【正文】 各組的教研工作計劃，建立并執(zhí)行教學責任制，深入教學第一線，通過聽課、評課、檢查教案，了解教學實施情況，溝通師生間對于教與學的意見，以便改進教與學。主持召開工會委員會議，組織工會干部學習、研究工作，并檢查各委員、小組長執(zhí)行工作情況。工會主席崗位職責積極配合黨政領導加強會員的政治思想工作，開展“愛崗敬業(yè)“的活動，充分調動廣大會員的積極性、創(chuàng)造性，同心同德辦好學校。（4）對工作薄弱環(huán)節(jié)或薄弱崗位應強領導，并在方法、措施等方面給予具體指導。（1）開學前討論制定好分管工作的實施計劃，確保計劃的落實。根據(jù)上級黨委的決定和黨員的思想實際，提出宣傳教育的意見，擬定學習計劃。安排好黨的組織生活，了解黨員過組織生活和遵守紀律的情況，幫助黨員正確開展批評和自我批評。抓好支委會的學習，按時召開支部生活會，認真開展批評和自我批評，搞好黨風，充分發(fā)揮集體領導作用。具體職責是：組織發(fā)動黨員和群眾，結合具體情況，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的指示、決議，保證完成黨的各項任務；研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題，及時提交支委會和支部大會討論決定。發(fā)揮學校教育的主導作用，指導家長委員會工作，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調一致，互相配合，形成良好的育人環(huán)境，努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協(xié)調處理公共關系。依靠黨組織，積極做好教師和職工的思想政治工作。遵守社會公德，衣著整潔大方，舉止端莊文雅，語言文明得體，禮貌待人，謙虛謹慎，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。團結協(xié)作。敬業(yè)愛崗。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論。③ 督查組評。評價課堂教學和教師主要采用以下三種方法全面進行評價：① 教師自評。教科室和教導處必須針對各教研組匯報上來的問題進行分析研究，拿出對策，解決實驗中出現(xiàn)的各種問題和困難，并對實驗進程進行調控指導，逐步完善課改內(nèi)容。評案。各備課組要強化集體備課，教師要以“學程預設案”為藍本，認真進行個人再備。議課。作業(yè)中的問題實施兵教兵的方法，以求共同進步?；狱c撥。課堂上，學生有了問題，應該是教師作用的最佳時機，老師如何處理問題？組織篩選問題。標示疑難問題。我們希望“三步六環(huán)”模式既發(fā)揮教師的主導性又發(fā)揮學生的主體性；既尊重老師創(chuàng)造性，又尊重學生學習的獨特個性，將聽、說、讀、寫結合；思、議、探、練一致。其次，改變備課方式。新的備課要體現(xiàn)由“教”向“導”轉變的思想，老師首先必須深鉆細研教材，廣泛搜集有關本課的教學資料，全面整體的把握教學內(nèi)容，進而緊扣學習目標，精心設計探究的題，以問題的形式呈現(xiàn)學習內(nèi)容；教師還必須認真研究學生，把握學生學習的基礎，精心設計引導學生學習的過程；積極運用自主、合作、探究的學習方式，遵循由易漸難，由淺入深的原則。三、實施階段（一）改變教室布局各班增添花架，以種養(yǎng)殖活動為契機，擺放盆栽花木，和諧化、友善化班級環(huán)境。③各教研組長組織本組教師分學科觀看教學片，解析省電教中心的案例教學片，力求全面了解和掌握其教改理論方法，作為我們教改指導和借鑒。實行“拿來主義”，取其精華，為我所用?！八枷胧切袆拥南葘А薄?實踐因材施教、分層施教的方法，以梯度練習，來進一步減輕學生的課業(yè)負擔。一、指導思想和目標1本著面向全體學生的教育教學原則，正面引導和幫助每一名學生。第四篇：大新鎮(zhèn)中心小學課堂教學改革實施方案大新鎮(zhèn)中心小學課堂教學改革實施方案如果把教學過程看著是一條生態(tài)河流，那么它的上 游就是老師的備課，中游是師生互動，下游是學生的課外延伸和拓展。