小學學校義務教育,均衡發(fā)展工作方案-全文預覽
【正文】 達到無縫覆蓋，不留死角。二0一二年十二月十一日第四篇：義務教育均衡發(fā)展工作方案一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加大義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實做好迎檢工作，確保我校義務教育均衡發(fā)展各項目標任務落實到位。一是與名校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。結對幫扶具體措施(1)學校工作。(3)班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。為了更好布局校園，將舊教學樓門廳改朝校門口，舊教學樓后墻改為教學樓正面。改變內操場外低矮教師生活區(qū)，修建成教學樓、功能室綜合樓，增添教室15間，音、體、美、勞動技術保管室、檔案室、教學儀器保管室、形體室、工會活動室、多媒體階梯室9間。學生用計算機50臺，辦公用計算機12臺，差教師備課電腦44臺。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹《義務教育法》和國務院《關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學設備高標準，教師高水平，教育高質量，學生高素質”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質為主線，以全面提高教育教學質量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經費、設施、設備、教師等辦學資源，縮小城鄉(xiāng)辦學水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名校”優(yōu)質教育資源的輻射和擴散作用，大力推進五龍基礎教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進教育公平。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。實施教職工結對幫扶留守兒童制度在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；留守兒童入學率、鞏固率均達100％；對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；關愛留守兒童，在班級實行“一對一”結對幫扶活動。做到從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。努力形成師生互動、生生互動、情感交流、健康愉悅的學習氛圍，促進學生綜合素質的提高和個性的協(xié)調發(fā)展。開展教材教法研究，提高教師使用教材的能力。（二）、開展多種形式的活動，推進課程改革加強學習，轉變觀念在現有教師知識水平的基礎上，我們將進一步組織教師加強學習，加強研討，搜集課改信息，提高自身的科研意識及指導水平。切實加強校本培訓力度，教師的全員培訓率達100%。（二）加強教師培養(yǎng)培訓工作。我校力爭縮小年級、班級之間軟、硬件之間的差異，縮小年級、班級之間教師配備的差異，切實保障每一個適齡兒童都能享受優(yōu)質的義務教育。(2)德育工作。一”兒童節(jié)、冬季運動會、科技節(jié)等活動。即管理一個樣、考核一個樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化。二、組織領導實校成立實施義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，負責均衡發(fā)展工作的組織、指導、檢查和督導。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹《義務教育法》和國務院《關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，以“教學設備高標準，教師高水平，教育高質量，學生高素質”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質為主線，以全面提高教育教學質量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經費、設施、設備、教師等辦學資源，縮小城鄉(xiāng)辦學水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名校”優(yōu)質教育資源的輻射和擴散作用，推進基礎教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進教育公平?；ブ鷥热?1)結對學校力爭實行“四個一”模式。(4)城鄉(xiāng)師生間開展“手拉手”結對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六提升我校辦學品位，促進學校向管理規(guī)范化、條件現代化、科研課題化、環(huán)境人文化的方向發(fā)展，提高學校辦學效益。推進義務教育均衡發(fā)展是全面落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的一項戰(zhàn)略舉措，對促進義務教育健康協(xié)調可持續(xù)發(fā)展、全面實施素質教育、促進教育公平具有重要意義。根據各學科特點和每位教師的專業(yè)特長，科學合理配置各學科各年級各班教師。抓好教師隊伍建設，加強教師業(yè)務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。四、制定措施，深化課程改革，全面提高義務教育質量（一）學校制定出教育教學質量監(jiān)控與評價實施方案和細則、制定教師評價體系、學生評價體系、質量監(jiān)控制度和質量分析制度，從而確保各個學科、各個班級均衡發(fā)展。借鑒上期經驗，我們還將不定時組織教師在一起研討、分析教材，反思教學行為，講獲得的經驗，也講感到困惑的問題以及所面臨的困難。給學生回答問題的機會、給學生動手操作的機會、給學生展示自我才華的機會，用信息技術來整合教學、用電教手段來輔助教學，注重學生動手實驗、實踐操作。充分開發(fā)課程內容，加強學科內容與生活、與科技發(fā)展的聯系。二、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健
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