整治庸懶散浮拖個人自查材料（小編整理）-全文預(yù)覽
【正文】 主義、享樂主義和極端個人主義的奢靡之風，努力做到廉潔自律。（二）在教育教學工作中，如果姑息遷就“懶”的行為，帶來的必然是工作效率的低下，要逐步克服懶惰的不良習慣，要通過勤奮學習使自己增強自信心和責任心，增強愛崗敬業(yè)、為人師表的精神，自覺抵制不思進取的傾向，努力克服松懈偷懶的行為。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅定信念，牢 2 記宗旨，不斷增強師德師風修養(yǎng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新。這是造成工作作風不實、拖沓的直接原因。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。自身學習不夠。二、產(chǎn)生問題的原因思想樹立不牢固。特別是當自己工作壓力大、任務(wù)重時，常常心浮氣躁。特別是遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒，導致批評學生時言辭過重，使學生產(chǎn)生較大的敬畏心理。平時在教育教學工作中要求學生做的多，而對自己要求的少。工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。第三篇：庸懶散浮拖個人自查材料整治庸懶散浮拖個人自查材料按照學校《關(guān)于整治庸懶散浮拖活動方案》的要求，系統(tǒng)學習了有關(guān)的文件精神。整改措施在以后的工作中，堅決杜絕拖拖拉拉的現(xiàn)象。整改措施在以后的工作中，教師要有耐心，決不能因為工作壓力大或者其它狀況，把個人的思想情緒帶到教育教學工作中來。從自身做起、從小事做起，在學生中樹立“為人師表”的好榜樣。三、治散方面存在的問題主要表現(xiàn)在教師開會，學生集會有時慢騰騰的，工作要求有制度有時沒及時執(zhí)行。不善于“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴用于學習，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學習方面提高不夠快。注重給予學生知識全面發(fā)展的培養(yǎng)?！坝箲猩⒏⊥稀笔菍ι畈环e極的一種態(tài)度，現(xiàn)結(jié)合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，并制定相應(yīng)的整改措施。為群眾辦理的事情，往往因為工作多而沒能及時辦理。四、“浮”方面的表現(xiàn) 當自己工作壓力大、任務(wù)重時，常常心浮氣躁。很少深入村（社區(qū)）一線面對面幫助和解決群眾的困難和問題。一、“庸”方面的表現(xiàn)學習不夠深入，缺乏主動學習的熱情，平時的理論學習抓得時緊時松，對理論學習的重要性認識不足，不求甚解。通過學習，對自己日常工作中的認識、思路、能力、行為有了更清晰的分析，并對這五方面存在的問題作自我剖析。自學意識不夠強，沒有鉆研精神，不善于鉆勁和擠勁。奉行好人主義，做事講變通，有時由于容易因為情緒而影響對群眾的態(tài)度不好。五、“拖”方面的表現(xiàn)對非自己分管領(lǐng)導交辦的工作辦得不十分積極，總認為自己只要把本職工作做好了就“一好遮百丑”，而忽略了全鎮(zhèn)工作一盤棋，個人的拖很可能影響全鎮(zhèn)整個的工作安排。我結(jié)合自己的工作實際，認真落實，對思想、學習、工作、紀律等
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