【正文】 同學們，今天老師想告訴你的是如果今天的你，在這樣一個年齡里，在學校里你不好好讀書，將來有一天，你就會成為這個故事的主角。天亮了，年輕的商人很想知道這手里攥的是什么？借著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇！竟然是金燦燦的黃金?！弊詈?，那聲音幾乎在哀求了，“年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮會有用的。突然，他聽到夜空中，傳來了一個聲音。再一次回答我，你愛你的老師嗎？當你笑嘻嘻的表情告訴我，你心里邊說著另外一句話，才怪呢，同學們，我理解你，因為我也和你一樣，在這個年齡從學校里走出來。感恩的主題是永恒的，新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才。老師要精心設(shè)計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。在開展感恩教育活動期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，跟爸爸媽媽說一聲“爸爸媽媽，您辛苦了！”。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)，釋放出了他們積蓄已久的感恩之心二、踐行感恩，多措并舉，推而廣之各班開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩”。還舉辦以“感恩 讓生命充滿愛”為主題的作文、手抄報、讀寫繪的比賽活動，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。所以我感謝老師，感謝學校，感謝國家無微不至的關(guān)懷，當國家的獎助學金讓大多數(shù)貧窮的學子收益匪淺，我感受到了一種人文的關(guān)懷，我相信有了這些，我們的未來也許會更加的順利，雖然不是風雨無阻，但是更多的會是陽關(guān)明媚了吧。也許我有時候過于的敏感，但是在大多數(shù)的時候，我相信我將成就自己的夢想，因為在師范大學中，有很多很好的老師，他們不但知識淵博，而且在生活上也給予我們實用的建議，處處關(guān)心我們，激勵我們，當然，在做這些的時候，他們沒有想過回報，將我們看作自己的孩子般的疼愛，這是很令人感動的，我們也為能有這樣盡職盡責的老師感到驕傲，也許他們平淡的話語中沒能直接的將關(guān)心表露出來，但是我說過以心換心，我們能體會到老師為我們付出了多少，這不是用具體的數(shù)字就能計算的了的，因為這種情感是一種無價之寶。所以也許堅持之后，勝利就在眼前了，只是很多時候我們并不愿意堅持到最后一刻，被在此之前的困難嚇倒，知難而退了。所以在接下來的一段時間內(nèi)，我很沉默。我為著自己的理想而奮斗，想起剛剛高考完。我喜愛自己的家鄉(xiāng)，這里的一切民風民俗，都是我所熟知的，這里的人們的笑臉都是我所熟悉的，這里的人們厚重的背影夾雜著勞動的充實，這里的人們樂觀積極的態(tài)度，在逆境中永不放棄的精神和助人為樂的利他精神是我終身難以忘懷的。我相信人間處處有溫情，只要用心來體會，我們的生活就會變的豐富多彩，就拿我們學校來說吧，新疆本來就是個少數(shù)民族聚居的地方，這里的山川連綿，也孕育出這里純良樸素的性格，從雪山上高高流淌下來的融水灌溉著草木，也養(yǎng)育了這里的人們。其實，倫理學中所謂的善，就是一種為他人而奉獻的精神，感恩讓我們奉獻的同時，精神上有了奮起的信心和無畏的勇氣。但是徹底的情感回報必然會沖破思想領(lǐng)域，會展示出“潤物細無聲”的無私行動?！案卸鳌笔且环N情感回報。感恩源于對無私善意的感受，父母對我們的養(yǎng)育是一種無私的善意，我們便感恩父母；老師對我們的教導是一種無求的付出，我們便感恩老師；朋友對我們的幫助是一種純粹的友情，我們便感恩朋友。第一篇：感恩讓世界充滿溫暖感恩讓世界充滿溫暖感恩是一種虧欠心理，是一種謙卑心態(tài)，是一種善意表達?！案卸鳌笔且环N心理認同。學會感恩，就是讓自己有一個對善意的情感認同，進而從孤獨抑郁中，把自己的靈魂拯救出來。施惠者會在我們的情感回報中感受到一種巨大的滿足和慰藉。感恩讓我們沖破自我的藩籬為“他人”而活，讓我們境界提升，胸懷寬廣。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩是一個溫暖源，它能照亮無數(shù)冰冷心靈；感恩是一束金色陽光,它能融化千里茫茫冰雪,感恩是一抹七彩虹，它能點綴單調(diào)的天空，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利?！第二篇：讓世界充滿感恩讓世界充滿感恩中文092劉晨慧在我身邊時常發(fā)生令人感動的事情，有些甚至是一些不起眼的小事，但依然能溫暖人心。當然我不只是在夸耀我的家鄉(xiāng)，我明白新疆的美麗是我難以用言語來形容的，我只能用我粗淺的筆勾勒出一些淺淺的線條，也許或濃或淡之間我已經(jīng)滿足了。最近發(fā)生的事情，又讓我不斷的感動著，也不斷的感恩著我們的國家。但是，事情都已經(jīng)這樣了，我只能做好最好的應對，當踏進新疆師范大學的校門時，我說不出自己的感覺是悲還是喜，也許喜的是，在我一生中，我還能有機會為自己的理想而打拼，悲的是年少的理想自己畢竟沒有實現(xiàn)，也只能用自己未來的努力來補救。對我而言，也許，懸崖的盡頭就有生路了吧，正所謂山重水復疑無路，柳暗花明又一村。要用樂觀的態(tài)度去面對我經(jīng)受的困難和即將到來的困難。將這種文化以及人性的傳承進行下去。恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校舉行了十一月以“感恩讓生命充滿愛”為主題的教育活動，目的就是讓同學們在“知恩、感恩、報恩”的活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。我們首先是利用國旗下講話、主題班會、三十分鐘的大課間演講等活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在第一節(jié)課的大課間，建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。一個人對祖國、對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。第四篇：感恩(讓世界充滿愛)? 編輯《讓生命充滿愛》之愛老師 鄒越演講稿實錄2 我想問同學們,孩子們,回答我一句話,你愛你的老師嗎?從心理學來講,當一個人講話,用內(nèi)心發(fā)出的聲音是宏亮的,當一個人講話,口是心非的時候,說出來的話就是拖著長音的。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