【正文】 amburger卡片)hamburger / Show me your ．T: Well, Who can e here and have a try?(學(xué)生A上來摸盒子)So lucky, French fries.(拿出卡片)教French fries 并進(jìn)行全班和個(gè)別操練 然后教師向?qū)W生A招手pass me the French fries, French fries，pass me the French ，并說Pass me the French ．接著教師再次舉起手說： e wants to try?(學(xué)生B上來從盒子取出另外一樣?xùn)|西))T: Oh, no!A mouse.（做出驚訝的表情）Do you like to eat mouse?（課堂中的小插曲，調(diào)節(jié)學(xué)生在公開課中的緊張情緒）S:(No.)T: Put it away, show me the hamburger.(B做動(dòng)作)pass me the French ，問學(xué)生：What do you like? 在根據(jù)學(xué)生的回答發(fā)給學(xué)生一張印有該食物圖的優(yōu)惠券。Sing a song 學(xué)生跟隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。三、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生聽、說、認(rèn)讀六個(gè)有關(guān)食物的單詞。二、教學(xué)目標(biāo)、說、認(rèn)讀六個(gè)有關(guān)食物的單詞：cake，hamburger，hot dog，chicken，bread，F(xiàn)rench fries，并能用I like…來表達(dá)自己喜愛的食物。)Book One Unit 5 Let’s Eat Part A Let’s learn amp。3）各組展示利用優(yōu)惠券購到的食物。）5）Make a chantT: Good job!You know I like hambugers, And this is my chant!教師先展示自己所編寫的chant,帶全班讀一次:What, what, what do you like?Hamburger, hamburger ,I like hamburgers!Show me the hamburger,show me the , yummy, ,選擇喜歡的食物,編寫成瑯瑯上口的歌謠)個(gè)別小組展示歌謠,教師發(fā)優(yōu)惠券。9．T：Here is the last one!Look!A big cake!(讓全班同學(xué)跟讀單詞cake)接著做出make the cake 的動(dòng)作： Let’s make the cake!先是整體跟做動(dòng)作，再讓個(gè)別展示，教師同時(shí)發(fā)給表現(xiàn)突出學(xué)生優(yōu)惠券。They are from the McDonalds’? Do you want to go to McDonald?(做出發(fā)的手勢來調(diào)動(dòng)學(xué)生)Ss: Yes,！T: I have a good news for ’s go and see!播放課件:出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)畫娃娃說：“新麥當(dāng)勞開張啦,有票可以免費(fèi)來吃哦!”T：Great!If you have the ticket, You can eat for Free!Look!These are the you want to get it!(把引好的彩色優(yōu)惠券展示在學(xué)生面前)Ss: Yes!T:Come on!Boys and to get more tickets!：“Wele to McDonalds’!We have hamburger, French fries……(把所有單詞做一個(gè)總體的呈現(xiàn))T: Wow, so much food!They have ……(引導(dǎo)學(xué)生跟讀一次全部單詞)（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉而感興趣的生活場景，讓在學(xué)生熟悉并喜愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于理解和掌握新知識(shí)，為語言的運(yùn)用做好準(zhǔn)備，整體呈現(xiàn)單詞，可以讓孩子對本課所學(xué)內(nèi)容有整體的感知，體現(xiàn)語言的整體性，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力和記憶能力。，食物模型、食物優(yōu)惠券3．學(xué)生準(zhǔn)備所有食物的圖片，各組準(zhǔn)備每樣食物若干份六、教學(xué)步驟* Step1:Warming up師生互相問候。，增進(jìn)學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)生合作、共享的個(gè)性品質(zhì)。s do部分。s find out C Let39。s find out C story time 第五課時(shí)：B Let39。s try Let39。s start A Let39。了解英語國家人們造訪他人的禮節(jié)、習(xí)俗。聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let39。能夠按要求用簡單的英語較好完成Let39。s the trash bin? 等詢問，并能表達(dá)簡單的情感。并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。三、課時(shí)安排第一課時(shí)：Main scene Let39。s sing 第二課時(shí)：A Let39。s learn Let39。s practise C Task time 第六課時(shí)：B Read and write Let39。s learn與Let39。例如：Show me your hamburger． Pass me the French fries．等，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。五、教學(xué)準(zhǔn)備、錄音機(jī)、相關(guān)的磁帶和單詞卡片。）* Step2:Presentation1． 教師在發(fā)指令是到了“Touch your eyes”時(shí)就停下來，讓學(xué)生保持這個(gè)動(dòng)作，并對學(xué)生說：T:Oh , Close your have something for open your !課件出示一些可愛的玩具，讓學(xué)生說，it’s nice ,I like ，說Guess what’s in it ?點(diǎn)擊課件整體呈現(xiàn)本課要學(xué)習(xí)的六個(gè)單詞。7．教師示意，學(xué)生 D上前取出hot ，教師用驚喜的語氣說：Great!You got the t hot dog!（帶領(lǐng)全班說hot dog ,然后向全班舉卡片,教師用手勢表示讓學(xué)生用大小聲說單詞)，T：Do you like hot dogs? Ok, Eat the hot dog.（示意學(xué)生做動(dòng)作，并發(fā)優(yōu)惠券）T:(向全班)Do you like hot dog? Let’s eat the hot the hot dog, the hot dog, quickly!8． T: Quick, get the food!（叫學(xué)生E快速上前摸食物）Wow, smell it!How decilious(做聞chicken的動(dòng)作)Wonderful!I like chicken very much!Smell the chicken.(指示學(xué)生做)教師讓學(xué)生E做小老師，教全班讀單詞并做動(dòng)作Smel