【正文】 如，月球上為什么會有那樣奇異的景色？月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？月球上真的沒有任何生命嗎？宇航員在月球上怎么行走？ 合作學(xué)習(xí)，探究問題，大家共同猜想謎底。組內(nèi)交流，檢查組內(nèi)同學(xué)的生字、生詞認(rèn)讀情況和課文朗讀情況。人們多想登上月球，去解開心中的疑問。上一節(jié)課我們初步了解了太陽，今天，我們要走近地球的近鄰──月球。三、看表格完整地回答：課文作者按太陽的哪幾個方面寫的?每個方面安排了哪些材料？四、本課是一篇說明文，這類文章一般有什么特點呢?(可從內(nèi)容、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)及語言方面來認(rèn)識)五、課文第一自然段中直接寫太陽離我們很遠(yuǎn)的句子是哪幾句？可不可以單列為一段?與原文相比，哪種開頭好?為什么?2《月球之謎》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)“懸、遐、奧”等8個生字，會寫“幕、臨、懸”等14個字，正確讀寫?！弊髡邚恼鏀⑹觥?生接讀：有了太陽…… 師導(dǎo)瀆：從反面敘述—— 生讀：如果沒有太陽……三、作業(yè)，(1)作業(yè)本第1題。2．默讀課文、說說課文從哪些方面具體說明太陽和人類的關(guān)系非常密切。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。D．中心溫度估計()是表面溫度的3000倍。(表格見《教參》65頁)2．討論填表的情況，然后齊讀表格的內(nèi)容。/ 12[鍵入文字]1．看板書，說說課文安排哪幾方面的內(nèi)容，課文可以分幾段。三、證實審題推測。同學(xué)們，在晴朗的日子里，我們天天都能見到太陽，可是關(guān)于太陽的知識你知道多少呢?今天，我們一起來學(xué)習(xí)—篇介紹太陽知識的課文。3．知道課文運用數(shù)據(jù)和比較來說明事物的方法?？谡Z交際能力是我們必須具備的能力。教師總結(jié)。1—4組各組派1—2個成員輪流發(fā)言，第五組同學(xué)就自己畫出的圖像進(jìn)行解說。提示：①結(jié)合課文《黔之驢》的內(nèi)容，注意黔驢的動作和神態(tài)，如“龐然大物“驢一鳴，虎大駭”“驢不勝怒，蹄之”。今天，我們也來塑造一個動畫形象——黔驢形象。學(xué)生課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料。三、教學(xué)設(shè)想：積極開發(fā)校本資源中的學(xué)生資源，給學(xué)生展示的空間，發(fā)展學(xué)生個性，讓學(xué)生上講臺，積極開展課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，開拓思維空間。第四篇：第六單元口語交際教案《口語交際給編創(chuàng)人員出點子》教案一、教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生有理有據(jù)的說話能力，提高語文交際水平?！保ò鍟喝巳双I(xiàn)出一點愛，人間永遠(yuǎn)是春天。（學(xué)生談感受。但是她很愛學(xué)習(xí)，在學(xué)校每年都是三好學(xué)生。）（三）說一說 師：小朋友們，整個社會已越來越重視、關(guān)心殘疾人，而許多殘疾人在同不幸與困難做斗爭中所表現(xiàn)出來的頑強毅力和自強不息的精神更令我們嘆服（板書：自強不息）。（邊說邊出示以下資料：我國的36部法律均對保障殘疾人平等權(quán)利和合法權(quán)益作出了規(guī)定。第三篇：二年級下冊第六單元口語交際二年級下冊第六單元口語交際《我想這樣做》（生生合作演一演，師巡視，隨后三種情境各抽一組展示，再評議。（評價標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。）三、寫作實踐四、作文交流、評改，互相評價。）（1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。讓祖**親永遠(yuǎn)成為世人矚目的焦點。2004年“雅典奧運”中國取得了世界第二的好成績。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。一個多世紀(jì)的戎馬生涯，祖**親已由一個弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場的英雄壯漢。沒有和平偉大的祖國，哪有溫暖幸福的家。父母不僅教會我們怎樣做人，怎樣去接受和認(rèn)識世間的真善和美丑，更教會我們?nèi)绾稳圩?*親，如何用淵博的知識去做一名新時代建設(shè)祖國的接班人。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點寫清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文教學(xué)程序：一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。板書設(shè)計：我想發(fā)明的機器人奇特合理聲音響亮 條理清楚儀表大方第二篇：第六單元口語交際口語交際演講：祖國在我心中——設(shè)計活動目標(biāo)：，表達(dá)自己的愛國情感。（評價標(biāo)準(zhǔn)明確，讓學(xué)生會評價他人，評價自己，并在互評過程中提高口語交際能力。五、師生評議。根據(jù)大家匯報分組。播放教學(xué)課件。學(xué)生拿出設(shè)計好的圖紙，為自己要發(fā)明的機器人取名。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣；揭題今天我們一起來聊聊“機器人”。評價法。教學(xué)重難點：想象要奇特合理。教學(xué)中可以借助口語交際中的示例和學(xué)習(xí)《果園機器人》時收集到的有關(guān)機器人的資料，引導(dǎo)學(xué)生打開思路，說一說自己想發(fā)明的機器人是什么樣的，有哪些本領(lǐng)。這個話題在前面的學(xué)習(xí)過程中已有鋪墊，可以從《果園機器人》這課的學(xué)習(xí)自然引起。讓學(xué)生樂于參與口語交際，交流自己想發(fā)明什么樣的機器人，并清楚地明白地表達(dá)自己的意思。動手操作法。有關(guān)機器人的科教片。假如給你一個機會，你會想到要給什么人發(fā)明一個怎樣的機器人呢？靜靜思考一分鐘。三、示范引路，感悟要領(lǐng)。四、展開交際，多向互動。評選優(yōu)秀，上臺匯報。態(tài)度大方，表情自然，說話有禮貌，聲音響亮。展出優(yōu)勝者的設(shè)計圖紙。如何在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。三、寫作指導(dǎo)（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。祖國啊，母親親愛的同學(xué)們：當(dāng)有人問你，在這個世界上你最愛的人