學校每期用于課改的印刷、培訓、添置等開支較大，有一定的經(jīng)費壓力。因此下學期將積極爭取上級主管部門支持，完成綜合樓的興建，以解決以上困難。將安全教育作為校本課程，走進課堂，走近學生。四、重視學校安全管理，安全工作常抓不懈。（2）積極推廣多媒體上課，讓更多教師能熟練運用現(xiàn)代化教學手段。（5）開展優(yōu)秀教案、作業(yè)、聽課筆記評比。目前語文、數(shù)學兩科的課改革已初進成效。制訂了《黃土鋪鎮(zhèn)中心小學課堂教學改革方案》，深入開展課改工作。通過家長會、教師家訪等形式及時與家長溝通，結合課程要求和學生實際與家長共同制定孩子的成長目標、教育計劃，實現(xiàn)家校共育。讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習慣（5）積極開展少先隊工作，大隊部組織紅領巾廣播站每周定期播音、校園文明監(jiān)督崗天天執(zhí)勤、學生校牌、紅領巾佩戴天天如新。本學期舉行了學生繪畫、書法、英語知識等多個單項比賽，還舉行了學生拔河比賽，舉行了教工“慶五一”排球比賽。讓學生在快樂中學習。為此我們提出：“質量興校、特色立校“的原則，爭取全社會的力量，調動一切積極因素，促進學校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。我們的辦學目標是：建設有文化的校園，塑造有理想的教師，培養(yǎng)有特長的學生，興辦有特色的學校。添置了點綴校園的宣傳標語牌、櫥窗如一道道亮麗的風景，把學校裝扮得更加優(yōu)美。進一步提升學校品位，培育校園文化，突出辦學特色，努力提高學?，F(xiàn)代化水平。(四)、進一步加大力度對從業(yè)人員的培訓工作，讓他們提高認識，樹立“安全無小事”的意識。(六)、制定了《學校食品安全工作應急預案》，并明確各部門職責，為發(fā)生意外事故及時處置，減少損失打下基礎。負責餐飲具消毒工作的人員必須身體健康，工作認真，熟悉和掌握餐飲具消毒方法及要求，確保餐飲具安全衛(wèi)生，切實維護廣大師生的身體健康和生命安全。工作前、處理食品原料后，便后用肥皂或流動清水洗手，直接接觸食品之前，應洗手消毒。放在冰箱食品做到保鮮膜保存，生熟分開，菜標生熟明顯。對入庫出庫食品重點檢查食品商標，生產(chǎn)保質期，以及新鮮程度，做好記錄，登記在冊。對米、鹽、油等食品，實行集中采購，統(tǒng)一進貨渠道、統(tǒng)一質量，保證學校用糧安全。學校食品衛(wèi)生安全領導小組，實行目標責任制，校長任組長，分管的副校長任副組長，主抓食品安全工作，相關人員配合抓，制定了相關的制度和職責，層層落實學校食品衛(wèi)生安全責任書的相關內(nèi)容，平時做到有檢查，有記錄。學校根據(jù)上級有關學校食品衛(wèi)生安全工作的要求，結合我校實際，制定了相關的各種制度。(三)、飲用水安全管理學校生活用水是經(jīng)自來水公司消毒，學校自建水池沉淀后的清潔水，學生使用的飲用水是泉溪清泉礦泉水廠生產(chǎn)的礦泉水，我校已對該廠進行走訪，該廠證照齊全，飲用水符合國家安全標準。食堂已經(jīng)貫徹執(zhí)行《原料采購索證登記》和《食品試嘗留樣管理制度》等制度。第二篇：黃土鋪鎮(zhèn)中心小學學校食品安全黃土鋪鎮(zhèn)中心小學食品安全工作匯報材料為切實做好學校衛(wèi)生防疫與食品安全工作，預防控制學校傳染病流行、食物中毒等公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，學校認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法規(guī)，在日常工作中，始終把學校食品衛(wèi)生安全工作作為工作的重點，長抓不懈，持之以恒。教材、教具、學具、評價指標還不夠完善，不配套，使得教師在教學時需要花費大量時間做課前的準備工作，使許多教師倍感疲憊。有不少教師對二期課改仍舊停留在理論層面上，嘴上講的多，付諸行動少，“穿新鞋走老路”的課堂教學現(xiàn)象還存在。