【正文】 及時匯報各位老師的聽課時數(shù)。作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。希望老師都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進我們成長。讀書就是一種學習。組織新課標學習培訓活動。三至五年級開設思維訓練班。針對小學數(shù)學教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。今天小編在這給大家?guī)頂?shù)學教研組計劃，接下來我們一起來看看吧!數(shù)學教研組計劃1一、指導思想：本學期教學工作將全面貫徹新學期學校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以中心校教育教學工作計劃為中心，全面推進基礎教育改革，加強校本教研，促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。精心設計探究主題,引導學生學會發(fā)散思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具,設置教學情境,結合日常生活,由淺入深,循序漸進。本章重點:調查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據。第九章、不等式與不等式組本章主要內容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用。本章難點:正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖,及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。本章重點:平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。四、教材分析第五章、相交線與平行線本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上,探索在同一平面內兩條直線的位置關系:①、相交②、平行。初步建立方程思想,學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系。同時,完成七年級下冊數(shù)學教學任務?？傮w上來看,僅管絕大多數(shù)學生學習很努力,也掌握了一定的學習數(shù)學的方法和技巧,但基礎知識的不扎實成為制約他們學習的瓶頸,造成班級發(fā)展不平衡,兩極分化現(xiàn)象嚴重?？荚嚭螅J真作好質量分析，找出形成學生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績，彌補不足，大面積提高教學質量。全體成員將嚴格按照學校規(guī)定的各種教育教學常規(guī)，認寫好所擔任學科的教學計劃，教學進度，充分備好每一堂課。堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等，寫出切實可行的課時計劃，確保每周一次。認真?zhèn)湔n(有教學目標、教學內容、教學重點難點、教學過程、教學反饋、作業(yè)布置)。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。(3)圍繞專題按計劃上好研究課。(1)圍繞教研重點根據學科和年級特點選定好教研專題，制定好教研計劃，確定好集體備課的中心發(fā)言人。認知與情感的關系。因此優(yōu)化教學過程仍是我們本學期課堂教學改革的一個重要內容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究。整合校內外優(yōu)質教學資源，組織教師進行輔導方法的研討和交流，加強數(shù)學競賽的輔導力度，加強數(shù)學興趣小組的培訓力度，數(shù)學競賽的輔導方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。讓學生真正體會到“學數(shù)學，其樂無窮。鼓勵教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是的學習”的目的。參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學習成長共同體。作好課堂教學指導,強化質量意識。集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本數(shù)學組的另一個重要項目——探究性作業(yè)的設計與實施，將結合單元教學內容和班級具體情況，有針對性地開展。本學年教研組將根據學?！皩嵭дn堂建設”活動實施方案，以校級項目——“數(shù)學學習模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間控制結構，用結構改變性質，推行實施“51520(5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習)”的教學模式，實現(xiàn)精講多練的實效課堂。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。各備課組期中考后集體備課活動一月份：市初中數(shù)學教師學科知識競賽。九年級新教材培訓。各項工作計劃上交。.具體工作：九月份：學科素養(yǎng)技能考核任務完成。鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動、和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，采用靈活多樣的教研活動方式，組織相應的公開課、研究課、示范課，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。三、現(xiàn)狀分析：在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質量。以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，加強組內教師的再學習、再提高。鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。教案的設計要合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。平梁鎮(zhèn)紅星小學數(shù)學教研組2017年2月第三篇：數(shù)學教研組計劃做好數(shù)學教研工作，提高數(shù)學教學的工作質量與水平，從而提高學生的學習成績，是很重要的。三月：各學段教師制定教學工作計劃；利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識；組織第一次教學質量調研；作業(yè)批改檢查；教學常規(guī)檢查；開展互學互研、互幫互助的公開課活動。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。教師共同探討高效課堂的教學模式。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新課標，并立足于課堂教學實踐，探索新課標下的數(shù)學教育教學規(guī)律，在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中把課程改革的精神扎扎實實的落到具體的課堂中。開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。導學案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作和教師的培訓工作，促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。繼續(xù)堅持每周四一個小時的教研活動，采用理論學習、座談交流、課題研討、專題輔導、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。第二篇：數(shù)學教研組計劃紅星小學2016——2017學第二學期數(shù)學教研組工作計劃全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。學完后展開討論，并完成相關作業(yè)。要求：上公開課的老師必須在確定上公開課的前一周將具體上課時間告訴組長，便于組長組織沒課的老師聽課，同時上交紙質教學設計。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高學生們的學習積極性。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。根據學校教研室計劃，制定切實有效的數(shù)學教研組工作計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。從第三周開始，教研組要開展各種形式的公開課活動，要求每位教師必須上一堂公開課，聽課達10節(jié)以上，使每一位教師積極參與“講、聽、說、評”活動。我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定學習內容，提前安排老師導讀，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真學習、積極發(fā)言，完成相關的作業(yè)。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。二、主要工作及措施：（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。結合我校本學期的校本培訓，即學習《教師教學基本功的新修煉》一書。支持和引導教師去學習、去實踐、去研究?！墩n程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定學習內容，提前安排老師導讀，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真學習、積極發(fā)言，完成相關的作業(yè)。從第三周開始，教研組要開展各種形式的教研活動，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。對上級教育主管部門和學校開展的網絡教研活動，要求全員參與，教研組做好活動記錄和統(tǒng)計工作。課后精心設計作業(yè)。加強培優(yōu)補差工作。第三周至十七周在非業(yè)務學習時間進行公開課活動。要求：先安排一位老師導讀，每周一小節(jié)。學期結束各位老師將10篇聽課記錄、一本專著的讀書筆記交給組長。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性 教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。作好課堂教學指導，強化質量意識。嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。繼續(xù)堅持超周備課。本學期將嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。另外，就個