抓作風優(yōu)環(huán)境促發(fā)展實施方案-全文預覽
【正文】 面矛盾糾紛8件，其中信訪積案2件。機關(guān)每個領(lǐng)導干部形成了自查自糾報告。通過召開專題安排會議的形式，對主題教育的目的意義，方法步驟，達到的效果進行了周密安排?？傊?，“抓作風、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題實踐活動的開展意義重大。三、“抓作風、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題實踐活動重在行動。學習是人生永恒的主題，只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新形勢。全縣教育系統(tǒng)教職工熱情高漲，全力以赴抓教育教學質(zhì)量，全力推進創(chuàng)建省級教育強縣進程。一、“抓作風、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題實踐活動是新形勢下的一味醒神劑。團結(jié)協(xié)作，就是心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把意志和力量都統(tǒng)一到局的總體要求和工作部署上來，戰(zhàn)勝各種困難，齊心協(xié)力搞好各項工作。要通過強化學習，更新觀念，優(yōu)化措施，促進各項工作的落實和社會和諧發(fā)展。作為一名基層干部，應深入投入到本次活動中去，進一步提高自身素質(zhì)。將加強活動督促檢查、重點檢查查擺問題是否深刻，專題討論是否認真，整改措施是否得力，教職工作風方面存在的問題是否得到糾正，教學效果是否提高。學區(qū)對各校進行全面測評。第二階段：自查自糾階段（4月1日至5月31日底）。認真學習省市有關(guān)文件精神，深刻認識開展“抓作風、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題實踐活動的必要性、重要性，成立主題活動領(lǐng)導小組，向社會公布教師作風投訴、舉報電話和設立意見箱，營造主題活動的氛圍。全體教師要加強相關(guān)政策法規(guī)以及業(yè)務知識學習，做到與教學業(yè)務緊密的政策法規(guī)嫻熟、業(yè)務精通。堅決糾正熱衷于迎來送往，沉迷于吃喝玩樂；個人生活腐化，追求享樂，燈紅酒綠，低級趣味，不能堅決抵制腐朽沒落思想和生活方式的侵蝕等問題。得到解決的事不去積極想辦法落實，遇到有名利的事卻抓住不放等現(xiàn)象。堅決糾正事業(yè)心、責任感不強，昏昏庸庸，碌碌無為，工作缺乏積極性、主動性；工作能力不強，業(yè)務不熟，業(yè)務差錯頻發(fā)，工作落實不到位等問題。第一篇：抓作風優(yōu)環(huán)境促發(fā)展實施方案方里鎮(zhèn)夕陽學區(qū)關(guān)于深入開展“抓作風、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題實踐活動的實施方案中心校、基層各小學：為認真貫徹落實縣委第十六次黨代會、縣委十六屆二次全體擴大會議精神，深化鞏固“兩整頓一嚴明”活動效果，進一步改進教職工作風，提高行政效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。（一）著力解決教師工作作風上的“庸、懶、散、僵”問題。工作推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避等問題。堅決糾正公務消費大手大腳、鋪張浪費，講排場、比闊氣；公款吃喝、公款送禮、相互宴請及公務接待中奢侈浪費的問題。三、強化措施，確保實效（一）抓學習，加強管理監(jiān)督。第一階段：學習動員階段（2012年2月至3月底）。公開工作職責，優(yōu)化教學過程，轉(zhuǎn)變工作作風。第三階段：督查整改階段（6月1日至11月30日）。對于不作為、慢作為、亂作為的，對于吃拿卡要的，違反廉潔自律規(guī)定和工作紀律的，初次或情節(jié)輕微的內(nèi)部通報，多次或造成嚴重后果的給予嚴肅處理。此
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