【正文】 和教育工作中應用非常廣泛，為教師分析、認識學生的行為，矯正學生的某些行為提供了一定的方法?！居蛯＜医馕觥糠菧y驗。二、填空題【育萃專家解析】相似性、原有認知結(jié)構(gòu)、學習定勢。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B。對問題的準確表征。諧音聯(lián)想法是一種記憶術，屬精細加工策略?！居蛯＜医馕觥緽。排名是一種對地位的重視，是自我提高內(nèi)驅(qū)力，而自我提高和附屬內(nèi)驅(qū)力都屬于外部學習動機。智力年齡除以實際年齡乘100。如何有效地進行知識概括？結(jié)合教學實際，試述如何提高知識直觀的效果？四、論述題課堂氣氛的三種類型在通常情況下,課堂氣氛可能分成積極的,。對于道德行為表現(xiàn)和情感領域的成就，最常見的評價手段是______的評價手段。若要改變這種教學狀況，此時教師最需要反思的是自身的（） 在師生關系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項特征對學生的影響？（） 二、填空題影響遷移的主要因素有_________、_________、_________等基本因素。,在仔細評價基礎上引出結(jié)論.第四篇：2017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學真題 十2017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學真題 十一、單選題教育心理學是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。【育萃專家解析】（1）準確的示范與講解；（2）必要而適當?shù)木毩暎唬?）充分而有效的反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動覺。同時還發(fā)現(xiàn)，最佳的動機水平與作業(yè)難度密切相關。一方面，學習動機影響學習效果。（二）利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學習動機利用直接發(fā)生途徑，主要應考慮的就是如何使學生原有的學習需要得到滿足。在此基礎上，教師應采取有效措施來幫助學生獲得、轉(zhuǎn)化和評價知識，使學科的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學生的認知結(jié)構(gòu)，使書本的“死”的知識變?yōu)閷W生自己的“活”的知識。三、簡答題【育萃專家解析】布魯納認為，學習的實質(zhì)是主動地形成認知結(jié)構(gòu)；學習包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個過程?！居蛯＜医馕觥控摚樝颍Ｅ渲眯栽u價，即準備性評價，摸清學生現(xiàn)有水平以便安排教學。學生能下意識一、有效率地各部分協(xié)調(diào)一致地操作。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緿。加涅認為，概念或原理的簡單運用屬于水平遷移，一般不涉及解決新問 題?！居蛯＜医馕觥緾。操作技能的培訓要求有哪些？怎樣培養(yǎng)學生的心智技能？四、論述題發(fā)現(xiàn)教學經(jīng)歷的四個教學階段分別有哪些？參考解答一、單選題【育萃專家解析】D。自我肯定的訓練主要包括三方面的訓練，即：請求、拒絕和________。 小紅在閱讀課文時，對其中重要內(nèi)容作劃線標記，運用的是學習的（） 1通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（） 1學生原本是去勸架，但很快也變成了斗毆者，這主要是他的哪種道德情感被激起的表現(xiàn)？（） 1一個學生過分害怕貓，通過讓他看貓的照片，談論貓，遠看貓到近看貓、摸貓、抱貓，消除對貓的懼怕反應，這是行為訓練的（） 1以下哪種情況屬于肯定性訓練（） 1在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊率達到90%，則說明動作技能達到了（）目標 1在應用知識的具體情境中進行知識教學的策略是（） 1班主任采取通過全班同學討論協(xié)商建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。小王首先應該學習有關學習策略的知識，了解對學習有促進作用的學習策略，然后主動將這些策略指導自己的學習。訓練時應遵循主動性原則；內(nèi)化性原則；特定性原則；生成性原則；有效的監(jiān)控；個人自我效能感。今天的奧數(shù)訓練實際上是形式訓練說的翻版，雖對開發(fā)學生智能具有價值，但容易與現(xiàn)實生活實際技能相脫節(jié)。但是，概括化經(jīng)驗僅是影響遷移的條件之一，不是遷移的全部。但他并未考慮專門教學的影響。三、簡答題【育萃專家解析】皮亞杰認為，兒童的認知發(fā)展是伴隨著同化性的認知結(jié)構(gòu)的不斷再構(gòu)，使認知發(fā)展按幾個順序不變相繼出現(xiàn)的時期或階段。【育萃專家解析】發(fā)現(xiàn)問題、理解與表征問題（分析問題）、提出假設、檢驗假設。用在團體所在的位置來報告評價結(jié)果。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】D。【育萃專家解析】B。相關類屬學習。排名是一種對地位的重視，是自我提高內(nèi)驅(qū)力，而自我提高和附屬內(nèi)驅(qū)力都屬于外部學習動機。這一時期，個體對某種刺激特別敏感。在復習時，小王總是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么，什么內(nèi)容在后就后看什么，以致學習成績不理想。可是考試結(jié)果總是與他的努力成反比。小蒙是某校初三學生。簡述經(jīng)驗類化說及教育意義。影響群體與成員個人行為發(fā)展變化的力量的總和就是________。若要改變這種教學狀況，此時教師最需要反思的是自身的（） 二、填空題班杜拉研究指出，人的行為受行為的________與________的影響。 學生由對學習成績（排名的）過分重視而激發(fā)的學習動機是（） 概念學習與例證學習間的影響，屬于何種遷移（）A、水平遷移 B、垂直遷移 C、一般遷移 D、負遷移新的材料屬于原有的具有較高概括性的觀念中，原有的觀念得到擴張、精確化、限制或修飾，新的觀念或命題獲得意義。【育萃專家解析】（1）準確的示范與講解；（2）必要而適當?shù)木毩?；?）充分而有效的反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動覺。因此，教師首先應明確學生所要構(gòu)建的認知結(jié)構(gòu)包含哪些組成要素，并最好能畫出各組成要素關系的圖解?！居蛯＜医馕觥靠偨Y(jié)性評價、形成性評價。【育萃專家解析】垂直。常模參照。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緾。男女智力水平大致相等，但男性智力分布的離散程度大于女性。三、簡答題簡述布魯納的認知結(jié)構(gòu)理論及教育意義。根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平，可以把遷移劃分為水平遷移和_________遷移。這種學習屬于（）1在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近，這是（） 1以下哪種情況屬于肯定性訓練（） 1一個人出門前反復檢查門窗是否上鎖，明知道可以不這樣做，但不這樣做他會感到極端焦慮，他可能患上了（） 1在布盧姆的教學目標分類中，（）是最高水平的認知領域?qū)W習目標。第一篇：2017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學真題 一2017年昭通市教師招聘補員考試教育心理學真題 一一、單選題 20世紀60年代至70年代，教育心理學形成了獨立的理論體系，并注重與教育實際相結(jié)合。朋友行為對他產(chǎn)生了影響。若要改變這種教學狀況，此時教師最需要反思的是自身的（） 二、填空題根據(jù)動機歸因理論，在能力高低、努力程度