一批教師提升了教學專業(yè)水平，典型人物不斷涌現(xiàn)。唯有反思，才會進步得更快，才會更快地成長起來。（四）、反思對比，尋找差距，努力改進。扎實常態(tài)課。因此，我們的教研組工作核心就是圍繞課堂教學重點研究教師的教和學生的學。校級示范課。我校針對這一現(xiàn)狀，我們除了設立“三好學生”獎外，還設立了一些素質獎，如樂于助人的學生發(fā)給“學雷鋒標兵”獎，勞動衛(wèi)生方面突出的學生發(fā)給“優(yōu)秀少先隊員”獎，對班級管理認真負責的學生干部，發(fā)給“優(yōu)秀學生干部”獎，講文明、懂禮貌的發(fā)給“校園文明之星”獎等。為了發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，學校為每一個孩子提供了展現(xiàn)自我才華的舞臺，讓他們在文體活動及特長訓練等活動中參加自己喜歡的手工制作比賽、聲樂比賽、征文比賽、趣味體育比賽、器樂、書法和繪畫比賽等。學生自評、互評，能使學生正確的認識自我，對待他人，充分發(fā)揮學生的相互影響力；家長評價，一方面可以反映出學生在家庭中的變化，另一方面可以改變以往家長游離于學校教育之外的弊端。為了進一步強化課堂學習氛圍，我校教師精心設計了不同類型的練習、課堂測試等，讓學生感到“課堂像考試一樣緊張”。所以我校圍繞這個“課題”先讓教師結合自己的教學實踐，談談自己的認識，然后教師之間互相研究、探討，寫出教學心得。然后圍繞教學目標，認真分析本節(jié)課要講授的內(nèi)容，找出重點，精心確定每節(jié)課要“講”的內(nèi)容。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結，改進自身教學行為。分析現(xiàn)狀，強化管理。4．改變傳統(tǒng)的教學習慣。做到預習到位，展示充分，反饋及時。學生基礎有差異，能力有強弱，教師的主要任務是發(fā)掘潛能，因人施教，啟迪學生的智慧。經(jīng)過集體討論，我校教師一致認為課堂教學改革要遵循以下原則： 1．把課堂還給學生。一、主要工作（一）加強學習，更新觀念，以人為本。在課堂教學改革中，我校采取揚長避短、學為我用、創(chuàng)新理念、穩(wěn)步推進的課堂改革策略，圍繞課堂教學這個主陣地，積極推進和實施課程改革，現(xiàn)就課堂教學改革推進工作小結如下。學校先后組織教師以集體學習、分組學習、個人自學等形式，認真學習了《新課程標準》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖南省建設教育強省規(guī)劃綱要》和《衡陽市進一步推進中小學素質教育行動方案》，充分學習、認識其中具體要求，結合自身教學實際，反思自己在教學過程中的行為，找出不足，書面制定出自我發(fā)展目標與措施，并付諸實踐，切實解決影響課堂教學效率提高的主要問題。2．要充分相信學生。重點明確學習的三個環(huán)節(jié)，預習、展示與反饋。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐能力作為教學的重點。（二）、立足實際，規(guī)范管理，深化改革。面對這些，我校加強對各學科課堂教學的指導，對各學科教師基本教學能力及素養(yǎng)調研，并結合課堂教學效果進行學情分析，幫助查問題，找原因，幫助教師在“實”字上下功夫，在“小”字上做文章。為了完成這個目標，我們首先把精力放在備課上，根據(jù)學生年齡特點和課程標準對本學段本學科的要求，確定出貼近學生生活，符合學生實際的實用性目標。預習內(nèi)容、教學方案及練習設計的好壞，直接影響到學生對本節(jié)課知識的掌握，影響到本節(jié)課目標的達成率。如語文課堂上努力嘗試“先學后教，當堂訓練”模式，堅持以教師為主導，以學生為主體，激發(fā)學生參與學習、主動學習的自覺性，采用多種方法積極為學生創(chuàng)設濃厚的學習氛圍，使學生由“老師要我學”變?yōu)椤拔易约阂獙W”。本學期我校對學生的綜合評價不僅有教師評價，還有學生評價和家長評價。