(jié)。在以后的信訪工作中,我將用真心、愛心、耐心,用
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