【正文】 .I like like rabbit?(3)操練 Work in pairs：What do you like? I like ? （1）單詞教學(xué)（課件出示六種食物。第三篇：PEP 小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思PEP 小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 發(fā)布者： 張麗琴 發(fā)布時(shí)間： 2011826 16:11:19 PEP 小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：、會(huì)說hamburger hot dog cake bread French fries chicken及本課對(duì)話。還有為了讓小組合作真正發(fā)揮作用，課前，我考慮到了學(xué)生的個(gè)體差異，有意識(shí)的將學(xué)生重新進(jìn)行分配，力爭(zhēng)使學(xué)習(xí)小組成為每個(gè)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾。因此，課堂上我習(xí)慣把問題拋出來(lái)讓學(xué)生集體回答，看到學(xué)生討論時(shí)場(chǎng)面比較熱烈，你滿有興致的找學(xué)生單獨(dú)起來(lái)回答。例如對(duì)話教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生自編對(duì)話后上前表演時(shí)，很多學(xué)生會(huì)自顧自做事情，根本就不認(rèn)真聽、看臺(tái)上表演的學(xué)生。四年級(jí)PEP英語(yǔ)上冊(cè)《Unit6 My family Part Alet’s learn》教學(xué)反思 本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)家庭成員稱呼的單詞：family, parents, uncle, aunt, baby ，我首先通過“歌曲”、“猜一猜少了什么”、“說說自己的父母”的形式來(lái)用舊知帶新知，課堂氣氛在這些活動(dòng)的過程中被逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)，通過小組的PK賽，學(xué)生表現(xiàn)出極高的積極性，成功吸引了學(xué)生的注意力。利用活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，難點(diǎn)也在各種各樣的活動(dòng)中得到突破。首先，我認(rèn)真研讀教材，吃透了教材內(nèi)容，把握住了重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的合理的教學(xué)目標(biāo)，然后我設(shè)計(jì)了為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，為了全面貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育和品德教育，我還在教學(xué)活動(dòng)中滲透了中西方飲食文化差異教育和幫父母干家務(wù)的勞動(dòng)教育，收到了良好的教育效果。（四）鞏固提高，擴(kuò)展運(yùn)用為了幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用新知，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：當(dāng)當(dāng)小老師——訓(xùn)練學(xué)生的膽量，增強(qiáng)自信心連線找朋友——檢查學(xué)生對(duì)幾個(gè)單詞的掌握情況購(gòu)物——讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中操練，使語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用得到了體現(xiàn)游戲“掰手腕”——通過輕松愉快的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鞏固單詞。在這一環(huán)節(jié)，我安排了“看故事，回答問題”和通過搶答的形式復(fù)習(xí)所學(xué)過的食物單詞兩個(gè)部分，讓學(xué)生感知本節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，并提起學(xué)生的興趣。教學(xué)難點(diǎn)是，新句型的掌握以及讓學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)在購(gòu)物情景中自然熟練的表達(dá)。從整體結(jié)構(gòu)上來(lái)說，整堂課具有一定的整體性，學(xué)生緊緊地跟著我的思路，每一個(gè)過渡都一環(huán)扣著一環(huán)。4． 多關(guān)注個(gè)性偏內(nèi)向、不愛表達(dá)的學(xué)生，慢慢引導(dǎo)他們喜歡上英語(yǔ)并敢于表達(dá)思想。教學(xué)中需思考和改進(jìn)之處：1． 在引入“數(shù)字”這個(gè)話題時(shí)，有沒有更好的情景創(chuàng)設(shè)使學(xué)生更加感興趣呢？2． 需培養(yǎng)學(xué)生說一個(gè)完整的句子的能力，盡量做到“詞不離句”，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的生活非常貼近，學(xué)習(xí)的積極性和熱情自然也就有所提高。在這堂課中，學(xué)生基本上能解決這些問題。2． 注重教學(xué)重、難點(diǎn)的把握和突破。整節(jié)課學(xué)生們始終沉浸在快樂的氛圍中，對(duì)于游戲活動(dòng)他們躍躍欲試，對(duì)于任務(wù)他們也愿意嘗試完成，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)和成功的樂趣。再如，有的英語(yǔ)教學(xué)指令還不夠簡(jiǎn)潔，有些只有個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生才能聽懂，為了使學(xué)生能明白，也只能把這些指令翻譯成中文。整個(gè)教學(xué)以學(xué)生為中心，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)，發(fā)揮了小學(xué)生愛說、善于表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂充滿了活力。所以我在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，先通過對(duì)熟悉的動(dòng)物的復(fù)習(xí)引出并學(xué)習(xí)新的句型，這樣過度自然，易于學(xué)生接受掌握。所以，在今后的教學(xué)中，要注意教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式的新穎多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。所有單詞和句型都學(xué)習(xí)完后再回到書本對(duì)話，讓學(xué)生帶著問題聽錄音，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，又檢查了教學(xué)效果。教學(xué)反思：這節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)六個(gè)新單詞，掌握I likehave some等等句型，教學(xué)任務(wù)比較重。(3)句子操練讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作：Make up a new chant!出示課件：I like some like hot some like some like French some French like some like some 、text（1）聽錄音回答問題T：Now, listen to the text carefully!There are some children here, what do they like? S：hamburger hot dog French fries T：Read together!（2）讀短文Read after the after want to be a little teacher? Read after the little teacher.（3）角色扮演小組合作完成短文的朗讀。等學(xué)生基本掌握時(shí)采取多種新穎有趣的形式加以鞏固，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(2)單詞操練Read these words I like hamburgers hot dogI like hot I lik（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）e friesI like French I like like at my mouth, and guess which word？ What is missing? 4，教學(xué)句型Have some（1）引入。在學(xué)習(xí)單詞的過程中滲透新句型的運(yùn)用，讓學(xué)生在句子中學(xué)習(xí)新單詞。）如：Hamburger Look , I am a like (學(xué)生跟讀)hamburgerI like 利用輕松活躍的旋律，活躍課堂氣氛。情感目標(biāo)：了解中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活之情。2，能靈活運(yùn)用句型：I likeHave some能力目標(biāo)：通過