孩子是在活動中獲得發(fā)展的，學校為孩子提供活動和表現(xiàn)能力的機會，放手讓孩子進行各種活動，讓他們感到自己是有能力的，可以從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信。傳統(tǒng)的教育，僵化于固定的思維模式和操作模式，致使教師、學生、家長一古腦兒地圍著學習成績轉，常常“一俊遮百丑”，而忽視了學生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、個性的形成、特長的發(fā)展。推行各個層次的學科教學研討，通過校本研修，促進教師行為改變。教研組是學校開展教學研究的最基礎的單位，教研組內(nèi)應該形成合作研究的氛圍。上課后，由教研組長召集成員進行評課研討，寫出評課意見。這對教師們提高新課程教學的技能確實起到了較大的推進作用。唯有反思，才能總結我們經(jīng)驗的得失；唯有反思，才能形成我們獨特的教學風格；唯有反思，才能形成我們獨特的教學理念；唯有反思，才能達到我們獨特的人生境界。教師的課堂教學方式有了改變，有問題推進，有活動操作，有讓學生質疑問難，有讓學生感悟體驗，推進了教學改革的進程。有的教師無法把握新教材的設計意圖，教學中注重落實知識目標而忽視了過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標。部分教師認識不足，難以做到。同時，學科之間也存在發(fā)展的不均衡，學校過于關注語、數(shù)等基礎學科的實踐與探究。(一)食堂食品衛(wèi)生情況學校食堂取得了衛(wèi)生許可證，現(xiàn)食堂從業(yè)人員為3人，按照相關規(guī)定辦理了健康證，健康證持證率100%。商店已經(jīng)辦理《衛(wèi)生許可證》和營業(yè)執(zhí)照，嚴格進貨渠道，按照國家有關規(guī)定索取票證并建立臺帳，嚴禁銷售無質量合格證，不符合食品標準，過期變質和提前標注生產(chǎn)日期、來源不明食品、超范圍經(jīng)營食品，并作定期檢查食品銷售情況。我們采取的措施主要有：(一)、建立健全學校食品衛(wèi)生安全工作制度。(二)、學校食品衛(wèi)生安全工作管理組織健全，實行層層負責制度。學校要求，采購人員必須到持有衛(wèi)生許可證的單位或個人處采購食品及原材料，并向供貨方索取產(chǎn)品合格證或質量檢驗報告單。禁止采購無檢驗合格證明的肉類食品、乳制品、調味品等。食品貯藏擺放規(guī)范，分類，分架，隔墻，離地，防蠅，防蚊，防鼠，防毒，禁止存放有毒有害物品。上崗時必須穿戴整潔的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)，不得留長指甲，涂指甲油，戴戒指加工食品。餐飲具使用前必須洗凈、消毒，未經(jīng)消毒的餐飲用具不得使用。組織學生進行食品衛(wèi)生安全知識教育周活動，增強學生的食品衛(wèi)生安全意識和自我保護意識，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人食品衛(wèi)生習慣。(三)、繼續(xù)與相關部門積極配合，鞏固學校食品衛(wèi)生安全工作取得的成果，共同營造學校食品衛(wèi)生安全的良好氛圍，為構建和諧社會做出更大貢獻。第三篇：黃土鋪中心小學2012年工作總結黃土鋪鎮(zhèn)中心小學2013年上學期工作總結一學期以來，我校按照教育局的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)建市現(xiàn)代技術示范學校和市新課改示范學校為契機，全面推進素質教育，進一步完善學?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學實際出發(fā)，搶抓機遇，乘勢而上，以“把學校建成師生共同成長的樂園”為目標，進一步深化課堂教學改革,加強教學管理和教學常規(guī)建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，努力提高教育教學質量。本期學校修整了田徑運動場，更換了部分電路，安裝了校園廣播系統(tǒng)，開通了校園寬帶。確立學校辦學定位，辦好